中國中學數學課程史論

內容簡介

《中國中學數學課程史論》由人民教育出版社出版。

圖書目錄

序
引言
第一章學習外國數學課程時期（1862～1928年）
第一節晚清興辦學堂時期的中學數學課程
第二節清末初訂學制時期的中學數學課程
第三節民國初期修正學制時期的中學數學課程
第四節重建學制時期的中學數學課程
第二章探索本土化數學課程時期（1929～1949年）
第一節暫行課程標準時期的中學數學課程
第二節正式課程標準時期的中學數學課程
第三節修正課程標準時期的中學數學課程
第四節重行修正課程標準時期的中學數學課程
中篇中國當代中學數學課程發展的歷程
第一章選擇數學課程發展道路時期（194— 1957年）
第一節繼承和改造民國時期的中學數學課程
第二節全面學習蘇聯的中學數學課程
第二章首次探索中國數學課程發展道路時期（1958—1961年）
第一節反思學習蘇聯數學課程後出現的“少慢差費”現象
第二節試驗學制改革和數學教育現代化方案
第三章回歸蘇聯數學課程模式時期（1961 N 1966年）
第一節借鑑民國和蘇聯數學課程，回顧基礎知識和基本訓練
第二節試驗和修訂新十二年制數學課程
第四章數學課程發展遭遇挫折時期（1966——1976年）
第一節全國統一數學課程的一度消亡
第二節全國各地自編數學教材的興起
第三節區域聯合開發彙編數學教科書
第五章再次探索中國數學課程發展道路時期（1977N1991年）
第一節試驗統一的綜合數學課程
第二節試驗有選擇性的分科數學課程
第三節實行統一的分科數學課程
第四節探索中學數學課程內容新體系
第六章嘗試建立中國數學課程體系時期（1992——2000年）
第一節試驗多元化義務教育數學課程
第二節試驗綜合化高中數學課程
第七章初步建立中國數學課程體系時期（2001年～現今）
第一節研製和實驗義務教育數學新課程
第二節研製和實驗普通高中數學新課程
下片中國當代中學書寫課程發展的特點及其啟示
第一章中國當代中學數學課程發展的特點
第一節從課程目標看數學課程發展的特點
第二節從課程內容看數學課程發展的特點
第三節從課程選擇性看數學課程發展的特點
第四節從課程編排方式看數學課程發展的特點
第二章中國當代中學數學課程發展的歷史對當今數學課程改革的啟示
第一節中學數學課程目標的發展變化對當今數學課程改革的啟示
第二節中學數學課程內容的發展變化對當今數學課程改革的啟示
第三節中學數學課程選擇性的發展變化對當今數學課程改革的啟示
第四節中學數學課程內容編排方式的發展變化對當今數學課程改
革的啟示
結束語
參考文獻
專著部分
論文部分
檔案部分
教材部分
致謝

中國中學數學課程史論

基本介紹

內容簡介

圖書目錄

相關詞條

熱門詞條