中國伊斯蘭經堂教育

內容簡介

《中國伊斯蘭經堂教育(上)》分上中下三卷本。上卷是理論卷，收集了先賢和老中青學者論述中國經堂教育的三十多篇文章，包括了士仁本人四篇研究論文及附錄資料；中卷是脈絡卷，即梳理中國經堂教育發生、發展、傳承、創新的歷史軌跡、發展脈絡、學術流派、重點地區和重大事件；下卷是傳記卷，即給那些幾百年來尤其是近現代在各地清真寺坊默默無聞地獻身經堂教育，不做著述，不留墨跡，不圖名利，育人、育德、育心，宣教、授知、啟智，桃李滿天下，教民皆受益，民間有口皆碑的經學大師們（他們或已順命歸真，或已耄耋之年）撰寫人物小傳，以翔實資料為其樹碑立傳，以緬懷前人，激勵後學，垂範來者，業績永續，傳承正教。

圖書目錄

緒論（中國經堂教育溯源）
歷史溯源
中國近代回教文化史料
中國伊斯蘭經堂教育的形成、發展及特點
經堂教育與伊斯蘭教在中國的學說化
中國伊斯蘭經堂教育回顧與展望
維吾爾族伊斯蘭教經堂教育的歷史及其影響
中國穆斯林的經堂教育及其歷史貢獻
試論蘇非主義與經堂教育的關係及其流變
比較視域中的中國回族經堂教育
——回族經堂教育與阿拉伯一伊斯蘭教育的比較研究
新疆哈薩克族中的伊斯蘭經堂教育
學科制度
中國回教經堂教育的檢討
中國回教寺院教育之沿革及課本
中國伊斯蘭教中的經學
經堂教育中阿拉伯語語法教學與研究
中國經堂阿拉伯語翻譯技巧
經堂語言
經堂用語研究
回族經堂語的語言問題
經堂語與元明“漢兒言語”相似的幾種語法特徵
回族經堂語造詞法淺探
——以普慈特慈與大慈大悲為觀察點
“經堂語”的基本特徵和關鍵語氣
傳播發展
清代雲南穆斯林對伊斯蘭學問的教學與研究
金陵學派產生背景、思想淵源及當代意義
青海回族撒拉族經堂教育
二十世紀河州經堂教育的兩次重大突破
經堂教育的幾大流派及其特點
回族經堂教育教材的當代變遷
——以寧夏西吉、海原、同心為例
調查思考
經堂教育的歷史貢獻、存在問題及改革意見
女學：經堂教育的拓展與文化傳承角色重心的位移
——以蘭州、西安、臨夏調查為個案
試論伊斯蘭經堂教育與當代中國社會發展相適應
——甘肅省臨夏州經堂教育的田野與思考
民國穆斯林精英與經堂教育改良思想
寧南山區回族伊斯蘭文化教育現狀調查研究
——以同心縣韋州鎮為例
從經堂教育看回族社會關係網路的建構
回族經堂教育在民族文化傳承中的作用及挑戰
——以雲南巍山縣永建鎮為例
附錄
五十年求學自述
《建修胡太師祖佳城記》碑敘
經堂課本比較圖

中國伊斯蘭經堂教育

基本介紹

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