大學化學(清華大學出版社出版的期刊)

內容簡介

本教材在教學內容的編寫上力求達到先進性、基礎性和科學性等各方面的統一，在保證化學基本原理、基本技術和基本方法的前提下，注意化學與生命科學和技術、醫學、藥學、材料的緊密聯繫，介紹化學在這些學科中的套用。本教材的主要內容包括物質的聚集態、分散體系、化學反應的基本規律、溶液中的四大平衡及相關分析方法、物質結構、元素化合物、儀器分析方法。目的是讓讀者在較少的學時內對化學的知識體系和進展有一個較為全面的了解。本書將原分屬於高等工科院校部分專業的無機化學(含普通化學)、物理化學和有機化學的教學內容有機地融合在一起，對教材內容進行整合和取捨。其特點在於使具有相似性與連貫性的無機化學和物理化學內容安排在一起，同時對有機化學的基本知識進行較完整的介紹。全書分為16章，第1～4章介紹物質聚集態、化學動力學、化學熱力學、化學平衡等化學基本原理；第5～7章介紹電解質溶液的解離平衡、電化學平衡和相平衡；第8章為界面現象和膠體分散系的介紹；第9～12章為原子結構、分子結構、固體結構、配合物結構的理論介紹；第13～15章為元素化學部分，主要介紹s區元素、p區元素和d區元素；第16章為有機化學基礎知識介紹。每章內容均分為基礎內容和拓展知識兩個層次，使之既有利於實施教學要求，又有利於拓展學生的知識面。書後附有習題答案和附錄。

根據教育部2000年以來規定的總學時數，針對生命科學、材料、醫學、藥學類等理工科四年及七年制本科生對化學基本知識、基本技術和基本方法的需求和學時分配，整合了原無機化學、分析化學和物理化學的相關知識編寫而成。
本書可作為高等院校化學化工及非化學化工各專業的無機化學、大學化學、普通化學課程教材，也可供相關科研、工程技術人員參考使用。

圖書前言

“大學化學”課程是化工及非化學化工類本科學生的一門必修基礎課程，主要介紹化學基本原理和化學技能。隨著社會經濟的不斷發展和科學技術的不斷進步，我國高等教育的改革和發展進入了一個新的歷史階段，教育體制、教學內容、教學方法的改革都在更廣泛、更深入地展開，因而也給大學化學教學改革提出了更高的要求。一方面，要求學生在有限的學時數條件下掌握精通的專業知識；另一方面，要求學生有更寬廣的知識面，以適應學科融合、交叉和滲透背景下對複合型技術人才的需要。為此，我們以現代教育思想為指導，在教學為先、育人為本的原則下，從培養21世紀高素質工科人才的總體需要出發，針對工科本科專業學生對化學基本知識、基本技術和基本方法的需求和學時分配，對原有的工科相關專業的基礎化學、普通化學、無機化學、物理化學和有機化學的部分相關知識進行整合，編寫了這本《大學化學》教材，以物質聚集態、化學熱力學、化學動力學、物質結構、表面化學、膠體化學、配位化學、元素化學、有機化學為基礎構建了新的工科專業基礎化學教學體系。力求讓學生在較少的學時內對化學知識體系和化學的近代進展有一個較為全面的了解。
為了適應新世紀對具有全面素質的創新型人才的要求，本書在編寫過程中力求達到內容的先進性、基礎性、科學性及針對性等各方面的統一，在介紹化學的基本原理、基本技術和基本方法的前提下，注意化學與各相關學科和技術的緊密聯繫，討論化學在這些學科中的套用。在內容的選擇上，注意與中學化學的銜接，力求理論聯繫實際。在材料組織上，力求概念闡述準確嚴密，內容安排深入淺出、循序漸進，並注意各章內容的相互依託與交叉，便於教師教學和學生自學。本書可以作為高等學校化學工程與工藝、材料科學、環境科學與工程、資源勘查、寶石學、生物科學與工程及相關專業本科四年制學生的教材，也可作為相關教師的參考資料。在使用本書作教材時，教師可根據學生的實際情況，在保證課程基本要求的前提下，對內容進行取捨，也可對相關知識的講授順序進行調整。書中帶“*”的內容為選學內容。參加本書編寫工作的有桂林理工大學的鐘福新(第4、7章)、余彩莉(第3、5、15章)、劉崢(第6、10、11、16章)、張淑華(第1、12章)、肖順華(第2、8章)、黃紅霞(第13章)、桂林電子科技大學的莫德清(第14章)和廣西工學院的張倩(第9章)。最後由鐘福新、余彩莉、劉崢定稿。
本書編寫中參考了國內外出版的一些教材和著作，從中得到許多啟發和教益，在此向這些作者表示誠摯的感謝。
由於水平有限，教材中難免存在不足和疏漏之處，懇請讀者不吝批評指正，深表感謝。

大學化學(清華大學出版社出版的期刊)

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