《一帶一路背景下越南語教學與研究》是2021年世界圖書出版公司出版的圖書。
基本介紹
- 書名:一帶一路背景下越南語教學與研究
- 作者:羅文青,黃華憲
- 類別:外語
- 出版社:世界圖書出版公司
- 出版時間:2021年
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787519290399
《一帶一路背景下越南語教學與研究》是2021年世界圖書出版公司出版的圖書。
《一帶一路背景下越南語教學與研究》是2021年世界圖書出版公司出版的圖書。內容簡介在國家發展對非通用語教育高要求的大背景下,2019年12月在四川外國語大學召開“一帶一路”背景下越南語教學與研究學術研討會,本書是這次研討...
服務於“一帶一路”建設的語言規劃至少應當包括以下七個方面:1.中西部現代化進程提速背景下的語言資源保護研究,2.跨境語言與周邊安全研究,3.絲路外語教學政策與規劃研究,4.沿線國家和地區的漢語傳播研究,5.沿線國家和地區的華語教育研究,6.“一帶一路”華語體系研究,7.語言智庫建設與研究。新疆大學教授王新青...
越南語,是中國普通高等學校本科專業,該專業的修業年限是四年。專業定義 越南語主要研究越南語語言、語法、口語以及越南等越南語國家的文化與歷史等方面的基本理論和知識,接受越南語聽、說、讀、寫、譯等方面的技能訓練,進行越南語的翻譯、教學與研究等。越南語簡稱“越語”,是越南的官方語言,使用拉丁字母,與...
5、王建勤(2017)華語傳承能為漢語國際傳播做出貢獻。《語言戰略研究》第3期 6、胡偉傑,王建勤(2017)第二語言口語認知流利性對口語能力的預測作用。《世界漢語教學》第1期 7、王建勤,胡偉傑,張葛楊(2016)英語背景漢語學習者漢語語調產出策略研究。《華文教學與研究》第4期 8、王建勤(2016)對外漢語語法教學的...
《南亞和東南亞國家漢語教學研究/“一帶一路”沿線國家漢語教學研究叢書》是“‘一帶一路’沿線國家漢語教學研究叢書”中的一本,主要調查研究了南亞和東南亞國家(巴基斯坦、孟加拉國、斯里蘭卡、阿富汗、印度、馬爾地夫、尼泊爾、新加坡、東帝汶、緬甸、泰國、越南、汶萊、寮國、馬來西亞、印度尼西亞、菲律賓、高棉)的...
2003.11 在中國人民大學受聘為教學科研型學科責任教授;2008.01 在中國人民大學被評聘為教學科研型教授三級崗;2018.09 在北京外國語大學被評聘為教授二級崗;2023.03 在北京外國語大學被評聘為“一帶一路冠名講席教授”。管理崗位任職簡歷:1986.09.17-1993.05.05 在中國人民大學校部機關任副處長、處長、研究...
劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究(二)——基於對波士尼亞和黑塞哥維那、越南、斯里蘭卡高等教育工作者的訪談 [J]. 世界教育信息, 2018(6)劉進等. “一帶一路”沿線國家的高等教育現狀與發展趨勢研究(三)——基於對馬來西亞教育工作者的訪談[J]. 世界教育信息, 2018(7)劉進等....
2. 2017年《中-越邊境往來與投資法律及司法服務合作研究》,橫向項目 3. 2017年《“一帶一路”背景下越南、泰國民商事法律制度研究》,橫向項目 4. 2016年《廣西發展改革委軟課題採購》,橫向項目 5. 2016年《中國——東協投資法律與司法服務合作研究——以越南泰國為研究切入點》,橫向項目 6. 2016年《高棉...
《越南語語音》、《公共越南語速成》 [31] 教學成果 截至2024年3月,學校獲廣西高等教育自治區級教學成果特等獎1項。 [1] 2011年4月至2018年9月,該校共獲自治區級教改項目立項98項,校級教改項目立項238項;獲廣西高等教育自治區級教學成果特等獎1項、二等獎1項、三等獎4項。 截至2018年9月,近三年該校獲...
1. 丁存越,2015,南京城市方言兒化音變異的實證研究,《語言文字套用》2015年第3期 2. 丁存越/金建佑,2014,漢語國際推廣背景下的韓國漢語教學,《漢語國際傳播研究》,2013年第2輯 3. 丁存越,2011,論新形勢下對外漢語專業人才培養,《語文知識》,2011年第3期 4. 丁存越,2010,商務漢語立體化教學模式的...
(5)2011,集蓋、事件類型與漢語“都”字句的雙層級量化,《外語教學與研究》第3期。(獨著)(A類權威CSSCI);本文獲2012年上海市語文學會“第一屆上海市青年語言學者優秀論文獎”一等獎。同時獲2011年度上海海事大學學術論文獎二等獎;(6)2018, 漢語事件句的時間量化表征及其語言類型學意義——以“V+T(的)...
29、漢語國際推廣背景下的國語教學,《世界華文教育》2011年第2期。28、對外漢語學習詞典編纂的用戶友好原則,《辭書研究》2011年第2期。27、中國語教學の三つのスタイル,《一般教育論集》2011年第40號,名古屋:日本愛知大學一般教育研究室。26、當代語言學習詞典:編纂理念與思路,《言語と文化》2011年第24號...
趙建常,男,博士,副教授,碩士生導師,現任職于山西大學。人物經歷 趙建常,男 ,1996年畢業於山西大學外國語學院,並留校從事俄語語言文學教學工作,期間先後于山西大學、南京大學攻讀碩士與博士學位。現為山西大學外國語學院 教授 ,中西文化對比研究室主任,比較文學與世界文學專業碩士生導師。曾任外國語學院學生...
1.基於語料庫的商務英語語言類課程群設定及教學改革研究(主持),教育廳A類教改項目,2016-2018;2.“一帶一路”倡議背景下國際型商務英語人才培養研究(參與),教育廳B類教改項目,2016-2018;3.壯語常用詞的計量特徵研究(主持),教育廳項目,2016-2018;4.壯語辭彙的計量語言學研究(主持),國家社科基金一般...
4.主持2017教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目《新形勢下辦好高校思想政治理論課戰略研究》(17JZD055)5.主持2017上海市政府決策諮詢課題“現代化與國際化背景下社會主義核心價值觀的培育和養成機制研究”(2017-Z-R02)6.主持2016年度高校示範馬克思主義學院和優秀教學科研團隊建設項目“思想政治理論課教學借鑑其他...
作為第二成員獲得了陝西省教學成果獎二等獎、西安美術學院教學成果獎特等獎,題目是《提振文化自信,以中國傳統工藝創新為導向的設計人才培養模式改革與實踐》;並作為第三第四第二成員獲得三項陝西省教改項目,分別是《大數據背景下設計專業信息與互動設計課程的套用、建設與研究》、《西安美院大學生創意設計與創新創業...
5、《論漢語詞語選擇搭配的兩種動態趨向》《世界漢語教學》2000.1第46-50頁 獨立 7500字CSSCI來源期刊 6、《〈現代漢語〉教學內容與教學方法的改革》《北京第二外國語學院學報》2004年增刊 7、《第二語言習得背景下〈現代漢語〉教學面臨的負遷移及應對策略》《語言文字套用》2004.3CSSCI來源期刊第127-133頁 8、《...
“關務研修課程”、桑尼亞海關“統計及風險分析”海外培訓班、哈薩克斯坦海關官員“打擊毒品類藥劑走私”培訓班等涉外培訓項目,涉及越南、蒙古國、哈薩克斯坦、美國、荷蘭、委內瑞拉、朝鮮人民民主共和國、中亞區域國家、非洲國家和聯合國環境規劃署、世界海關組織、世界貿易組織、上海合作組織、中國香港地區、中國澳門地區等...
英國漢學中的漢語詞類特徵研究——以艾約瑟《漢語官話口語語法》與薩默斯《漢語手冊》的對比研究為例,《國際漢語教學研究》,2015年第3期,2015年9月,88-95頁 語用學研究的跨學科視野,《國際漢語學報》,2015年第1輯,2015年7月,284-289頁 中外合作視域下的越南網路教學,《中外教育合作研究》,2015年第2輯,...
(4)主持陝西省教育科學規劃課題:陝西省高校在“一帶一路”建設中跨文化人才支持路徑研究(SGH17H032),2017-2019。(5)主持校基本科研業務費人文社科項目:“一帶一路”背景下跨文化交際策略的構建——基於語言服務的研究(2016RWYB20),2016-2018,經費0.5萬元。(6)主持校教學改革與研究項目:大學英語...
·《泰國漢語教學調研報告》,《漢語國際傳播研究》,2012年第1輯。·《越南高校中文系課程設定的分析與思考》,《國際漢語教育》,2012年第2輯。·《對泰國少兒漢語教材的分析與思考——以三套不同類型的漢語教材為例》,《漢語國際傳播研究》,2012年第1輯。·《漢語國際傳播背景下高校留學生辯論賽培訓機制的探索...
本書是國內有關東協語種專業建設的最新教學改革研究成果。全書分為總報告、各東協語種專業報告和課程報告三部分。首先,全面梳理了廣東外語外貿大學在“一帶一路”背景下推進東協語種等非通用語專業建設的舉措與成效,提出東協語種專業建設面臨的新機遇與挑戰。其次,回顧了廣外越南語、印尼語、泰語、馬來語、寮語、...
俄羅斯歷史與文化”(2009年,已結題)參與:1.參與2016年國家社科重大項目 “蘇聯科學院《俄國文學史》翻譯與研究”,本人負責第四卷第3、5、10、17章的翻譯研究;2. 參與2015年江蘇省社科基金項目“江蘇策應一帶一路國家戰略的外語規劃研究”。榮譽獎項 1.2003年獲教學工作優秀二等獎 2.2006年許尚龍獎教金 ...
大學生英語閱讀學習的現狀調查研究——基於分層處方教學的視角,《西安外國語大學學報》,2016/9 產學研視角下國家社科基金立項課題的量化分析——以語言學為例,《中國高校科技》,2016/7 普通期刊論文:需求分析研究現狀述評:二語教學視角,《現代交際》,2018/4 HSK對越南中級水平學習者反撥效應研究,載《絲綢之路...
9. 中東歐國家語言政策對漢語推廣的影響及對策(教育部國際司項目)(負責人,結項);10. 漢語—歐洲非通用語雙語平行語料庫(校級雙一流建設項目)(負責人,在研)。代表性學術成果 專著 1. 《現代羅馬尼亞語稱謂系統》,北京:外語教學與研究出版社,2008;2. 《羅馬尼亞國家語言能力研究》,北京:外語教學與...
新加坡英語的歷史背景及其特點[J].山西大學學報,2003(6):101-105.文學翻譯的審美要求[J].涼山大學學報,2003(4):162-164.論翻譯的創造性[J]. 山西大學學報,2002(6):76-78.《苔絲》的兩個譯本比較[A]. 外語教學與研究論文選[C].北京:中國社會科學出版社 2002:67-71.The Relationship between ...
10. 回歸與創新:《國標》視野下高校英語專業外國文學課程體系建構,《外語電化教學》,2019年第6期,1-7頁 11. “一帶一路”背景下高校立體化外語教育建設,《山東外語教學》,2019年第5期,54-59頁 12. 論《詩章》中的黑人形象隱喻與美國歷史書寫,《外國文學研究》,2019年第3期(CSSCI)13. 論扎迪·...
(1)參與2007年西北農林科技大學高等教育研究所教改課題“研究生英語分級教學模式探索”(項目編號:2007021,第五參與人);(2)參與2012年國家社科基金項目“基於語料庫的時間概念化表征研究”(項目編號:12BYY125,第五參與人);(3)主持2013年西北農林科技大學教改項目“國際化背景下的非英語專業學術型碩士研究...
21. 非傳統安全領域的語言規劃研究:問題與框架,《語言教學與研究》, 2014(5).(CSSCI),該文為《中國社會科學文摘》轉摘,2015(2)。22. 試論大學外語課程的“誤構”,中國外語,2008(5)1/1, CSSCI 23. 歐洲難民危機中的語言問題,外語學刊,2016(6)2/2, CSSCI 24. “一帶一路”倡議下的國家...
《漢語中級聽力教程》(合著),北京大學出版社,1995年。《走進中國》(合著),北京大學出版社,1997年。《功夫》(合著),香港中文大學出版社,2002年。學術會議 2000.6受國家漢辦委派赴紐西蘭參加會議 2001.6受國家漢辦委派赴越南考察漢語教材 1996.3—1998.4赴日本岡山大學任教。2004.3—2006.4赴日本岡山...