中國勞動力市場運行中的教育過度問題研究

內容簡介

勞動力市場運行中教育與工作的關係一直是勞動經濟學和教育經濟學關注的熱點問題。高校擴招政策的實施以來，中國高等教育規模快速擴大，引起了學術界對教育過度問題的關注，但對中國勞動力市場是否存在“教育過度”存在明顯的分歧與爭論。本書在回溯教育過度理論淵源，審視並重新界定相關概念內涵與測量方式的基礎上，基於翔實的調查數據，嘗試回答“中國勞動力市場是否存在教育過度”這一問題，並剖析其成因及其對工資收入等勞動力市場表現的影響。

全書共分為七章，分別為：第一章，問題的提出，並確定研究目標與技術路線；第二章，國內外研究現狀評述；第三章，中國勞動力市場教育過度現狀測量，提出新的測量方法並測量中國勞動力市場運行現狀；第四章，教育過度的成因：理論與實證，從家庭決策視角構建雙邊異質性條件下教育－工作匹配三階段動態決策過程模型，剖析教育過度的形成機制並實證檢驗；第五章，教育過度的勞動力市場影響：工資、晉升與離職傾向，基於調查數據，實證檢驗教育過度對工資、晉升等勞動力市場表現的影響；第六章，教育過度對勞動者身心健康的影響；第七章，結論與政策建議。

圖書目錄

第1章導論

1.1 問題的提出

1.2 研究目標與內容

1.3 研究方法及技術路線

1.4 研究章節安排

1.5 創新及貢獻

第2章國內外研究現狀評述

2.1 國外教育過度問題的研究進展

2.2 國內教育過度問題的研究進展

2.3 文獻簡評

第3章中國勞動力市場教育過度現狀測量

3.1 教育過度：內涵再審視

3.2 教育過度：新測量方法

3.3 教育過度現狀：中國勞動力市場運行中的發生率測量

3.4 本章小結

第4章教育過度的成因分析：理論與實證

4.1 教育過度的成因：一個新的理論框架

4.2 教育過度的成因：來自中國勞動力市場運行中的證據

4.3 本章小結

第5章教育過度的勞動力市場影響：工資、晉升與離職傾向

5.1 引言

5.2 計量模型、變數選擇與數據來源

5.3 實證結果分析

5.4 本章小結

第6章教育過度對勞動者身心健康的影響：過度勞動

6.1 引言

6.2 模型、變數選擇與數據來源

6.3 實證結果分析

6.4 本章小結

第7章結論

7.1 主要結論

7.2 對策建議

7.3 研究局限與進一步研究方向

主要參考文獻

作者簡介

楊永貴（1980-），男，河北行唐人，博士，廣東金融學院公共管理學院講師。研究方向：勞動經濟和人力資源管理。

中國勞動力市場運行中的教育過度問題研究

基本介紹

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