黨支部領導下的校長分工負責制,中國中國小管理的領導體制。以學校黨支部為領導核心,對學校重大問題作出決定,由校長負責具體組織執行。1978 年教育部發布的《全日制中學暫行工作條例(試行草案)》和《全日制國小暫行工作條例(試行草案)》規定:全日制中國小“實行黨支部領導下的校長分工負責制,學校的一切重大問題,必須經過黨支部討論決定”。
基本介紹
- 中文名:黨支部領導下的校長分工負責制
- 定義:黨支部領導下的校長分工負責制,中國中國小管理的領導體制
黨支部領導下的校長分工負責制,中國中國小管理的領導體制。以學校黨支部為領導核心,對學校重大問題作出決定,由校長負責具體組織執行。1978 年教育部發布的《全日制中學暫行工作條例(試行草案)》和《全日制國小暫行工作條例(試行草案)》規定:全日制中國小“實行黨支部領導下的校長分工負責制,學校的一切重大問題,必須經過黨支部討論決定”。
黨支部領導下的校長分工負責制,中國中國小管理的領導體制。以學校黨支部為領導核心,對學校重大問題作出決定,由校長負責具體組織執行。1978 年教育部發布的《全日制中學暫行工作條例(試行草案)》和《全日制國小暫行工作條例(試...
黨委領導下的校長分工負責制,中國高等學校管理的領導體制。以學校黨委為領導核心,對學校重大問題作出決定,由校長負責組織執行。1978 年 10 月教育部發布的《全國重點高等學校暫行工作條例(試行草案)》規定:“高等學校的領導體制是黨委領導下的校長分工負責制。校長是國家任命的學校行政負責人,對外代表學校,對內...
2. 黨委實行集體領導與個人分工負責相結合,堅持民主集中制,集體討論決定學校重大問題和重要事項,領導班子成員按照分工履行職責。3. 黨委書記主持黨委全面工作,負責組織黨委重要活動,協調黨委領導班子成員工作,督促檢查黨委決議貫徹落實,主動協調黨委與校長之間的工作關係,支持校長開展...
一是實行教職工代表共同履責的校務委員會制,二是實行校長一人負責領導全校工作的校長責任制,三是實行在中國小普遍建立黨支部領導下的校長負責制,四是實行當地黨委和教育行政部門領導下的校長負責制,五是實行特殊時期的革命委員會制,六是實行黨支部領導下的校長分工負責制,直至當下中國小正在普遍施行的校長負責制...
1978年,學校實行黨支部領導下的校長分工負責制,校長負責學校全面工作,設立辦公室、教導處和後勤處。1986年,學校成立高中部。1988年,學校招收兩個職業高中班,1989年成立職中部。1991年,成立國中部,撤銷職中部,職中班歸高中部管理。1993年,學校撤銷高中部、國中部,設立教務處、政教處、辦公室、總務處等中層...
1972年,因人字房拆建,校址借遷至雞西衛校二號樓(帶地下室),校址在文化路中段南側。在全國“企業辦學,所有中國小下放到工廠”的精神指引下,學校歸屬礦務局機電廠,更名為“雞西礦務局機電廠中學”,實行黨支部領導下的校長分工負責制。同年學校建立校辦工廠。發展輝煌時期(1977年——1992年)1977年,恢復...
1957年,反右鬥爭後,學校領導體制由校長負責制改為黨支部領導下的校長分工負責制。8月,姜明清擔任團委書記。9月5日,學校開始執行遼寧省教育廳頒發的《中學生參加體力勞動試行辦法》。行政班子—李洪志:副校長;教導主任:滕振芳;總務主任:何侃;黨團班子其它成員—黨支部書記:王殿松。1958年,學校貫徹“全黨...
1977年9月,根據市教育局的指示,學校不再設立革命委員會,實行黨支部領導下的校長分工負責制。1978後10月,史松元改任校長,1979年6月調離。劉元勛調任校長近三年後,1982年4月,陸雪芳提升為校長。1983年停辦高中,學校又回歸國中校行列。90年5月學校變為十軌制,7月招收初一新生10個班。90年代初,市教育局...
1956年8月,又派來唐輝鉞同志擔任該校第一位專職黨支部副書記,建立起解放後該校第一屆黨支部委員會;1956年8月,學校團支部升格為團委會,由龍子健同志任團委書記;1957年10月,派余建方同志來校任黨支部書記,唐輝鋮同志任副書記,從這時起,學校實行黨支部領導下的校長分工負責制。1956年8月,學校改名為“...
文革結束後,學校經過兩年的調整,學校的教育教學工作走上正軌。1978年10月28日,姜憲明任校長。學校領導體制由革委會改為黨支部領導下的校長分工負責制。在改革開放大潮的推動下,二十二中走進了一個銳意改革,全面發展,逐步形成特色的新時代。作為東城區最早進行體制改革試點校之一,1983年該校進行了“三定一獎”(...
1978年2月,撤銷學校革委會,實行黨支部領導下的校長分工負責制,任命新校長,並定為海珠區重點中學,隸屬海珠區教育局。1980年8月,學校行政管理體制由原屬海珠區教育局管理轉為廣州市教育局管理。1985年9月,學校行政管理體制改革,實行校長負責制,中共廣州市第五中學支部隸屬中共廣州市教育局。1986年,學校規格定...
1956年夏,靖師僅有共產黨員7名,經靖遠縣委批准成立黨支部,隸屬中共靖遠縣委機關總支部,韓佩任黨支部書記。學校實行黨支部領導下的校長分工負責制。4.教育教學工作 這一時期,學校工作的重點是革除舊的教育體制,全面學習蘇聯教育和凱洛夫的教育思想,提高教學質量。1949年底,第一屆全教會議在北京召開,明確提出...
例如,題為《要辦好學校必須實行校長負責制》的畢業論文,對學校原來的領導體制“黨支部領導下的校長分工負責制”所存在的弊病作了這樣的分析: “(一)文字上含義不清,可以作出多種解釋。 (二)把“領導”與“負責”分工,不符合管理原理。 (三)黨政不分,以黨代政…… (四)在校長上面加了一個管理層次,形成...
1971年夏,學校黨團組織恢復。黨支部建立後,學校實行黨支部領導下的校長分工負責制。麻城一中復校後,學制兩年。1974年開始,改春季招生為秋季招生。至1976年春,學校已擁有10個國中班、8個高中班,教職工70多人,再次成為一所完全中學。1986年,麻城撤縣設市,學校更名為“湖北省麻城市第一中學”。1995年,學校...
1979年撤銷文革期間的“校革會”恢復黨支部領導下的校長分工負責制。1980年撤銷政工組、教革組後勤組,恢復教導處、總務處。 1990年學校試行校長負責制試點工作,以校長負責、黨支部保證監督,教代會民主管理的“三位一體”為基本特點的學校管理體制。 行政組織 播報 編輯 ...
1978年,學校開始復興,撤走工宣隊,撤銷革命委員會,建立黨支部領導下的校長分工負責制,撤銷三個組恢復教導、總務兩處,改校名為臨安縣臨安中學,與於中、昌中並列為縣重點中學。1981年5月3日,省教育廳下文公布臨安中學為浙江省重點中學。1988年秋季起,停招國中,專辦高中。同年,臨安中學被宣布為省級勞動技術...
1977年,正式撤消學校革委會,實行黨支部領導下的校長分工負責制。1978年暑假,葉成庚同志調離,曹經國同志任副校長兼黨支部副書記。1981年,瑞安縣教育局黨組和塘下區委商定,決定塘中校址從仙岩寺遷出,在塘下鎮邵宅村建造新校舍。1985年,普通高中學制向三年制過渡。翌年,首屆三年制高中應屆畢業生參加高考。1987年...
九 月 學校進行領導體制改革,實行黨支部領導下的校長分工負責制.高中開始實行三年制.十 月 學校管理工作改革,設立體衛組,保衛組,德育研究組,教改研究組.十一月 蒼南縣人民政府副縣長潘竹明來校召開座談會,研討學校改革問題,著重研討如何加強學校勤工儉學工作.錢庫區委書記黃德余,區長翁雲初,副區長陳步連來校召開...
學校里黨支部領導下的校長分工負責制被取消,代之以“工人(農民)毛澤東思想宣傳隊”進駐和全面接管學校。學制也受到破壞。國小一律實行五年一貫制,中學“三三制”變為“二一制”.教育方針受到嚴重歪曲.課堂主渠道變為“以階級鬥爭為主課”;辦學形式改為“面向農村”的“開門辦學”.教育結構受到破壞.全部農...
1958年7月,學校建立黨支部,殷德輝任書記。1958年9月學校擴招4個國中班,在校學生總數達600人,殷德輝任校長,張緒炎,夏克文任副校長,學校組織機構是黨支部領導下的校長分工負責制。1961年秋開始辦高中,招收高中一年級兩個班共90人,殷德輝任校長,夏克文任副校長。從此,學校發展成為一所全日制完全中學。文化大...
在人民共和國歷史上,中學和國小先後實行的學校行政制度有:校務委員會制(1949-1952)、校長責任制(1952-1957)、共產黨支部領導下的校長負責制(1958-1963)、地方黨委和教育行政部門領導下的校長負責制(1963-1967)、學校革命委員會制(1967-1978)、共產黨支部領導下的校長分工負責制(1978-1984)、共產黨支部領導下的...
學校實行黨支部領導下的校長負責制,由宋治順擔任學校黨支部書記兼校長,申文質任副校長。繼而,又調來馬喻文、馬庭昌,分別擔任教務、總務兩處主任;1981年底,又調牛純標接任校長一職,從而形成了“兩馬一牛”三駕馬車式的行政領導格局。其間還提拔了任道修、劉繼良為教導處副主任,恢復楊榮蒲、魏昕兩同志總務處副...
1月19日,撤消學校革命委員會,實行黨支部領導下的分工負責制。7月11日,礦市鎮中學改變隸屬關係,歸市領導。行政、人事、財物歸市教育局管理,黨的關係市委委託礦區代管。1980年 3月21日,改革中等教育結構,礦市鎮中學改為完中。8月,李彥生考入北京大學,郭蘭凱考入蘭州大學。1983年 6月22日,礦市鎮中學...
(1976年~1990年)。學校經過撥亂反正、正本清源,1977年秋恢復招考。1978年9月實行黨支部領導下的校長分工負責制。1984年秋,實行校長負責制。十一屆三中全會後,認真落實黨的知識分子政策,提高教師政治地位和生活待遇,尤其是全社會形成尊師重教的良好風氣,陳中重現了教師辛勤耕耘,精心育才;學生刻苦攻關,勤學苦練...
1978年9月實行黨支部領導下的校長分工負責制。1984年秋,實行校長負責制。十一屆三中全會後,認真落實黨的知識分子政策,提高教師政治地位和生活待遇,尤其是全社會形成尊師重教的良好風氣,陳中重現了教師辛勤耕耘,精心育才;學生刻苦攻關,勤學苦練的喜人局面。1989年秋,陳中歸陳店鎮政府轄管,校長、教師實行聘任制,...
第二節 學校領導體制、編制及各種規章制度 第三節 黨的教育方針政策執行情況 第四節 學校工作 第五節 學校結構改革 第六節 校舍、設備、經費及財產 第七節 十年文化大革命 第八節 平反昭雪工作 第九節 校辦工廠、農場與勤工儉學 下卷 大事記 第一章 管理體制 第一節 黨支部領導下的校長分工負責制 第二節...
學校實行黨支部領導下的校長負責制,重大問題集體研究決定,分工負責實施。實行全員崗位目標責任制,從1998年每月每人扣崗位工資和固定獎金150元,學校每年再從收入中補充3一4萬元,按崗位考核結果發放,2001年起全校教職工實行競聘上崗,2003年起全校實施浮動工資改革,黨支部發揮政治核心作用,職代會審議學校改革、校長...
黨總支書記:趙群立 領導班子合影 全體教工合影 榮譽附圖 老教師回校合影留念 照片附圖 校志編修人員合影 校志編纂委員會 編修人員 序 凡例 目錄 綜述 大事記 建制沿革 體制與組織機構 領導體制沿革 校長責任制 黨支部領導下的校長負責制 革命委員會制 上級黨政部門領導下的校長分工負責制 校長負責、黨總支監督...
學校管理機構健全,分工細緻,實行黨支部領導下的校長負責制,其中校級領導共5人,設書記1人,校長1人,分管辦公室及工會副校長1人,分管後勤及學生工作副校長1人,分管體育訓練副校長1人。中層機構設定為校辦公室、德育處、學生處、後勤處、競技體育訓練處、普教教務處、中專教務處、體育科研處、培訓中心。民眾性...