《15落花生》是濰城區實驗國小提供的微課課程，主講教師是胥麗。
基本介紹
- 中文名：15落花生
- 提供學校：濰城區實驗國小
- 主講教師：胥麗
- 類別：微課
課程簡介,知識點,
課程簡介
【教材簡析】 《落花生》是選自人教版國小語文五年級上冊第四單元中的一篇精讀課文，是現代作家許地山先生很有影響的一篇文章。本單元學習的主題是生活中的啟示，本單元的每篇課文都包含了深刻的如何做人的道理，情節性強，語言質樸簡潔，含義深刻，所以，學生對本課的掌握程度將會對以後的其他課文學習產生相當的影響，因此對本課文的學習是相當重要的。 課文著重講了一家人過花生收穫節的情況。通過談論花生的好處，借物喻人，說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。課文按事情發展的順序，寫了種花生，收花生、吃花生、議花生四部分內容。恰當巧妙地詳略安排，更好地突出了作者的寫作意圖。 【設計理念】 重視學生的獨立閱讀能力的培養，將學生的自讀自悟與教師的點撥引導、領悟方法與感知特點、獲取知識與啟迪思維有機地融在一起，讓學生在語言實踐中學習語文，習得方法，懂得道理。 【教學目標】 根據本課的內容及特點，學生的情況，緊緊圍繞本單元的訓練重點，確定以下教學目標： 1. 能分角色朗讀課文，背誦課文的重點句。 2．理解課文中含義深刻的句子，初步了解借物喻人的寫作手法，能學習作者由落花生領悟到做人的道理的寫法，試著選擇一種事物寫一寫。 3．學習花生不求虛名、默默奉獻的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。 【教學重難點】 1.由表及里地了解花生的可貴之處，理解父親讚美花生的話的深刻含義，從中體會做人的道理。 2.文章表達上詳略分明，借物喻人的特點。
知識點
國小語文
1.六.閱讀與積累/1.現代文閱讀
