《人格模式心理學》是2015年安徽文藝出版社出版的圖書,作者是陳公。
基本介紹
- 中文名:《人格模式心理學》
- 作者:陳公
- 出版時間:2015年7月1日
- 出版社:安徽文藝出版社
- 頁數:366 頁
- ISBN:978-7-5396-5440-9
- 類別:哲學 心理學
- 定價:52 元
- 開本:700×1000 1/16
- 裝幀:軟包精裝
《人格模式心理學》是2015年安徽文藝出版社出版的圖書,作者是陳公。
《人格模式心理學》是2015年安徽文藝出版社出版的圖書,作者是陳公。內容簡介本書為心理學研究者、全息心學首創者陳公的最新著作。作者從事心理研究工作多年,同時作為電台節目的嘉賓主持人,具有豐富的心理學知識和實踐經驗。本書融...
人格心理學的研究模式,依據研究內容的特點差異,劃分為兩種不同的模式,即人格的一般模式和人格的差異模式。(一)人格的一般模式 人格的一般模式(general aspect of personality)主要研究的是人格的基本理論問題和人格的一般性規律,如人性哲學、人格界定、人格結構、人格動力、人格發展、人格成因、人格改變、人格測量等...
2015年7月,安徽文藝出版社出版陳公心理學著作《人格模式心理學》、2015年8月,安徽人民出版社出版陳公心理學著作《原生家庭與幸福人生》。2016年3月,安徽人民出版社出版陳公心理學著作《原生家庭與幸福人生》姊妹篇《新生家庭與大美人生》。媒體報導 對於電影文學劇本《望鄉》:《新華網》、《合肥晚報》等各媒體報導...
《人格心理學》是2021年機械工業出版社出版的圖書,作者是 [美]霍華德·S.弗里德曼。內容簡介 人格心理學可以幫助我們詮釋很多現象,它是描述百態人生的寶典。例如,在一些社會熱點事件中,我們看到了不同人(群)顯露出人格特徵的差異性,關鍵時刻,盡顯人性的善與惡,展現人格的美與醜。書中的人格心理學知識會給出...
《全國高等學校教材·人格心理學》是2007年人民衛生出版社出版的圖書,作者是傅文青。該書以人格心理學傳統的撰寫模式,以人格研究的范型作為框架。選擇了影響比較大的六個人格理論范型。內容簡介 《全國高等學校教材?人格心理學》第1章緒論介紹人格心理學的研究對象、歷史發展和認識人格的途徑和方法,使讀者對人格心理學...
《人格心理學:全面、科學的人性思考(原書第10版)》是2016年機械工業出版社出版的圖書,作者是[美] 杜安·舒爾茨(Duane P. Schultz)。內容簡介 人格心理學的研究重點,已經從19世紀弗洛伊德所創立的對神經症的精神分析理論為開端的大理論,發展到21世紀對更加具體的人格維度的探索。同時,人格心理學研究的原則也...
人格心理學為心理學的分支之一,可簡單定義為研究一個人所特有的行為模式的心理學。 “Personality”一般都會被譯作“性格”,心理學學界則把它譯為“人格”。“人格”不單包括性格,還包括信念、自我觀念等等。準確來說,“人格”是指一個人一致的行為特徵的群集。人格的組成特徵因人而異,因此每個人都有其獨特...
《人格心理學(第二版)》是2013年8月人民衛生出版社出版的圖書,作者是王偉。內容簡介 在人的心理及相關活動中,認知和行為模式、情感類型等諸多方面都受到人格的影響。相應的,人格心理學是以心理學的各種理論、方法來研究人格的形成、發展及表現形式的一門學科。在編寫本書過程中,我們著力強調了它的實用性,較...
《九型人格心理學》是2017年民主與建設出版社出版的圖書,作者是馬北。編輯推薦 1.揭秘隱秘人格,發揮性格優勢。知人者智,自知者明,勝人者力,自勝者強。學習九型人格可以協助你發現自己個性的優勢,並善用這些優勢,創造理想價值。可以說,九型人格心理學是透過人類的性格類型觀看世界的終極利器。2.了解自我,洞悉...
傷人的“絕世好丈夫”218 被動攻擊型人格:我有不滿,但我不說219 識別被動攻擊者的三大“隱秘武器”221 被動攻擊型人格是怎么形成的223 如何修正被動攻擊的行為模式224 怎樣和被動攻擊型人格者相處227 作者簡介 何沐 諮詢公司資深人才顧問 國際註冊管理諮詢師(CMC)心理學碩士 從事人才甄選與發展諮詢工作多年。
《人格心理學(第八版)》由中國輕工業出版社於2014年9月出版發行,作者是Jerry M·Burger。內容簡介 ◆ 這是一本廣受讀者青睞的人格心理學經典暢銷教材。◆ 它圍繞精神分析流派、新精神分析流派、特質流派、生物學流派、人本主義流派、行為主義和社會學習流派這六大人格理論流派,進行了全面、系統、精闢的介紹與評價...
《人格心理學:人格與自我成長》是2017年中國人民大學出版社出版的圖書,作者是羅伯特·弗雷格、詹姆斯·法迪。內容簡介 該書以跨文化的全球性知識體系幫助你更加深入地了解人類的本性,以便你可以用來更好地了解自己、了解他人。 弗洛伊德最偉大的貢獻之一就是他主張研究那些支配人類心理活動的原理與因果關係。 在榮格的...
《人格心理學(第二版)》是2017年暨南大學出版社出版的圖書,作者是鄭雪。內容簡介 本書為普通高等教育“十一五”國家級規劃教材,,在第一版的基礎上作了大幅度的修改,尤其是內容上更新了人格心理學的研究理論及研究成果。本書內容涉及古典精神分析、新精神分析、特質論、生物學論、行為學習論、互動作用論、人本...
人格發展心理學 《人格發展心理學》2008年浙江教育出版社出版的圖書。內容簡介 早在我國的孔子和古希臘的亞里士多德所處的時代,人們就極為關注自身發展的問題。而致力於探討和解決發生在母腹到墳墓之間的人的一生中所有心理變化問題學科——發展心理學,正是一門幫助人們關注、認識和思考自身發展奧秘的科學。
《人格的模式與成長》是 1961年出版的圖書,作者是奧爾波特。《人格的模式與成長》 《人格的模式與成長》本書是作者研究人格心理學理論的總結性著作。全書分5篇:1、人格研究的一種方法;2、人格的發展;3、人格結構;4、人格評定;5、理解人格。本書將人格定義為“人格是存在於個人內部,決定個人獨特行為與思想的...
《人格心理學:基礎與發現》是2015年上海社會科學院出版社出版的圖書,作者是瑪麗安·米瑟蘭迪諾。內容 《人格心理學:基礎與發現》向讀者介紹了人格心理學領域的基礎和最新研究結果,包括遺傳學、神經科學等領域的最新進展,特質、自我和身份認同、動機、認知等方面的最新發現。作者用講故事的寫作手法向學生展示了個體...
《人格的模式和成長》是1937年萊因哈特和溫斯頓出版社出版的圖書,作者是G.奧爾波特。內容簡介 在本書中,作者仍保持了兩個基本指導思想:①強調人格的複雜性,承認它是由遺傳的、氣質的、社會的和心理的因素合成的;②在承認一般規律研究法的同時,特別重視個別規律研究法的價值。作者在書中提出了關於人格的著名定義,...
健全人格 什麼樣的人格最適合個體與群體的發展,是人類十分關注的問題,也是長期以來一直在廣泛探討的國際尖端課題。經過半個世紀的努力探索,在20世紀末期已基本達成共識。這就是 通用人格模式“――“大五”,並已在社會不同領域廣泛套用。大五對個體與社會的心理健康、人格健全及推動社會生產力發展等方面產生了無可...
許多人喜歡在日常生活中使用人格類型,因為這能幫助他們將理解他人這種複雜的過程簡單化。(一)希波克拉底氣質類型 早期的類型理論之一是由公元前5世紀的一位創建了內科學新開業醫生誓約的希臘醫生希波克拉底提出來的。他認為人體含有四種基本的體液,每種體液與一個特定的氣質類型(一種情緒和行為的模式)相對應。個體...
關於心理學中人格的定義,比較流行的是:所謂人格,是指一個人在社會化過程中形成和發展的思想、情感及行為的特有統合模式,這個模式包括了個體獨具的、有別於他人的、穩定而統一的各種特質或特點的總體。在心理學中,還經常運用“個性”一詞表達人格的概念。我國的《大百科全書?心理學卷》中就有人格即個性的提法...
每一特定類型人格的人,便會對相應職業類型中的工作或學習感興趣;②環境也可區分為上述六種類型;③人們尋求能充分施展其能力與價值觀的職業環境;④個人的行為取決於個體的人格和所處的環境特徵之間的相互作用。在上述理論假設的基礎上,霍蘭德提出了人格類型與職業類型模式。不同類型人格的人需要不同的生活或工作...
我們會發現,就算兩個相同指數的N型人,在現實中卻表現出截然不同的風格。究其原因,在於每種基本人格要素的內在都包含有四個子類型,這四種子類型以不同比例組合而成人們的獨特行動模式。N1型 —— 勇往直前、體力充沛、簡單粗暴的戰士 是開創特質中表現出高度的活躍性與進攻性的選手。表現欲強,擅長單兵作戰。
奧爾波特還論述了統我的形成過程和健康的人格。他把人格定義為一種"動力組織",並把這種人格組織在其《生成:人格心理學的基本看法》(1955)一書中命名為"統我"(即"自我統一體"),有別於古代及後來人們稱之謂"靈魂"和"自我"的晦澀用語。統我的人格統一的根源,是人格特質的統帥。他把統我定義為:"包括人格中...
《人格特質》選取《人格心理學:人性的科學探索》中的“特性領域”單獨成冊,探討科學的人格分類,具有很強的知識性。《人格特質》關注那些具有跨時間穩定性、跨情境一致性並使人們各不相同的人格特徵,探討共存在多少種重要的人格特質,它們是如何發展的。書中介紹了目前最為流行的人格分類“大五人格”理論,以及16種人格...
(2)必須承認幾種動機的同時存在。反對把動機歸納為一種類型,如:“性”、“自我實現”“自卑”等等。他在其《人格的模式與成長》一書中指出:“動機的種類是如此的廣泛,以致難於發現普遍的構同特性”;(3)必須承認認知過程的重要性。與前人不同,他強調動機與認知過程的密切聯繫。認為不了解一個人的計畫、...
第一篇學會慎獨:從自律走向自由——人格心理學課 核心特質訓練實錄之一 第二篇重建底線的教育:在復禮中復興仁愛之德 第三篇結束語——意義深遠的巧合 致謝 附錄 附錄一:1999年《大學生健康人格塑造》結束語 附錄二:2004年《健康人格心理學》後記 附錄三:《健康人格心理學——有效促進心理健康的9種模式》結束...
”作者陳公,從事心理學研究數十年,致力於心理學理論普及化,希望有更多的人受益於心理學。他出版的著作有《青少年不可不知的100種心理智慧》、《城市在傾聽》《青少年不可不知的的100個心理熱點》《一茶一如來》《一花一世界》、《會心不遠》、《人格模式心理學》等。在《原生家庭與幸福人生》這本書中,著作...
)H.J.漢斯 J. 艾森克從特質理論出發,以因素分析方法和傳統的實驗心理學方法相結合長期研究人格問題,並把研究興趣從特質轉向維度,從而確立了自己的人格理論。漢斯 J. 艾森克反對把人格定義抽象化,他在其《人格的維度》(1947)一書中指出“人格是生命體實際表現出來的行為的模式的總和”。漢斯 J. 艾森克...
1953 年離開托皮卡,任門寧格基金會心理學部主任,以後又在紐約大學建立心理健康研究中心,並指導該中心達 16 年之久,直至退休。霍爾特最初與 L.盧博斯基合作研究精神病學家的選拔,這一重要研究導致兩人合著了《精神病學家的人格模式》一書,以及關於臨床和統計預測的一系列論文,霍爾特本人也因此而聲譽鵲起。在...
卡爾·榮格(Carl Gustav Jung ,1875—1961),瑞士心理學家。1907年開始與西格蒙德·弗洛伊德合作,發展及推廣精神分析學說長達6年之久,之後與弗洛伊德理念不和,分道揚鑣,創立了榮格人格結構論,得出“情結“的概念。人格結構論是榮格分析心理學的核心理論。榮格把心靈當作為心理學的研究對象,主張把人格分為意識...