《中國小校新型冠狀病毒感染防控技術方案（第七版）》是為科學指導學校進一步最佳化管理措施，保健康、防重症，有效恢復正常教育教學秩序，結合高等學校、中國小校和托幼機構實際，教育部、國家衛生健康委和國家疾控局制定的。
基本介紹
- 中文名：中國小校新型冠狀病毒感染防控技術方案（第七版）
- 頒布時間：2023年
- 發布單位：教育部、國家衛生健康委和國家疾控局
方案內容,
方案內容
為落實《關於對新型冠狀病毒感染實施“乙類乙管”的總體方案》《新型冠狀病毒感染防控方案（第十版）》和《學校新型冠狀病毒感染防控工作方案》以及有關政策要求，科學指導中國小校進一步最佳化管理措施，加強學校、社區、家庭協同聯動，保健康、防重症，有效恢復正常教育教學秩序，結合中國小校實際，制定本技術方案。
一、開學前
1.提前籌劃開學準備。各級教育行政部門和學校依據當地黨委和政府部署確定開學時間，科學制定開學工作方案、疫情防控方案和應急預案。開學返校前一周，師生員工出現發熱、乾咳、咽痛等症狀應進行抗原或核酸檢測，如檢測結果確認感染病毒，須如實報告學校，延遲返校。全面摸清師生員工疫苗接種、新型冠狀病毒感染情況、患有基礎疾病和有特殊醫療需要的師生以及60歲以上老年教職員工底數，建檔立卡，跟進服務。
2.建立就醫綠色通道。按照《中華人民共和國傳染病防治法》和疫情發展趨勢，落實新型冠狀病毒感染等傳染病防控各項措施，完善教育、衛生健康、疾控等部門和學校、醫療衛生機構協作機制，發揮學校衛生室（保健室）作用，協同校內外力量，建立就醫轉診綠色通道。
3.引導堅持衛生習慣。學校將上學和放學途中的防護要求告知所有師生員工。學生途中注意個人衛生，做好手衛生和個人防護。學校通過多種形式向師生員工、學生家長開展健康教育，宣傳傳染病防控知識，引導樹牢並自覺踐行“健康第一”理念，當好自身健康第一責任人，引導日常生活中堅持勤洗手、常通風、咳嗽禮儀、清潔消毒等良好衛生習慣，規律生活作息，倡導充足睡眠、合理膳食、均衡營養、適量運動。
4.動態儲備防疫物資。具備醫療機構執業許可資質的學校，動態適量儲備新型冠狀病毒感染對症治療藥物，建立穩定保供渠道，保證遇疫情流行高峰和應急情況足量供應。儲備充足的抗原檢測試劑和口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳膠手套、脈搏血氧儀、制氧機、安全測溫設備等常用防疫物資，安排專人管理，確保存放安全，科學規範使用。做好消毒劑使用培訓。設定師生員工健康觀察室，位置相對獨立，為有發熱等症狀的師生員工提供臨時留觀場所。
5.保持環境衛生清潔。開學前，徹底清潔校園衛生，提前做好教室、實驗室、食堂、宿舍、體育運動場所、圖書館、衛生室（保健室）、衛生間等重點場所的徹底清潔和通風換氣，對空調通風系統和公共區域物體表面進行清潔和預防性消毒。衛生間應配備足夠的洗消用品，保證水龍頭等供水設施正常使用。
6.著力保障食品安全。強化學校食品安全管理，就餐場所合理分配空間，師生適當錯峰就餐。嚴格執行食品進貨查驗記錄製度，原料從正規渠道採購，保證來源可追溯。做好就餐區域桌椅、地面、餐（飲）具和炊具的清潔消毒，及時收集和處理廚餘垃圾。開學前重點檢查學校食堂食品原材料的安全性、飲水設備設施清潔消毒等，核查食堂員工健康體檢證明有效期、確保符合要求。加強學校食品和飲用水安全管理，及時更換已經損壞或陳舊的設備。飲水設備設施應取得行業檢驗、監測合格證書，確保飲用水安全。
7.強化校醫隊伍建設。加強衛生室（保健室）建設，配齊校醫等專業衛生技術人員，強化專業培訓，提高疫情防控能力。對沒有配備校醫的學校，衛生健康部門要指派行政區域內基層醫療衛生機構加強指導、做好服務保障。
8.督促整改突出問題。各地教育行政部門會同衛生健康、疾控等部門加強對開學準備和校園疫情防控工作的督導檢查，認真檢查行政區域內學校衛生室（保健室）建設、專業人員配備、醫療設施設備和藥品配備、晨午檢制度、傳染病疫情報告制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度、健康監測、師生員工新型冠狀病毒感染摸排、心理健康工作、健康教育和傳染病防控知識宣講培訓、感染師生康復期健康指導、重點區域清潔消毒等情況，及時督促整改檢查發現的問題。
二、開學後
1.區分場景、人群和疫情情況科學佩戴口罩。開學後，師生在校期間不強制要求佩戴口罩，可根據個人健康狀況和意願選擇是否佩戴口罩。學校校醫、保全、保潔、校車司機和食堂工作人員等上崗時應佩戴醫用外科口罩。師生員工出現發熱、乾咳、咽痛等新冠病毒感染相關症狀時，應儘快進行抗原或核酸檢測，就醫排查，不得帶病工作或學習；若為陰性，在校期間應當佩戴醫用外科口罩，直至症狀消失。如學校發現新冠病毒感染者，該感染者所在班級學生、與該感染者密切接觸的師生員工應連續5天佩戴口罩，做好健康監測；提倡其他班級學生、老師佩戴口罩。師生員工離開學校後，按照當地社會面疫情防控相關要求科學佩戴口罩。如當地出現疫情流行，恢復師生員工校內佩戴口罩的防控措施。
2.加強健康管理。加強師生員工健康管理，日常生活中堅持勤洗手、常通風、咳嗽禮儀、清潔消毒等良好衛生習慣，保持文明健康綠色環保生活方式。開展師生髮熱、乾咳、咽痛等新型冠狀病毒感染症狀監測，根據需要進行抗原或核酸檢測。嚴格落實晨午檢制度、因病缺勤缺課追蹤與登記制度、傳染病疫情報告制度等，建立學生健康信息電子台賬，提高疾病監測預警信息化水平，做到傳染病疫情早預防、早發現、早報告、早處置。做好流感、諾如病毒感染性腹瀉、水痘、流行性腮腺炎等校園常見傳染病的監測、處置工作。對因病缺勤缺課的師生員工，密切追蹤診斷結果和病情進展。嚴格執行複課證明查驗制度，加強台賬管理。
3.巡檢重點區域。學校落實人員開展專項巡查，重點對門衛室、教室、實驗室、辦公室、食堂、宿舍、體育運動場所、圖書館、衛生室（保健室）、衛生間等重點區域、重點崗位開展巡查並做好記錄。落實專人做好衛生清潔和消毒消殺工作，定期通風換氣。校園垃圾“日產日清”，分類投放，做好垃圾盛裝容器的清潔消毒和清運登記。寄宿制學校要加強宿舍清潔消毒和通風換氣。
4.保持手衛生。在體育運動場所、食堂、宿舍、衛生間等場所配備足夠的洗手設施並確保運行正常。引導師生員工注意個人衛生，教會學生正確的洗手方法，做好手衛生。根據師生需要擺放公用消毒用品，鼓勵師生員工養成衛生消毒的習慣。
5.加強疫苗接種。堅持知情、同意、自願原則，鼓勵適齡無接種禁忌師生員工接種新冠病毒疫苗。鼓勵符合條件的18歲以上教職員工進行1劑次同源或序貫加強免疫接種，不可同時接受同源加強免疫和序貫加強免疫接種。
6.保障食品安全。加強對食材的採購、存儲、加工等環節的安全管理和疫情防控管理，食品等原料從正規渠道採購，保證來源可追溯。做好食堂地面、桌椅和餐（飲）具、炊具清潔消毒以及餐余垃圾無害化處理。採用校外供餐的學校，嚴格落實《教育部辦公廳關於加強學校校外供餐管理工作的通知》要求。食堂工作人員應當戴工作帽、穿工作服，並保持清潔，定期洗滌、消毒。
7.強化師生健康教育。學校按要求配齊配足專兼職健康教育教師，開設健康教育課程，將新型冠狀病毒感染和校園常見傳染病防控知識與技能等納入健康教育內容，幫助師生員工掌握傳染病防控基本知識和技能。通過校園網、健康專欄等多種形式開展健康教育，引導師生員工樹牢並自覺踐行“健康第一”理念，做自身健康第一責任人。加強康復期健康指導，引導師生員工做好康復期健康管理。不組織或要求康復期的師生員工參加劇烈運動，科學安排體育課和體育考試。
8.提供心理健康服務。密切關注師生員工思想動態，加強價值引導，激發學生青春責任與擔當。學校應配備專兼職心理健康教育教師，面向師生員工提供心理健康教育和心理疏導。健全心理干預機制，制定心理干預方案，強化危機識別與干預意識，及時防範化解重大風險。及時疏導師生員工情緒及異常行為，提供針對性強、常態化、多形式的心理健康指導和援助，及時化解恐慌、焦慮等負面情緒。
9.加強學生近視防控。加強視力健康教育，引導學生合理安排作息，確保睡眠充足，平衡營養膳食，保持正確讀寫姿勢，自覺愛眼護眼。深入落實“雙減”，切實減輕學業負擔。培養運動習慣，強化戶外活動和體育鍛鍊，著力保障每天校內、校外各1小時體育活動時間。指導學生科學規範使用電子產品，嚴格管理使用電子產品開展教學時長。落實視力健康監測，建立視力健康檔案。
10.開展校園愛國衛生運動。總結運用教育系統疫情防控成效和經驗，大力弘揚新時代偉大抗疫精神，培育和踐行社會主義核心價值觀。結合教育工作實際，豐富新時代校園愛國衛生運動的內容和形式，改善校園環境，提高健康素養，推動校園愛國衛生運動從環境衛生治理向師生健康管理轉變。
三、疫情流行期間緊急防控
措施
在常態化防控情況下，一般不需要採取緊急防控措施。疫情流行期間，在當地疫情聯防聯控機制（領導小組、指揮部）指導下，綜合評估病毒變異情況、疫情流行強度、醫療資源負荷和社會運轉情況，可根據師生感染情況和醫療資源緊張程度，適時依法採取臨時性防控措施，可以班級或年級為單位停止線下教學，實施臨時性線上教學。疫情解除後，及時恢複線下教學。
學校出現感染者後，第一時間向所在縣（區）級教育行政部門、疾控機構報告。在教育、衛生健康和疾控等部門的指導下，做好師生員工健康監測，及時對環境和物體表面進行清潔消毒並通風換氣，做好校園內垃圾、糞便、污水的收集和無害化處理。感染的師生員工居家期間，儘可能待在通風較好、相對獨立的房間，減少與同住人員近距離接觸，非必要不外出。
