總體情況
“10000個科學難題”徵集活動由
教育部、
科技部、
中國科學院、
國家自然科學基金委員會等四部門於2007年聯合發起,旨在提高我國自主創新能力,加強對科學研究的導向作用;激勵我國科技人員,特別是包括廣大博士後、博士研究生在內的青年科技工作人員獻身科學,攻克科學難題;普及科學知識,激發青少年熱愛科學的興趣,培養探索未知世界的好奇心。根據《教育部、科學技術部、中國科學院、國家自然科學基金委員會關於聯合開展“10000個科學難題”徵集活動的通知》(教技函[2007]59號)檔案精神,2007年先行啟動數學、物理、化學三個學科的難題徵集工作,後續進入全面啟動階段。面向全社會在基礎科學研究領域進行的大規模徵集活動,同時也是科技部“創新方法”專項的重要組成部分,為的是進一步貫徹落實科教興國戰略和人才強國戰略,為建設創新型國家提供強大的人才支持和知識貢獻根據活動整體部署。
系列叢書
2009年,數理化難題徵集工作圓滿結束,叢書已出版並成功召開新聞發布會;天文學、地球科學和基礎生物學等學科領域的難題徵集工作目前已進入最後審定階段。“10000個科學難題”徵集活動採取分學科徵集、整理的方式分階段完成,2007年先行在數學、物理學和化學三個學科領域開展難題徵集活動試點,目前試點工作已圓滿結束,有關專家們在談到徵集到的難題時表示“一些徵集到的難題在相當程度上代表了我國相關學科的一些主要領域的前沿水平”。作為難題徵集活動的物化成果《10000個科學難題》系列叢書《數學卷》、《物理學卷》和《化學卷》已由科學出版社於日前出版。三冊共收錄難題740個,其中《數學卷》收錄難題250個,《物理學卷》收錄難題301個,《化學卷》收錄難題189個。全國教育界、科技界200多個單位、1852位撰稿人、近4000人次的科學家和組織工作者參與了試點工作。2009年已按計畫啟動了天文學、地球科學、基礎生物學三個學科領域的難題徵集工作,難題系列叢書《天文學卷》、《地球科學卷》、《基礎生物學卷》擬於2010年上半年出版。2010年後將陸續啟動農學、醫學和工程技術中的科學問題的難題徵集工作。
2010徵集
2010年將啟動農學、醫學和信息科學三個學科領域的難題徵集活動,現將相關事宜通知如下:此次活動時間為2010年1月至2010年12月。活動分難題徵集、撰寫、評審和出版四個階段進行。
1.1月10日—3月20日為難題徵集階段,主要是面向全社會廣泛徵集難題題目,並撰寫200字以內的題目說明,以備編委會審核。
2.3月20日—6月20日為難題撰寫階段,編委會將召開評審會審核提交的難題題目。確定錄用的難題將由編委會通知題目撰稿人,按照要求撰寫難題。
3.6月20日—9月20日為難題評審階段,編委會將召開數次會議對提交的難題進行評審、遴選,將稿件修改意見反饋給撰稿人對稿件進行修改,最後將定稿的難題提交難題徵集活動專家指導委員會和領導小組審定。
4.9月20日—12月20日為難題出版發行階段。
組織方式
在數學、物理、化學三個學科難題徵集取得成功經驗基礎上,農學、醫學和信息科學三個學科領域的難題徵集工作採取以下組織方式:
1.由中國農業大學負責牽頭組織農學學科領域的難題徵集工作,浙江大學負責牽頭組織醫學學科領域的難題徵集工作,北京郵電大學負責牽頭組織信息科學學科領域的難題徵集工作;
2.各學科領域組織成立編委會,由編委會成員組織提交骨幹難題,並負責所有徵集難題的評審、遴選工作;
3.面上徵集工作由通知所在各單位科技管理部門組織進行。
征評方式
1.徵集活動對象 此次徵集活動的主要對象是設有農學、醫學和信息科學三個學科領域相關專業的高等學校、中國科學院有關研究所(院、中心)、相關學科領域的重點實驗室以及其他研究機構的專家。特別是在以上三個學科領域中的兩院院士、教育部科學技術委員會委員和學部委員、國家自然科學基金委員會科學部專家諮詢委員會委員和學科評審組成員應積極帶頭參與徵集活動。
2.難題徵集方式
採取點面結合的方式徵集難題。
(1)點上徵集。由牽頭單位負責分別組成難題徵集編委會,由編委會委員提交骨幹難題。
(2)面上徵集。編委會以外的專家提交難題,請登入“10000個科學難題”徵集活動網站直接註冊單位及個人信息,然後先提交難題的題目及200字以內的題目說明,待編輯委員會審核通過後再行提交難題的內容。
3.難題評審方式
由編委會負責徵集難題的評審、遴選工作,召開編輯委員會會議,討論有爭議的問題,對難題提出修改補充意見後返回作者修改,最後由專家指導委員會審核,領導小組審定最終收錄的難題。
活動要求
1.“10000個科學難題”徵集是國家層面開展的一項工作,活動起點高,層次高,專家要本著高度認真負責、嚴謹治學的科學態度,積極參與難題徵集活動。
2. 難題徵集活動作為一項社會公益事業,是一項為我國教育和科學技術發展、創新型國家建設,特別是科技文化建設添磚加瓦,功在當代、利在千秋、規模宏大、意義深遠的工作。各級科技管理部門應積極組織有關專家認真、按時完成此項工作。
3.為提高工作效率,今後徵集活動的通知、工作動態等信息均將在網站上公布,請各級科技管理部門、有關專家及時瀏覽和傳達。
新聞發布
2009年7月15日,科技部、教育部、中科院、國家自然基金委在科技部聯合召開新聞發布會,介紹“10000個科學難題”徵集活動有關情況。科技部副部長
劉燕華同志、教育部部長助理
林蕙青同志、中國科學院副院長
李靜海同志、國家自然科學基金委員會副主任孫家廣同志、“10000個科學難題”徵集活動發起人教育部原副部長趙沁平同志,以及《10000個科學難題》數學卷編委會副主任張繼平教授、物理卷編委會主任葛墨林院士、化學卷編委會主任陳洪淵院士出席新聞發布會,新聞發布會由科技部科研條件與財務司王偉中司長主持。
劉燕華副部長指出,創新方法專項工作是科技部會同有關部門落實黨和國家領導同志對創新方法的重要指示精神,從科學思維、科學方法、科學工具源頭上增強自主創能力的舉措,也是落實《國家中長期科學技術發展規劃綱要(2006-2020年)》的重大舉措。兩年來,創新方法工作取得重要進展,科技部、發展改革委、教育部、中國科協聯合發布了《關於加強創新方法工作的若干意見》,四部門成立了創新方法工作部際聯席會和專家顧問組,還成立了創新方法研究會;在中央財政的支持下,科技部組織力量圍繞科學思維、科學方法、技術方法和科學工具等方面做了大量工作,重點推進了創新方法與素質教育改革結合、科學方法大系研究編制、10000個科學難題徵集、技術創新方法的培訓和推廣、技術創新方法試點省建設等。目前,企業、科研機構和教育系統等各方面關注方法、重視方法的良好社會氛圍正在形成。劉副部長強調,“10000個科學難題”徵集活動是創新方法工作的重要組成部分,活動對提高我國自主創新能力,加強對科學研究的導向作用;激勵我國科技人員獻身科學,攻克科學難題;普及科學知識,激發青少年熱愛科學的興趣,培養探索未知世界的好奇心具有十分重要的作用。同時,難題徵集活動又是一項需要不斷修訂、不斷完善的長期的、基礎性科技工作,需要政府部門、專家學者和社會各界長期予以支持和關注。
教育部部長助理林蕙青同志指出,難題徵集活動的開展對推動我國創新文化建設與發展也將具有深遠影響。創新人才培養是新時期國家對教育的迫切要求,教育承載著把我國由人力資源大國建成人力資源強國的艱巨歷史使命。在我國創新型國家建設中,需要方方面面的創新人才,創新意識和創新能力的培養應貫穿學校教育的全過程。引導學生積極參與科學研究是培養創新意識和創新能力的重要和有效的途徑。“10000個科學難題”徵集活動在叢書編寫、出版過程中,注重文字的科普性,圖文並茂,吸引更多的青年學生讀者,有利於培養我國青少年的科學素質,引導他們樹立獻身科學、為科學做出重大貢獻的理想。
會上,國家自然基金委副主任孫家廣同志、張繼平教授、葛墨林院士、陳洪淵院士,以及、“10000個科學難題”徵集活動發起人、教育部原副部長趙沁平同志等先後發言,對徵集活動的背景、意義、經過以及成果利用等作了介紹。