機械製圖第5版：高等學校教材非機械類專業

圖書簡介

本書是在第四版的基礎上，根據國家教委1995年頒發的適用於非機械類專業的《畫法幾何及工程製圖課程教學基本要求》並有所擴展，按照最新國家標準修訂而成。

本書內容：製圖的基本知識，點、直線和平面的投影，基本體及疊加體的三視圖，立體的切割及截交線畫法，迴轉體表面相貫線畫法，組合體的畫圖和看圖，機件常用的表達方法，軸測圖與三維實體造型標準件及常用件，零件圖的繪製，尺寸注法，技術要求，裝配圖，表面展開圖及計算機繪圖（用AutoCAD軟體繪圖）等。

本書具有如下特點：引入最新AutoCAD軟體繪圖，將機械製圖與計算機繪圖融合為一體；採用最新國家標準，與國際ISO接軌；重視素質教育，加強能力培養；適應面廣，各類型教學取得上佳效果。

本書可作為高等工科院校及高等職業技術學院非機械類各關專業的畫法幾何及機械製圖課程的教材，並可供有關工程技術人員參考。由於該版內容有所擴展，亦可供機械類專業使用

前言

本書按照國家教委1995年頒發的適用於非機械類專業的“畫法幾何及工程製圖課程教學基本要求”，在第四版的基礎上進行修訂、擴展，並結合多年使用過程中的教學反饋信息編寫而成。

本次修訂有下列一些變動與改進：

（1）引入了AutoCAD軟體繪圖。近年來AutoCAD互換式繪圖軟體發展十分迅速，並以其強大的繪圖功能，廣泛套用於各個領域，受到人們的普遍重視。對於普及計算機繪圖發揮了重要作用。本教材以AutoCAD 2006最新版本為基礎，集中在第3章中全面介紹了AutoCAD軟體繪圖的基礎知識，並在以後的章節中分別介紹了用AutoCAD繪圖的相關知識。學生通過學習，可以逐漸具有用AutoCAD繪製機械圖樣的能力。本書將機械製圖與計算機繪圖有機地結合起來，既可以作為機械製圖的教材，又可以作為AutoCAD軟體繪圖的教材。

（2）全面、系統地採用了最新國家標準，並與國際ISO接轉，使其套用範圍更加廣泛。如圖紙幅面、線型、字型、視圖、剖視圖、斷面圖、尺寸標註、極限與配合以及標準件等均採用了最新國家標準。

（3）在學習理論知識的同時，加強能力的培養。人的認識規律應該是台階式螺旋形上升的，它有3層含義： ①學習要符合循序漸進的原則，螺旋形上升； ②學習猶如登台階，要有點高度、難度，這樣才有利於促進能力的發展； ③學習要有層次，做到步步提高。於是我們按照這個觀點來組織、安排教材，實踐證明有利於教學質量的提高，促進學生能力的發展。

（4）努力使理論與套用有機地結合起來。前面幾章是按點、線、面、平面體與迴轉體及組合體等內容順序編寫的。這樣做的目的是在介紹點、線、面及其相對位置投影的基本原理之後，在體的投影上得到套用，在組合體上加以綜合訓練，並在剖視圖上得到進一步提高。

（5）為了便於教學，在教材內容的編排上，既考慮到學科的系統性與完整性，又考慮到便於教學安排，兩者儘可能兼顧。由於零件圖的內容較多，為了便於講授和使用，我們把它分為零件圖的繪製、尺寸注法及技術要求等3章；第3章為AutoCAD繪圖基礎；軸測圖則提前為第9章，並增加了用AutoCAD進行三維實體造型的內容。這些都是獨立部分，可以根據教學情況將其提前或移後，靈活地加以安排。

機械製圖第5版：高等學校教材非機械類專業

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