《一起來作圖》是一款兒童類網頁遊戲。
基本介紹
- 中文名：一起來作圖
- 遊戲類型：兒童類
- 遊戲平台：PC
- 發行日期：2014年05月26日
遊戲介紹,遊戲目標,操作指南,
遊戲介紹
這裡好多張的畫紙，不過有的沒圖案，有的圖案沒有顏色，小朋友們一起來上色，然後畫出自己想要的畫面吧。
遊戲目標
繪出屬於你的色彩，如果繪製得漂亮，別忘了把圖片發在頁面下方的評論中跟大家一起分享喔！
操作指南
滑鼠點擊操作以繪畫。
一起來作圖
相關詞條
- 一起來作圖
《一起來作圖》是一款兒童類網頁遊戲。遊戲介紹這裡好多張的畫紙，不過有的沒圖案，有的圖案沒有顏色，小朋友們一起來上色，然後畫出自己想要的畫面吧。遊戲目標繪出屬於你的色彩，如果繪製得漂亮，別忘了把圖片發在頁面下方的評論中跟大...
- 幾何作圖
平面幾何作圖限制只能用直尺、圓規，而這裡所謂的直尺是指沒有刻度只能畫直線的尺。用直尺與圓規當然可以做出許多種之圖形，但有些圖形如正七邊形、正九邊形就做不出來。有些問題看起來好像很簡單，但真正做出來卻很困難，這些問題之中最有名的就是所謂的三大問題。幾何作圖的步驟 1.已知— 敘述所給的作圖條件。
- 單規作圖
就在幾何作圖三大“難”題被解決之前不久（1797年），義大利數學家馬謝羅尼（Lorenzo Mascheroni,1750～1800）的一本書里的新結果引起了大家的興趣。他證明了一件出人意料的事：只要用一隻圓規，就能完成圓規與直尺聯合起來才能完成的工作！當然，圓規不能畫直線段。這裡說的是，凡是用圓規直尺聯合起來能夠確定的點...
- 小孔成像法
那么為什麼影子看起來是活動著的呢？這是因為鳥飛動的時候，前後瞬間影子是連續不斷地更新著，並且變動著位置，看起來就覺得影是隨著鳥在飛動一樣。在二千四五百年前，能這樣深入細緻地研究光的性質，解釋影的動和不動 的關係，確是非常難能可貴的。墨家還從光線直線傳播的原理解釋了投影和半影的現象。十四世紀...
- 皆
皆字西周金文（皆壺）作圖1，上部為兩個“人”（“從”），表示二人並行；下部為“曰”，“曰”為指事字，示口在言浯。兩字合起來的意思是兩個人共合一口，言語一致，表示“異口同聲，步調一致”。戰國（圖2、3）時尚以此為主流結構，上部構件或作“並”（圖5），並的本義是二人相從，與構件從屬於形義...
- 等溫線
歸結起來就是：緯度位置低、氣溫高：緯度位置高、氣溫低。既由太陽輻射決定，等溫線大致呈東西走向，與緯度大致平行。二、海陸因素 陸地受熱快，散熱也快；海洋受熱慢，散熱也慢。受其影響，夏季，陸地氣溫高於同緯度海洋氣溫；冬季，陸地氣溫低於同緯海洋。因此，等溫線在海岸地帶發生著季節性的彎曲變化。提示：7月...
- 蛋曲線
蛋曲線是運用在數學、繪圖、美術的勻稱光滑的曲線。蛋曲線，雞蛋勻稱光滑的曲線是它難以豎立起來的原因，也是它的魅力所在。歐洲文藝復興時期的著名畫家達文西，曾經廢寢忘食兩年多，天天練畫蛋曲線，這為他後來成功地塑造蒙娜麗莎神秘的微笑打下了堅實的基礎。我國民間把臉龐稱為“臉蛋”，並以蛋形作為臉龐美麗與否的...
- 軌跡交點法
如果解決一個作圖題歸結起來是要確定某一個點的位置，可以暫時放棄這點所應滿足的條件之一，這時滿足其餘條件的點可形成一個軌跡；再改換放棄另一個條件，又得到一個軌跡，所求的點應在這兩個軌跡上，因此，兩個軌跡的交點就是所求作的點，像這樣利用軌跡的交點來解作圖題的方法，叫做軌跡交點法或軌跡交接法或...
- 軸測圖
如圖所示，已知正六稜柱的兩視圖，畫其正等軸測圖。正六稜柱正等軸測圖作圖方法和步驟如下：A. 在視圖上確定坐標原點和坐標軸。B. 作軸測軸，然後按坐標分別作出頂面各點的軸測投影，依次連線起來，即得頂面的軸測圖I Ⅱ Ⅲ Ⅳ V Ⅵ。C. 過頂面各點分別作 OZ 的平行線，並在其上向下量取高度 H ，...
- 軸側圖
如圖所示，已知正六稜柱的兩視圖，畫其正等軸測圖。正六稜柱正等軸測圖作圖方法和步驟如下：A. 在視圖上確定坐標原點和坐標軸。B. 作軸測軸，然後按坐標分別作出頂面各點的軸測投影，依次連線起來，即得頂面的軸測圖I Ⅱ Ⅲ Ⅳ V Ⅵ。C. 過頂面各點分別作 OZ 的平行線，並在其上向下量取高度 H ，...
- 手繪效果圖(一門重要的專業必修課程)
人體由骨骼和肌肉構成，骨骼起到支撐人體的支架作用，肌肉通過筋健把骨骼和各部位連結起來並產生運動的作用，對人體外形有很大的影響。人體可分為頭部、胸部、臀部和四肢幾個部分組成。人體的比例通常以頭的長度為標準來確定全身的高度，成年男女一般身高是七個半頭高，小孩體型的特點是頭大、下肢短、上身略長。（4...
- 內填琺瑯
內填琺瑯最初是在公元十一世紀時，由法國里摩的琺瑯工匠發明出來的，它是在歐洲原來製作琺瑯的技藝的基礎上在舊有的掐絲琺瑯製作工藝中有了新的突破而發展起來的，內填琺瑯是清朝初期的康熙年間傳入中國的，由於內填琺瑯的製作，沒有了掐絲這道工序，就可以將透明琺瑯釉料直接填入圖案中進行燒制，因此當時工匠才稱之...
- 土建工程製圖(第四版)
一、該書將原畫法幾何、工程製圖、計算機繪圖等課程的內容有機地結合起來。二、根據中華人民共和國水利部2013年頒布的《水利水電工程製圖標準》對第十四章水利工程圖進行修訂。三、採用AutoCAD 2016版本，對第十六章計算機繪圖基礎進行修訂。作者簡介 丁宇明，武漢大學城市設計學院退休教師。楊諄，1966年1月出生，籍貫浙江...
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- 土建工程製圖(第三版)
該教材將原畫法幾何、工程製圖、計算機繪圖等課程的內容有機地結合起來。獲獎榮譽 該教材所附課件獲教育部第十屬全國多媒體課件2010年大賽一等獎。作者簡介 主編 丁宇明，男，漢族，上海市人，1935 年7月出生，武漢大學（原武漢水利電力學院）教授，從事土建類其他專業。1959年清華大學畢業，分配在武漢水利電力學院任教...
- 機械製圖(用圖樣表示機械的學科)
對於圖樣中某些作圖比較繁瑣的結構，為提高製圖效率允許將其簡化後畫出，簡化後的畫法稱為簡化畫法。機械製圖標準對其中的螺紋、齒輪、花鍵和彈簧等結構或零件的畫法制有獨立的標準。圖樣是依照機件的結構形狀和尺寸大小按適當比例繪製的。圖樣中機件的尺寸用尺寸線、尺寸界線和箭頭指明被測量的範圍，用數字標明其大小。...
- 平面幾何三大難題
尺規作圖的限定 平面幾何作圖限制只能用直尺、圓規，而這裡所謂的直尺是指沒有刻度只能畫直線的尺。用直尺與圓規當然可以做出許多種之圖形，但有些圖形如正七邊形、正九邊形就做不出來。有些問題看起來好像很簡單，但真正做出來卻很困難，這些問題之中最有名的就是所謂的三大問題。三大幾何問題 1.化圓為方－求...
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凹面鏡是反射成像 。面鏡（包括凸面鏡）不是使光線透過，而是反射回去成像的儀器，光線遵守反射定律。這種鏡面稱為會聚，因為它們傾向將射至表面的光線收集起來，平行入射的光線將會被重新聚集在焦點上，這也是因為表面每個點的法線方向不同，光線以不同的角度反射。凹面鏡不僅可以使平行光線匯聚於焦點，還能使焦點發出...
- KJ法
KJ法又稱A型圖解法、親和圖法（Affinity Diagram）,是新的QC七大手法之一。KJ法是將未知的問題、未曾接觸過領域的問題的相關事實、意見或構想之類的語言文字資料收集起來，並利用其內在的相互關係作成歸類合併圖，以便從複雜的現象中整理出思路，抓住實質，找出解決問題的途徑的一種方法。KJ法所用的工具是A型圖解。
- 淺刻
淺刻藝術 淺刻藝術的表現手法看起來很簡單，就是在其有形的硬質材料上用刀劃線作圖或書法。但是淺刻這種藝術形式在人類文明未完全開花之時就已存在於人類日常生活和生產活動中了。那時還未發明任何形式的筆，人類是為了生活所需或是記錄生產所得，用尖狀石塊或是樹棍作筆在石壁、泥壁上劃線記數，不就是線刻了...
- 因式分解
這看起來或許有點不可思議。比如x⁴+1，這是一個一元四次多項式，看起來似乎不能因式分解。但是它的次數高於3，所以一定可以因式分解。也可以用待定係數法將其分解，只是分解出來的式子並不整潔。（這是因為，由代數基本定理可知n次一元多項式總是有n個根，也就是說，n次一元多項式總是可以分解為n個一次因式的...
- 勒內·笛卡爾
在他的著作《幾何》中，笛卡爾將邏輯，幾何，代數方法結合起來，通過討論作圖問題，勾勒出解析幾何的新方法，從此，數和形就走到了一起，數軸是數和形的第一次接觸。並向世人證明，幾何問題可以歸結成代數問題，也可以通過代數轉換來發現、證明幾何性質。笛卡爾引入了坐標系以及線段的運算概念。他創新地將幾何圖形‘...
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本書安排了信息表，反映了全部客觀信息，一目了然，很適用t安排了能力考核成績匯總表，可對學生取得的成績進行準確、全面評價，激勵學生的學習興致，教師用起來也方便。本書可作為高職高專院校道路橋樑工程技術等公路運輸類，以及市政工程類、水利類、土建施工類相關專業教材，也可作為成人高校相關專業教材，同時可作為...
- 機械製圖第5版:高等學校教材非機械類專業
本書將機械製圖與計算機繪圖有機地結合起來，既可以作為機械製圖的教材，又可以作為AutoCAD軟體繪圖的教材。（2） 全面、系統地採用了最新國家標準，並與國際ISO接轉，使其套用範圍更加廣泛。如圖紙幅面、線型、字型、視圖、剖視圖、斷面圖、尺寸標註、極限與配合以及標準件等均採用了最新國家標準。（3） 在學習理論...
- 計算機工程製圖(第三版)
《計算機工程製圖》是陳錦昌編著的一本圖書。隨著科學技術的發展，用計算繪製工程圖樣和閱讀工程圖庫，是工程技術人員必須掌握的一門技術。《計算機工程製圖》選用世界上用戶最多、普及面最廣的AutoCAD繪圖軟體作為圖形軟體，將投影理論、工程製圖和計算機套用結合起來，在培養學生空間思維能力的同時，訓練和提高學生使用機...
- 可(漢語文字)
可在甲骨文中已經出現，作圖1、2，由“口”和“丂（kǎo）”（“口”旁邊的部分）構成。學界對“可”本義的探究存在多種不同的說法。一般認為，“可”是形聲字，其中“口”作形旁，以示與說話發聲有關，“丂”作聲旁表音。“可”字聲符“丂”在先秦雖以居“口”形之右為常例，但也時有反向居“口”...
- 總供給曲線
將圖4中（d）圖的各點連線起來，便可得到一條位於潛在產量或充分就業產量Y f上的垂線LAS，這就是長期總供給曲線。以上兩種特殊的總供給曲線的差別在於所根據的假設不同。凱恩斯主義總供給曲線所根據的假設是，當存在失業時，工資變動不大或根本不能變（即工資具有剛性），從而失業會持續一段時期。古典總供給曲線所...
- 建築製圖習題集(2019年西南交通大學出版社出版的圖書)
本習題集將傳統的建築製圖與計算機繪圖有機地結合起來，書中的內容及教學方法較為新穎，在以往教學模式及內容的基礎上有所突破。本習題集可供高等院校土建類各專業本、專科生的教學使用，也可供成人教育、高職高專、技校培訓選用。目錄 1．製圖的基本知識和基本技能 1．1 字型練習 1．2 幾何作圖 1．3 尺寸標註...
- 機械製圖(2011年王春蓮編寫、化學工業出版社出版的圖書)
該教材介紹了AutoCAD2008繪圖軟體的功能和繪圖方法；把CAD軟體作為一個高效的繪圖工具引入傳統的製圖領域，將機械製圖和計算機繪圖有機融合起來；該教材注重能力的培養，加強了繪圖訓練、零件測繪和計算機繪圖實訓，培養學生圖形表達能力、形體分析能力、幾何構形能力、動手能力和創新意識；該教材全部貫徹《技術製圖》與《機械...
