《99個戲劇教育實踐練習》是2019年3月1日文化藝術出版社出版的圖書，作者是[德] 芭芭拉·米勒、希爾穆特·沙夫豪森。
《99個戲劇教育實踐練習》是2019年3月1日文化藝術出版社出版的圖書，作者是[德] 芭芭拉·米勒、希爾穆特·沙夫豪森。內容簡介《99個戲劇教育實踐練習》的內容適用於大多數中國小學生，是戲劇教育實踐的99個戲劇表演練習...
美國戲劇教育家溫尼弗瑞德-瓦爾德（winifred ward）根據自己實踐編寫出版《創作性戲劇技術》一書提出了“創作性戲劇教學方法”。在英國，教師芬蕾-嬌生的戲劇化教學，以及教育家卡德威爾-庫克（cadwell cook）首先具體的運用戲劇方法於藝術課程教學。 因此戲劇性質的教學方法開始在歐美國家發展起來。二次世界大戰以後，推動...
《幼稚園教育戲劇的實踐策略研究》是唐家嶺新城幼稚園編寫團隊在“中國學前教育研究會十三五規劃課題《教育戲劇在幼稚園教育中的實踐策略研究》”的基礎上完成編寫。教育戲劇在全國正在興起，幼稚園的教育戲劇實踐研究正處於起步階段。編者對教育戲劇在幼稚園的實施開展了多年的實踐探索與行動研究，梳理出一系列科學、適宜的...
《教育戲劇：實踐指南與課程計畫（下）》是2017年8月中國人民大學出版社出版的圖書，作者是卡梅爾·奧沙利文（Carmel O’Sullivan）。內容簡介 這本書是有關教育戲劇方法在兒童教學中的套用。在介紹章節會整體地介紹如何使用這本書。按八大領域（按中國的教學大綱）分類，每個領域如何在課堂中使用教育戲劇的方法，使教學...
《教育戲劇：實踐指南與課程計畫（上）》是2016年06月中國人民大學出版社出版的圖書，作者是卡梅爾·奧沙利文（Carmel O’Sullivan）。內容簡介 按7-12歲六大領域分類：? 藝術領域 ?C 4個課堂教學計畫範例 ? 語言領域 ?C 4個課堂教學計畫範例 ? 健康領域 ?C 4個課堂教學計畫範例 ? 科學領域 ?C 4個課堂教學...
IDEA'C是由創造、興趣、發現、探索、套用五個詞語的首字母組合而成，構成了咘嚕戲劇教育的核心課程理念。 IDEA'C課程將生活常識、道德教育、安全教育、中國傳統文化等知識融入到各種主題故事中，通過遊戲化教學，戲劇故事情節練習，全面鍛鍊孩子的肢體運動能力、音樂感受力、語言能力、邏輯思維能力；通過感同身受的故事...
教育戲劇實踐得到不同程度的發展；反之，理念沒有，實踐環節普遍缺失。在我國大陸建設教育戲劇並確立之理念，是對“教育文化”進行再次審視的新界定；是對“藝術本義”進行再次闡釋的新視野；是對“以人為本”進行再次認識的新推進。因思想認識轉變和體制改革，教育戲劇可以從無到有、從小到大、從弱到強。
《兒童繪本戲劇教育活動案例（4-5歲）》是2016年5月南京師範大學出版社出版的圖書，作者是周翔。內容簡介 本書解決了教師們選繪本的困惑，即使實在教育戲劇防面零基礎的教師也能夠在閱讀、實踐本書後達到初階水平，本書會為有志於從事教育戲劇研究與實踐的教師們打開一扇門，幫助教師拓展更廣闊的思路 作者簡介 王添強...
《戲劇表演基礎：戲劇卷》是2010年文化藝術出版社出版的圖書，作者是梁伯龍、李月。內容簡介 《戲劇表演基礎:戲劇卷》講述了表演技巧課是戲劇院校攻讀表演專業的學生必修的主課。多年來，我國的戲劇、電影表演藝術教育工作者在教學的探索過程中，以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導思想，結合自己的教學實踐學習、運用斯坦...
《（2021版）學前兒童戲劇教育的理論與實踐》從教育學的學科立場，將學前兒童戲劇教育的討論放入哲學、兒童文學、戲劇學、兒童藝術心理學的視域，探索中國當下學校教育變革環境中學前教育理論與戲劇理論的雙向融通轉化，以期為兒童戲劇學校教育實踐研究提供更為寬廣的基礎和整體的關照，豐富兒童戲劇教育理論及其套用的研究，...
《中國高等戲劇教育國際化實踐研究》是2019年11月中國戲劇出版社出版的圖書，作者是王亞娜。內容簡介 我們看到作為戲劇教育大國的美國，從其社會各界對於高等教育國際化的資助和支持來說，政府部門的角色逐漸開始削弱。而高等教育機構在推動國際化發展中的作用越來越突出。這正說明了高校理所應當是教育國際化的主體，...
這是一場以教育戲劇為主題的戲劇營，落腳點在於“育人”。——中國青年報 7. “6天的戲劇體驗和培訓是一顆種子。棱藝學院旨在推動兒童教育戲劇在中國的實踐，今後，棱藝學院會帶領更多的導師參與到這些種子學校的教育戲劇課程的構建中，通過戲劇的手段，改變以前以知識性學習為主的課堂模式。”——中國教育報 ...
《青少年戲劇直通車》是一本2021年由商務印書館出版的圖書，作者是[英]蘇·考麗。內容簡介 戲劇教育原來是這么精彩、這么激動人心！戲劇體驗可以為孩子帶來很多益處。它拓展了孩子的想像力和創造性，由此培養從不同的角度理解問題的能力。它是非常好的學習方式，為各學科的學習提供真實生動的語境。戲劇中的聚焦練習、...
一、理論與實踐：從教育戲劇的定義、戲劇滲透學習的班級管理、空間與環境安排、學生人數安排、起步期學習目標、活動流程與時間、教案編寫切入角度等13個方面提供學前階段教育戲劇的教學理念和教學實踐策略，解決教育戲劇起步期最普遍也是最關鍵的問題。二、教案：涵蓋適合幼稚園小班、中班、大班的教案各2個，設計了6本圖畫...
第四章 戲劇藝術專業技能教育 第一節 戲劇藝術專業技能教育的特點 一、多元統一 二、身心協調 三、視聽並重 四、重在實踐 第二節 戲劇藝術專業技能教育的原則 一、因材施教 二、循序漸進 三、注重方法 第三節 戲劇藝術專業技能教育的過程 一、基本技能訓l練 二、戲劇片斷訓練 三、塑造形象訓練 第四節 ...
四、戲劇遊戲 3 五、戲劇小品與兒童短劇 3 第 一 章 一、氣息練習 5 摘果子 6 二、繞口令 7 貓和鳥 7 三、兒童詩歌 8 癩蛤蟆 8 小鳥醒來了 9 四、戲劇遊戲 10 我是小模特 10 準備開始演戲 11 第 二 章 一、氣息練習 12 數棗兒 13 二、繞口令 14 乖乖和蟈蟈 . 14 三、兒童詩歌 15 熊媽媽請客...
教育戲劇課例之二：烏鴉喝水 32 教育戲劇課例之三：小猴子下山 40 二年級 教育戲劇課例之四：狐假虎威 51 教育戲劇課例之五：小馬過河 60 教育戲劇課例之六：大象的耳朵 69 三年級 教育戲劇課例之七：去年的樹 81 教育戲劇課例之八：陶罐和鐵罐 90 教育戲劇課例之九：慢性子裁縫和急性子顧客 99 四年級 教育...
“阿提斯氣息訓練法”是練習表演專業氣息訓練的有效方法之一， 從進入中國後得到了眾多戲劇教育者、從業者的關注和認可。來源定義 “阿提斯”是從希臘宗教儀式中演變而來，是將身體與氣息相融合， 達到有機的訓練， 讓受訓者更加帶有情景意識的完成氣息訓練；通過加強氣息訓練的強度以及賦予特定動作相應的規定情境， 讓...
