《學前融合教育理論與實務》是2012年河南大學出版社出版的圖書，作者是蔡蕾。
《學前融合教育理論與實務》較為全面地介紹了學前融合教育的先進理念；結合實際工作中的案例，詳盡地介紹了學前融合教育中特殊兒童的評估，個別化教育計畫的制訂，學前融合教育課程的建構和實施，學前融合教育的團隊合作等核心內容和具體的操作步驟，為有志於從事學前融合教育的人士提供了切實可行的操作指南；還結合幼稚園16年來的工作時間和具體案例，專門辟出一個章節，就特殊教育兒童融入班級之後所面臨的重點與難點問題展開闡述，具有很強的針對性、借鑑性和啟發性。
基本介紹
- 中文名：學前融合教育理論與實務
- 出版社：河南大學出版社
- 頁數：176 頁
- 開本：16 開
- 作者：蔡蕾
- 出版日期：2012年10月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787564905606, 7564905603
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《學前融合教育理論與實務》中還結合工作實際，首次提出了“融入式”、“添加式”等全新的融合課程建構概念和模式，可謂獨具創新性和探索性，也豐富了學前融合教育的理論體系；《學前融合教育理論與實務》中還結合章節內容適當地插入了部分圖片，既對文字闡述進行了輔證，又美化了版面，可謂圖文並茂。
圖書目錄
序
前言
第一章學前融合教育概述
第一節學前融合教育的定義及起源
第二節學前融合教育的價值
第二章特殊需要兒童的評估和個別化教育計畫
第一節特殊需要兒童的評估
第二節與特殊需要兒童家長的溝通和家訪
第三節個別化教育方案的擬定
第三章幼稚園融合課程的特點及選擇
第一節幼稚園融合課程概述
第二節學前融合教育的環境創設：
第三節奇色花學前融合課程的建構
第四章奇色花學前融合教育流程解析
第一節特殊需要兒童入班流程
第二節個別化融合教育計畫的制訂與執行
第三節監督和評鑑
第五章學前融合教育中的團隊合作
第一節合作
第二節學前融合教育常見模式
第三節行政主管的支持
第四節建立優質的合作團隊
第六章融合教育的難點問題及其解決途徑
第一節發展特殊需要兒童的自我照顧技能
第二節發展特殊需要兒童的社會技能和友誼
第三節管理特殊需要兒童的問題行為
參考文獻
