《0～3歲兒童親子活動設計與指導》是2014年9月出版的圖書，作者是曹桂蓮。
基本介紹
- 書名：0～3歲兒童親子活動設計與指導
- 作者：曹桂蓮
- 定價：24 元
- 出版時間：2014年9月
書籍信息,內容簡介,圖書目錄,
書籍信息
作者：曹桂蓮 主編
定價：24 元
頁數：149頁
ISBN：978-7-309-10908-5/G.1406
字數：330千字
開本：16 開
裝幀：平裝
出版日期：2014年9月
內容簡介
本書立足於高校早期教育專業學生職前培養和早教機構教師職後培訓的需要，探討了“親子活動的概念與特點和價值、親子活動的設計與指導”等問題，具有一定的理論性，又結合了大量的實踐和具體操作，適合作為早期教育專業的教材。
全書內容主要有四部分，第一部分整體介紹“親子活動”；第二部分具體探討“親子活動沒計”的基本問題；第三部分分三章按6個年齡段闡述各年齡段親子活動的設計與指導，第四部分全面梳理親子活動中的家長指導。全書每章均由“案例導入”開始，“教育困惑”結束，中間穿插“實踐探索”“案例與分析”和“知識連結”等相關板塊，具有較強的實踐性與操作性。
全書內容主要有四部分，第一部分整體介紹“親子活動”；第二部分具體探討“親子活動沒計”的基本問題；第三部分分三章按6個年齡段闡述各年齡段親子活動的設計與指導，第四部分全面梳理親子活動中的家長指導。全書每章均由“案例導入”開始，“教育困惑”結束，中間穿插“實踐探索”“案例與分析”和“知識連結”等相關板塊，具有較強的實踐性與操作性。
圖書目錄
第一章 親子活動概述
第一節 親子活動的概念
一、親子教育的概念
二、親子園的概念
三、親子園教育的概念
四、親子活動的概念
第二節 親子活動的特點
一、活動目的的雙重性
二、活動主體的多元性
三、活動互動的多向性
四、活動時空的連續性
第三節 親子活動的價值
一、提供示範與指導，提高家長科學育兒能力
二、組織動手、動腦、動口活動，發展認知能力
三、和諧親子關係，發展良好情緒情感
四、增進人際交往，提高社會適應能力
第二章 親子活動設計的基本問題
第一節 親子活動設計的原則
一、適宜性原則
二、整體性原則
三、適度性原則
四、互動性原則
五、指導性原則
六、靈活性原則
七、延伸性原則
八、生活性原則
第二節 親子活動目標的制定
一、親子活動目標制定的依據
二、親子活動的目標分析
三、親子活動目標制定思路
四、親子活動目標制定注意事項
第三節 親子活動內容的選擇
一、親子活動內容選擇的原則
二、親子活動內容選擇的範圍
第四節 親子活動的設計模式
一、親子活動的價值取向
二、親子活動設計的基本思路
三、親子活動的設計形式
第五節 親子活動設計的注意事項
一、多種資源的有效利用
二、發展目標與活動目標的區別看待
三、利於家長參與的過程設計
四、音樂在活動中的多重運用
五、實物操作活動的主導化
六、活動情境和物品的真實化
七、活動設計的個別化
八、活動選材的自然化
第三章 0～1歲嬰兒親子活動的設計與指導
第一節 0～6個月嬰兒親子活動設計與入戶指導
一、0～6個月嬰兒發展特點
二、0～6個月嬰兒發展水平
三、0～6個月嬰兒親子活動的設計
四、0～6個月嬰兒親子活動的入戶指導
第二節 7～12個月嬰兒親子活動的設計與指導
一、7～12個月嬰兒發展特點
二、7～12個月嬰兒發展水平
三、7～12個月嬰兒親子活動的設計
四、7～12個月嬰兒親子活動的指導
第四章 1～2歲兒童親子活動的設計與指導
第一節 13～18個月兒童親子活動的設計與指導
一、13～18個月兒童發展特點
二、13～18個月兒童發展水平
三、13～18個月兒童親子活動的設計
四、13～18個月兒童親子活動的指導
第二節 19～24個月兒童親子活動的設計
一、19～24個月兒童發展特點
二、19～24個月兒童發展水平
三、19～24個月兒童親子活動的設計
四、19～24個月兒童親子活動的指導
第五章 2～3歲兒童親子活動的設計與指導
第一節 25～30個月兒童親子活動的設計與指導
一、25～30個月兒童發展特點
二、25～30個月兒童發展水平
三、25～30個月兒童親子活動的設計
四、25～30個月兒童親子活動的指導
第二節 31～36個月兒童親子活動的設計
一、31～36個月兒童發展特點
二、31～36個月兒童發展水平
三、31～36個月兒童親子活動的設計
四、31～36個月兒童親子活動的指導
第六章 親子活動中的家長指導
第一節 家長指導的目標與要求
一、家長指導的目標定位
二、家長指導的基本要求
第二節 親子活動現場的家長指導
一、現場指導的常用指導策略
二、現場指導的基本流程
三、現場指導的注意事項
第三節 親子活動場外的家長指導
一、場外指導的主要功能
二、場外指導的常用形式
附錄 親子活動方案設計與撰寫格式參考
參考文獻
第一節 親子活動的概念
一、親子教育的概念
二、親子園的概念
三、親子園教育的概念
四、親子活動的概念
第二節 親子活動的特點
一、活動目的的雙重性
二、活動主體的多元性
三、活動互動的多向性
四、活動時空的連續性
第三節 親子活動的價值
一、提供示範與指導，提高家長科學育兒能力
二、組織動手、動腦、動口活動，發展認知能力
三、和諧親子關係，發展良好情緒情感
四、增進人際交往，提高社會適應能力
第二章 親子活動設計的基本問題
第一節 親子活動設計的原則
一、適宜性原則
二、整體性原則
三、適度性原則
四、互動性原則
五、指導性原則
六、靈活性原則
七、延伸性原則
八、生活性原則
第二節 親子活動目標的制定
一、親子活動目標制定的依據
二、親子活動的目標分析
三、親子活動目標制定思路
四、親子活動目標制定注意事項
第三節 親子活動內容的選擇
一、親子活動內容選擇的原則
二、親子活動內容選擇的範圍
第四節 親子活動的設計模式
一、親子活動的價值取向
二、親子活動設計的基本思路
三、親子活動的設計形式
第五節 親子活動設計的注意事項
一、多種資源的有效利用
二、發展目標與活動目標的區別看待
三、利於家長參與的過程設計
四、音樂在活動中的多重運用
五、實物操作活動的主導化
六、活動情境和物品的真實化
七、活動設計的個別化
八、活動選材的自然化
第三章 0～1歲嬰兒親子活動的設計與指導
第一節 0～6個月嬰兒親子活動設計與入戶指導
一、0～6個月嬰兒發展特點
二、0～6個月嬰兒發展水平
三、0～6個月嬰兒親子活動的設計
四、0～6個月嬰兒親子活動的入戶指導
第二節 7～12個月嬰兒親子活動的設計與指導
一、7～12個月嬰兒發展特點
二、7～12個月嬰兒發展水平
三、7～12個月嬰兒親子活動的設計
四、7～12個月嬰兒親子活動的指導
第四章 1～2歲兒童親子活動的設計與指導
第一節 13～18個月兒童親子活動的設計與指導
一、13～18個月兒童發展特點
二、13～18個月兒童發展水平
三、13～18個月兒童親子活動的設計
四、13～18個月兒童親子活動的指導
第二節 19～24個月兒童親子活動的設計
一、19～24個月兒童發展特點
二、19～24個月兒童發展水平
三、19～24個月兒童親子活動的設計
四、19～24個月兒童親子活動的指導
第五章 2～3歲兒童親子活動的設計與指導
第一節 25～30個月兒童親子活動的設計與指導
一、25～30個月兒童發展特點
二、25～30個月兒童發展水平
三、25～30個月兒童親子活動的設計
四、25～30個月兒童親子活動的指導
第二節 31～36個月兒童親子活動的設計
一、31～36個月兒童發展特點
二、31～36個月兒童發展水平
三、31～36個月兒童親子活動的設計
四、31～36個月兒童親子活動的指導
第六章 親子活動中的家長指導
第一節 家長指導的目標與要求
一、家長指導的目標定位
二、家長指導的基本要求
第二節 親子活動現場的家長指導
一、現場指導的常用指導策略
二、現場指導的基本流程
三、現場指導的注意事項
第三節 親子活動場外的家長指導
一、場外指導的主要功能
二、場外指導的常用形式
附錄 親子活動方案設計與撰寫格式參考
參考文獻
