中國小學制(primary and secondary school system)是2013年公布的教育學名詞,出自《教育學名詞》第一版。
基本介紹
- 中文名:中國小學制
- 外文名:primary and secondary school system
- 所屬學科:教育學
- 公布時間:2013年
中國小學制(primary and secondary school system)是2013年公布的教育學名詞,出自《教育學名詞》第一版。
五四三學制(Five four three school system)是中國學制的一種,即國小五年,國中四年,高中三年。歷史變遷 新中國成立之初,全國確立了全面實施國小義務教育的目標。1951年10月,中央人民政府政務院公布《關於改革學制的決定》,對舊中國的中國小“六三學制”進行改革。改革後的學制內容為:實施幼兒教育,幼稚園收3足...
中國小學制 中國小學制(primary and secondary school system)是2013年公布的教育學名詞,出自《教育學名詞》第一版。定義 規定中國小校的性質、任務、學習年限等的基本學校制度。出處 《教育學名詞》第一版
學制,即學校教育制度,是國家根據教育方針、政策,對各級各類學校的任務、學習年限、入學條件等所作的規定。它是教育制度的主體,是現代教育制度的核心內容。有時專指各級各類學校的學習年限。學制規定了不同教育類型之間的關係、學校的設定原則和組織辦法。另外,學制也指學校的制度。釋義 1.學校的制度。[南朝宋]...
改革開放以來,我國的教育事業迎來了迅速發展的新局面。在學制改革方面,一方面對文革中被破壞的學制進行恢復,另一方面根據當時社會的發展進行新學制的變革。1980年,中共中央頒發了《中共中央、國務院關於普及國小教育若干問題的決定》,明確指出:“普及教育,涉及到學制問題;中國小學制準備逐步改為十二年制;今後一段...
六三三學制是二十世紀初經美國中等教育改組委員會肯定而形成的一種學制,其於1918年出台的《中等教育的基本原則》報告肯定了六三三學制的地位。1922年北洋政府效法美國制定新學制,根據兒童身心發展規律劃分教育階段,國小年限為6年,國中與高中分別為三年,其中中等教育是新學制的精髓。1980年後,遼寧、吉林、北京、天津、...
中國小學制;入學、轉學、借讀;升級、留級、跳級;休學、復學、退學;畢業、結業、肄業;獎勵、處分和學籍管理等。第二章 學 制 第四條:國小學制為六年(即一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級);國中學制為三年(即七年級、八年級、九年級),但2007年秋新招初一的學制仍為四年制;高中學制為...
全市統一採用上海市基礎教育學生信息管理系統(以下簡稱“學生信息系統”)進行學生學籍信息管理。學生信息系統屬於全國學籍信息管理系統組成部分。各區教育行政部門按照職責分工,負責本區內中國小學生信息工作。本市中國小在籍學生的學籍建立、變動等須在學生信息系統中完成。第二章 學制、入學註冊與考勤 第四條(...
第七條 本市高中階段學制原則上為3年。分別為高一年級、高二年級和高三年級。第八條 經市教委同意,可根據實際,在條件具備的學校開展學制改革實驗。第三章 入學與註冊 第九條 本市中國小各學段招生實行計畫管理。中國小校應嚴格按照教育行政部門制定的招生計畫、招生辦法接收學生。義務教育階段學校招生計畫由區教委...
本辦法適用於本市全日制公辦、民辦普通中國小(含特殊教育學校)。第三條 主要內容 本市中國小學制、入學、轉學、借讀;考核與評價;休學、復學、退學;畢業、結業、肄業;獎勵、處分和學籍管理等事項。二學制 第四條 義務教育階段 本市實施九年義務教育,國小學制為6年,即為一年級、二年級、三年級、四年級、五...
第四條:凡符合當地規定年限的適齡兒童、少年均應依法接受九年(含八年,國小、國中為五三學制)義務教育或初等義務教育。國小入學年齡,一般為六周歲,條件不具備的地區可以適當推遲,但不得遲於七周歲。各縣(市、區)可根據當年學齡兒童數和辦學條件的實際可能確定具體的入學年齡。第五條:凡屬國小新入學的適齡...
根據目前學校布局調整的實際情況和未來一個階段全盟、全縣教育發展的總體趨勢,針對當前各學校學籍管理的特點以及存在的突出問題,特制定了我縣中國小學籍管理辦法。招生入學 1、義務教育年限為九年,實行六、三學制。國小入學年齡為6周歲。凡至當年9月1日以前年滿6周歲的兒童均應入學接受義務教育。國小、國中均實行...
為貫徹落實國家、自治區關於規範義務教育學制的要求,我市從2002年秋季入學始,全市國小執行“六三”學制,2007年至2009年是全市中國小學制過渡的關鍵時期。2002年秋季入學的國小一年級,今年將升入國小六年級,全市國小純增一個年級,國中一年級不招生,中國小校舍、師資等問題,...
本辦法適用於本區全日制公辦、民辦中國小。第三條 (主要內容)本區中國小入學、轉學、借讀;考核、評價、升級、留級;休學、復學、退學;畢業、結業、肄業;獎勵、處分和檔案管理等事項。第二章 學制 第四條 (義務教育階段)本區義務教育階段實行五四學制,即實行國小五年、國中四年的學制。國小五個年級分別為一...
國小和中學教學的不同之處、國小教師和中學教師知識結構、國小管理方式和中學管理方式、如何解決中國小可能同在一所學校導致的環境封閉性等等問題。主要思路與抓手包括:改良建築設施,加強學生交往、改革課程、促進銜接階段的教育教學安排等。有專家指出,完善九年一貫制教育的關鍵在於樹立整體連貫的學制意識。
國家教育部負責制定有關基礎教育的法規、方針、政策及總體發展規劃和基本學制;設立用於補助貧困地區、民族地區、師範教育的專項基金;對地方教育部門工作進行監督指導等。 省級政府負責本地區基礎教育的實施工作,包括制定本地區基礎教育發展規劃和中國小教學計畫,組織對本地區義務教育的評估和驗收;建立用於補助貧困地區、...
此外,培養了幾千萬業餘國小畢業生,掃除文盲1.37億人,使農村青壯年文盲比例從中華人民共和國成立前的80%以上下降為30%,職工文盲比例從60~70%下降為8%。學齡兒童入學率從中華人民共和國成立前的20%左右提高到93%左右。在中國,初等教育是社會主義現代化建設的重要基礎。中國國小現行學制一般6年,少數地方仍是5年...
北京市建華實驗學校創辦於1993年,前身是一所“高中、國中、國小”十二年學制的優質民辦學校。2022年,學校落實國家“公參民”轉制政策,由原國有民辦學校轉制為公辦學校。現為北京市海淀區區屬公辦學校,北京市十一學校集團校盟校。學校現有高中、國中、國小61個教學班,學生近2000人。中國小教師200餘人。學校特級教師...