幼稚園融合共生教育模式理論與實務是一本2020年出版的圖書,由武漢大學出版社出版
基本介紹
- 中文名:幼稚園融合共生教育模式理論與實務
- 出版社:武漢大學出版社
- ISBN:9787307220010
幼稚園融合共生教育模式理論與實務是一本2020年出版的圖書,由武漢大學出版社出版
幼稚園融合共生教育模式理論與實務是一本2020年出版的圖書,由武漢大學出版社出版內容簡介該書從一線幼教工作者的視角出發,重點建構了幼稚園融合共生教育模式中的基本內涵與基本框架,著力解決了普通幼稚園不敢接納特殊需要幼兒的服...
《幼兒教育課程模式(第4版)》是2018年1月南京師範大學出版社出版的圖書,作者是簡楚瑛。內容簡介 《幼兒教育課程模式(第4版)》介紹幼兒教育領域的各種課程模式,探討它們產生的時代、文化與社會背景,同時也展示這些課程模式本土化運用的實例。《幼兒教育課程模式(第4版)》的特點是在理論與實務之間架構一座橋樑,...
《理解·融合·共生---基礎教育國際化理論與政策研究》是2022年華南理工大學出版社出版的圖書,作者是杜新秀。內容簡介 北京師範大學國際與比較教育研究院楊明全教授指出,基礎教育國際化是為了適應國際教育服務貿易規則和深化素質教育改革、推動教育現代化而開展的有關學校教育實踐探索的過程。本專著從基礎教育國際化的...
《理解·融合·共生:基礎教育國際化理論與政策研究》是一本2023年華南理工大學出版社出版的圖書,作者是杜新秀。內容簡介 北京師範大學國際與比較教育研究院楊明全教授指出,基礎教育國際化是為了適應國際教育服務貿易規則和深化素質教育改革、推動教育現代化而開展的有關學校教育實踐探索的過程。本專著從基礎教育國際化的...
一、職業教育發展面臨的挑戰 二、職業教育挑戰之成因 三、數位化背景下職業教育發展之機遇 第八章 職業教育與企業數位化轉型的融合共生性 一、職業教育與企業數位化轉型融合共生的理論基礎 二、職業教育生態體系與企業數位化轉型的共生機制 三、職業教育與企業數位化轉型融合共生的實際呈現 四、職業教育與企業數位化...
本研究把“融合治理”作為民族地區職業教育治理的一種實踐方法論來思考,基於對向第二個百年奮鬥目標邁進的時代觀照和對國家鄉村振興戰略鮮明立場的現實回應,以民族地區職業教育現代化為邏輯起點,探析職業教育的價值意蘊與跨界思維,回溯民族地區職業教育發展的歷史脈絡,著力構建民族地區職業教育融合治理“共生邏輯”的...
《幸福作業打開融合共生的教育新世界》是2021年上海交通大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書嘗試破解小學生“作業*讓我不幸福”的教育難題。“幸福作業”以“解放兒童、成就兒童,讓兒童體驗生命成長的幸福”為根本宗旨,滲透學生領導力、家校社合作、綜合創生等前瞻理念,形成了“自主合作”“整體結構”“全納共生”...
培養目標:從事文化產業經營與管理的必備理論知識、技能及相應的人文素養,掌握文化產業的經營理念和運作規律,了解文化產業發展趨勢,同時具備現代管理和相關法律知識,具有創新和實踐精神、良好的職業道德和健全體魄的高素質技能型專門人才。課程設定:市場行銷理論與實務、文化產業創意與策劃、文化經紀人實務、文案寫作、...
多次被評為湖南省成教、自考工作先進單位,在全省普通高校的成人自考教育中以辦學信譽和質量著稱,受到社會各界的稱讚。專業 本院成教自考類王牌專業:銷售管理 湖南省唯一發證院校:湖南商學院 主辦單位:中國市場學會(CMA)是行銷專家學者林立、從事行銷理論與實務研究的國家一級專業學術機構,其與國家教育部聯合開發...
主幹課程有綜合英語、英語閱讀、英語聽力、英語視聽說、英語口語、基礎寫作、劍橋商務英語(初、中級)、商務英語寫作、主要英語國家概況、翻譯理論與實踐、商務口譯、商務函電、國際貿易理論與實務、國際商法、國際行銷、第二外語等。學制3年。套用化工技術(專科)培養德、智、體全面發展,熱愛化工技術工作,有社會責任...
為此,本教材打破了以系統傳授知識為主要特徵的傳統學科教育模式,轉變為以工作崗位為中心組織教材內容、構建所需的理論知識的新型教育模式,即不求系統性,但求實用性。例如,傳統的學科教育中的有關內容本教材未必涉及,在傳統的學科教育中非重點的內容本教材可能作為重點知識予以闡釋。其三,突出以案釋理、以案釋法。...
“融合·共生——2023高校藝術教育發展國際學術論壇”於2023年5月20日至21日,在河北美術學院舉行。來自中國、韓國、泰國、白俄羅斯、俄羅斯等國內外高校藝術學科領域的專家學者,以及河北美術學院師生代表共400餘人出席。活動歷程 2023年5月20日至21日,“融合·共生——2023高校藝術教育發展國際學術論壇”在河北美術學院...
學前教育系 —— 幼兒遊戲課程教學團隊 2015年 3 學前教育系 —— 幼稚園班級管理教學團隊 2015年 4 學前教育系 —— 學前教育專業幼稚園課程教學團隊 2015年 5 基礎教學部 —— 大學英語教學團隊 2015年 6 基礎教學部 —— 幼兒教師口語教學團隊 2015年 7 基礎教學部 —— 毛澤東思想與中國特色社會主義理論體...
教育模式 宏智教育堅持能力教育模式,堅信“能力創造未來”,在教學中以培養學生的學習能力、創新能力、工作能力、適應能力為主,突出創新、創業、創造的特點。導入國際先進的招生、教學、培訓、管理理念,精心心打造了完整的職業技能培訓課程體系,突出了“以套用為主,理論與實踐相結合”的套用型人才培訓方案,全面提升...
就業方向:本專業旨在培養系統掌握經濟學原理和國際經濟與貿易理論與實務、了解當代國際經濟貿易的現狀和發展趨勢、熟悉通行的國際貿易規則及慣例和我國對外貿易政策和法規、具有良好的職業道德和較強的國際貿易業務素質和能力,能熟練掌握運用英語和計算機從事國際貿易業務的高級專門人才。從事政府外經貿管理部門、外經貿專業...
三、實踐教學的理論基礎探討 12 四、勞動法實踐教學的教育目標 15 本章小結 18 第二章 勞動法實踐教學教育方法研究 19 第一節.勞動法實踐教學教育模式 19 一、法律診所教育模式 19 二、案例研習教學模式 20 三、模擬法庭(仲裁庭)教學模式 21 四、高校+法律實務部門合作培養模式 23 五、請進來、走出去模式...
新型的教育模式需要我們改變原有的教學模式和教學方法,改變原有重理論、輕實踐的教材體系,編寫出適合高職高專人才培養模式的教材。本教材是在對會計專業的工作任務和職業能力進行分析的基礎上,基於工作過程,以會計職業能力的需要為出發點,對會計職業要求的知識、能力進行分析,將本課程要求掌握的會計基本理論、基本...
—將《投資學》的實踐環節內容融入《投資銀行業務》教學對財經類套用型高校貴金屬投資專業課程架構的構想關於國際金融學科基礎理論與實務分設的思考關於國際金融學教學中套用性知識點的整理與發展思考理學“一貫”的隱喻性意象圖式基於PBL方法的即時型案例教學模式探索國際化人才的課堂培養模式研究——論“參與式”教學在...
整體建構 多元融合:項目式課程教學的實踐探索 何寶群 福建省廈門實驗國小 劉勝峰,程少波,楊立旺,洪藝燊,蔡曉雲 46 以美融通五育:一體化育人體系的實踐探索 付曉秋 廈門英才學校 呂雲萍,朱黎兵,倫濤,姜源,張澤 47 自然天放·盡性成德:幼稚園綠色課程25年創生實踐 邵瑜 青島西海岸新區第一幼稚園...
(2)學生“4+X”核心能力培養教育模式:在教學過程中,充分利用多媒體教學、雙語教學、案例教學等教學手段,全面提升課堂教學質量。通過實踐環節,讓學生走出校門,走向社會,把書本理論運用於實踐當中,完成理論到實踐的轉化,從而培養出既具有“能想、能說、能寫、能跑”等基本素能,同時又具有專業方向知識的高素質...
學院實驗教學中心堅持理論教學加教案教學加實驗教學加實踐教學的四位一體培養模式。以培養學生實踐能力、創新能力和提高教學質量為宗旨;以實驗教學改革為核心;以高素質的實驗教學隊伍和完備的實驗條件為保障,強調學生實踐能力、創新能力的培養。中心下設管理研發中心、實驗教學中心、遠程實驗中心等各類專業實驗室,已成為...
中國管理情境的積極組織行為:理論與實踐(著作)張宏如(常州大學)供應鏈模式創新:線上線下融合之路(著作)浦徐進(江南大學)、孫書省(中山大學)Conflict resolution using the graph model: Strategic interactions in competition and cooperation(衝突分析圖模型:競爭與合作中的戰略互動)(著作)徐海燕(南京航空...
與紐西蘭尼爾森·馬爾伯勒理工學院合作舉辦視覺傳達設計專業本科教育項目於2013年9月順利獲得教育部的審批,2014年將面向全國招生,批准編號為:MOE43NZ2A20131491N。項目通過中外合作教育模式,培養系統掌握視覺傳達設計基礎理論知識和技能、具有較強創新精神和合作意識、專業適應性強、東西方多元先進文化相融合的高素質、...
幼兒教育 ·學制:三年 ·學歷:中專 ·培養目標:培養掌握從事幼兒教育專業理論知識及通用職業能力的合格的幼稚園實用型人才。·課程設定:語言、自然科學、社會科學基礎知識、英語、聲樂、美工、舞蹈、鋼琴、風琴、幼兒教育學、幼稚園各科教學法、計算機等。·畢業去向:省內外幼稚園、幼兒教育中心、幼兒潛能開發中心、...
學校重視國際交流與合作,與新加坡南洋教育學院結為戰略合作夥伴。我院學生,可通過該院學習,進入新加坡國立大學、南洋理工大學深造。 附屬幼稚園是我院下屬獨立法人的二級單位,位於江漢區黃埔大街,占地面積5300平方米,是以英語為特色的大型雙語幼稚園,可容納700餘人。 2011年,金山工貿學校學校併入我院,成為...
(一)本會團體第一模式:體驗式團體心理教育模式理論與實踐 體驗式團體教育模式是在團體情景下進行的一種互動的心理教育形式。它是一門以教育學和心理學為基礎的專業助人知識、理論與技術。它是通過團體心理諮詢師運用專業知識和心理學技術,在人際互動中場動力和團體效應的作用之下,促使一群有共同目標或性質的個體在...
所以,作者在進行傳統梳理、理論構建的基礎上,大膽地走進學校,在蘇州的部分幼稚園展開實踐探討,在幼兒審美心理素質教育模式、幼兒審美心理素質教育課程構建、中國小審美心理素質教育教學評價體系、中國小審美心理素質教育訓練策略與教學模式等方面進行了有益的探索,取得了初步的成果。這是難能可貴的,也是中國心理學史...
文化產業經濟學、城市文化產業概論、現代管理理論與實務、中國文化產業史、文化產業政策與法規、套用寫作、文化產業經營管理案例、文化產業項目管理、網路文化產業、文化投資學、文化市場行銷、文化產業戰略與商業模式、文化創意與策劃、文化資源學、廣告媒體與策劃、企業形象策劃、商業文案策劃與寫作、廣告經營與管理、廣告...
“基於‘建鄴模式’的社區管理體制創新實踐研究”,中國社會學會2011年學術年會“新發展階段:社會建設與生態文明”( 2011年7月)分論壇“社會建設的理論與實踐:社會管理體制的改革與創新”參會提交論文,書面發言 “社會工作與社會救助的融合”,“第二屆中國社會救助研討會”(2011年5月)會議發言論文,收錄論文集 “...
會計專業學位研究生培養立足實務導向,注重理論聯繫實際,適應行業產業發展需要。產教融合是培養套用型人才的重要途徑。會計專業學位研究生的培養應注重與行業產業合作,共同制定培養方案、開發設定實踐課程、編寫精品教材、共建共享實習實踐基地,設立“定製化人才培養項目”等,使人才培養與用人需求緊密對接。會計專業學位研究...