《三位一體高職人才培養模式案例》是2007年12月電子科技大學出版社出版的圖書，作者是趙計平。
基本介紹
- 書名：三位一體高職人才培養模式案例
- 作者：趙計平
- ISBN：9787811147445
- 頁數：165頁
- 定價：12元
- 出版社：電子科技大學出版社
- 出版時間：2007年12月
- 裝幀：平裝
- 開本：32開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《三位一體高職人才培養模式案例》通過對相關職業教育理論的學習研究，對我國職業教育和人才培養模式提出了“能力標準、課程體系、職業資格證書三位一體高職人才培養模式”改革。提出了以職場崗位能力標準指導專業課程改革，以能力標準改革教學過程、教學方法、教學模式和學生的關鍵通識能力培養。提出了“以能力為本位，以學生為中心，以就業為導向”的指導思想，在“突出崗位技能培訓，結合職業資格證書課程和彈性學分制，形成以能力為本位的課程體系”基礎上，構建了“三位一體”的人才培養模式方案。從而在實踐中解決了職業技術教育的課程怎樣滿足行業需求，怎樣分析和確定學習者的目標、學習內容，怎樣設計職業培訓的教學策略，怎樣對學習成果鑑定等問題.形成了可操作和複製的方案。
圖書目錄
第一章 “三位一體”人才培養模式的構建思路
一、職業技術教育理念
二、“三位一體”人才培養模式的構架
三、職業資格證書學習領域課程體系開發思路
四、“三位一體”的人才培養模式的創新特色
第二章 進行汽車維修崗位能力分析 開發制訂能力標準
一、成立汽車行業協調委員會，為深入開展行業聯繫提供組織保障
二、開展行業需求分析，建立工種能力標準，明確培訓方向
第三章 構建“三位一體”人才培養模式方案
一、學歷證書與職業資格證書相結合，建立汽車維修工職業資格證書等級模組學習領域的課程框架
二、依據能力標準設計職業資格證書課程學習情景，培養高技能性人才
三、汽車檢測與維修技術專業“三位一體”高職人才培養方案
四、有關機構和專家對“三位一體”人才培養方案的批准認可
第四章 職業資格證書學習領域課程彈性教學設計
一、開展學習需求分析，為學習群體量身定做學習計畫
二、實施主動學習的學習活動，培養學生的創新能力
三、建立“以能力標準為學習成果鑑定依據”的理念更新學生學習成果鑑定方式
四、學習材料與學習鑑定活動同步開發，提供全方位的立體學習材料
五、職業資格證書學習領域的課程教學設計案例
第五章 建立一套完整的評估體系監控“三位一體”人才培養質量
一、評估職業資格證書學習領域課程實施效果
二、評估、修訂能力標準與課程教學計畫
三、評估、修改教學材料
四、“三位一體”人才培養模式實施質量評估工具
第六章 合理進行資源配置 拓寬彈性學習環境
一、開展全方位的師資培訓，提高教師職業教育能力
二、模擬真實職場工作環境，建立生產性校內實訓基地
三、加強實訓基地的內涵建設
四、建立“工學結合”的校外實習基地
五、吸納社會資源，支持、服務於人才培養實施
第七章 建立工學結合的彈性‘學分制’學籍管理機制
一、重慶工業職業技術學院汽車工程系工學結合彈性教學管理制度
二、重慶工業職業技術學院汽車工程系學生工學結合安全條例
三、重慶工業職業技術學院汽車工程系學生工學結合紀律條例
四、重慶工業職業技術學院汽車工程系學生工學結合保密條例
五、重慶工業職業技術學院汽車工程系學生工學結合協定書
六、重慶工業職業技術學院汽車工程系學生工學結合辦理程式
第八章 改革創新人才培養模式深化職業教育改革
一、使用職業資格證書課程包，增強社會服務能力
二、推廣“三位一體’人才培養模式．促進區域職業教育發展
三、改革創新的成果，建立了國際職業教育與培訓合作的平台
四、改革創新的成果，促進技術職業教育教學研究
參考文獻
