幼稚園融合共生教育模式理論與實務

幼稚園融合共生教育模式理論與實務是一本2020年出版的圖書,由武漢大學出版社出版

基本介紹

  • 中文名:幼稚園融合共生教育模式理論與實務
  • 出版社:武漢大學出版社
  • ISBN:9787307220010
內容簡介,目錄,

內容簡介

該書從一線幼教工作者的視角出發,重點建構了幼稚園融合共生教育模式中的基本內涵與基本框架,著力解決了普通幼稚園不敢接納特殊需要幼兒的服務流程困難,並提出了融合共生教育模式的實踐標準與對策,尤其是經過融合教育實踐證明在幼稚園有效的三大策略,包括特殊需要幼兒隨班就讀策略、普通幼兒教師特教專業支持策略、家長支持策略。為了便於幼稚園園長、教師理解與學習,該書用了近一半的篇幅將一線教師的融合共生教育教學實踐個案進行了整理與分析,讓幼兒教師既有理論可學,又有一線的實踐案例可以參考借鑑。

目錄

第一章 幼稚園融合共生教育模式概述
第一節 幼稚園融合共生教育模式的基本內涵
第二節 幼稚園融合共生教育模式的基本框架
第二章 幼稚園融合共生教育模式服務流程
第一節 班級特殊需要幼兒的發現與評估
第二節 特殊需要幼兒的入班流程
第三節 個別化教育方案的制定
第四節 個別化教育方案的實施
第五節 特殊需要幼兒入讀國小前的評估
第六節 特殊需要幼兒入讀國小後的跟蹤服務
第三章 幼稚園融合共生教育模式實踐標準與對策
第一節 融合共生教育模式下的校園建設標準
第二節 融合共生教育模式下的教師培養支持策略
第三節 融合共生教育模式下的家長支持策略
第四節 融合共生教育模式下的班級環境創設策略
第五節 融合共生教育模式下的教育干預策略
第六節 體育遊戲對特殊需要幼兒社交能力的培養策略
第七節 特殊需要幼兒語言溝通能力的培養策略
第八節 特殊需要幼兒生活能力的培養策略
第四章 幼稚園融合共生教育模式下的實踐案例
第一節 融合教育模式下的個別化教育活動案例
第二節 融合教育模式下的特殊需要幼兒教育干預案例
第三節 融合教育一線教師論文、隨筆
第四節 來自家長的心聲
後記

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