基本介紹
- 中文名：黃偉忠
- 出生地：廣東省龍川縣
- 出生日期：1958年3月
- 逝世日期：2013年12月1日
- 職業：教育工作者
人物生平,主要貢獻,
人物生平
龍川一中老校長
在龍川一中任職期間，他主持開展了兩項教育課題研究與實驗，緊緊抓住教學這箇中心工作，以課堂為主陣地，以改革為動力，強化目標管理，落實過程管理，向管理要效益，向教改要質量，抓教師隊伍建設，強化德育工作的實效性，成功推動教學改革，使學校的教學質量得到大幅度提高。2003-2005三年高考，全校本科入圍年均增長48%，入圍人數共有2055人，其中，700分以上高分生人數占河源市總人數的51.3%，有十多人被清華大學、北京大學錄取，788人考入交大、科大等名牌大學。
走進龍川一中的校園，只要說到黃偉忠，不論是學生還是老師，無不豎起大拇指。這種尊敬不僅僅因為他是校長，更多的來自他本身就是一名優秀的模範老師。在他從事教育工作的20多年裡，一次次地創造了河源市教育史上的奇蹟，為山區教育事業作出了突出貢獻。
黃偉忠說，作為校長沒有什麼特權，只是一名普普通通的“服務員”。這名“服務員”的責任重大，要對學生負責，對老師負責，對家長負責。“服務員”只有把愛和關懷奉獻給學生，把學生的進步當成自己義不容辭的責任，才能做到用愛和責任辦教育，辦好教育。
兩次暈倒在崗位上
對待工作，黃偉忠一絲不苟，在同事中，他的勤奮更是出了名。為了學生中午能安靜地休息，黃偉忠經常“查房”，有兩次居然暈倒在學生宿舍。
負責學校體育工作的葉老師說，黃偉忠經常利用中午下班的時間到全校每個學生宿舍檢查學生午休情況，看看是否有學生利用午休時間溜出校園。若發現有學生沒有按時在學校午休，他便立即與該學生家長取得聯繫。通常每次檢查完所有的宿舍，都要花近一個小時的時間，而此時學校的食堂早已停止供應午飯了。這個時候，黃偉忠一般都是在學校小賣部買碗速食麵來打發。
在黃偉忠擔任龍川一中校長期間，沒有發生一起學生傷亡事故。黃偉忠說：“我對學生負責，是我的工作，每一個孩子都代表了一個家庭的希望。每當在升旗儀式上，看到操場上幾千名孩子純真的眼神時，我就感覺到自己身上的責任重大。”
由於工作上的突出貢獻，黃偉忠多次獲得各項榮譽，2005年4月被評為“全國勞動模範”；2005年2月，在全市開展保持共產黨員先進性教育活動中，他參加了“河源市優秀共產黨員先進事跡報告團”，作了題為《責任與使命，讓他負重前行》的先進事跡報告；近日，他被省委授予“廣東省‘三有一好’優秀共產黨員”稱號……面對數不勝數的榮譽，黃偉忠只是一笑而過。他說得最多的是：“我能有今天的榮譽，不是靠我一個人乾出來的，是全體川中人共同努力的結果。”但在同事心裡，正是黃偉忠這樣勤奮工作，把學校當成家的工作作風深深感染著他們。也正是因為黃偉忠的這種工作作風，龍川一中的老師們都表示，跟著黃偉忠乾工作，雖然很辛苦，但心裡很踏實，感覺到有奔頭。
擔任河源市衛生學校校長
2007年四月起，黃偉忠任衛生學校校長兼黨支部書記，在省市的支持下以及黃偉忠的帶領下，市衛校成為省衛生類唯一一所全省首批進入“國家示範學校”建設單位名單的學校。並將校址2012年從龍川縣整體搬遷到河源市新校區。
突然逝世 學生悼念
因工作勞累原因，2013年12月1日九點心肌梗塞病發，病逝於家中。適逢龍川一中百年校慶，曾在任內創造“五清華一北大”神話的老校長突然逝世，學子紛紛在網上發出悼念。
主要貢獻
寓德育於課外活動
在黃偉忠看來，辦好教育光付出愛心和責任還不夠，還要會辦教育。他認為，豐富多彩的課外活動和社會實踐是中學生德育教育的重要載體。為此，他每年都要求學校組織開展一系列的活動，豐富學生課外生活。他要求學生在暑假期間開展“黨在我心中”系列社會調查，全校共寫出908份調查報告。為培養學生的創新能力，他要求每年5月份學校定期舉辦“創造節”，活動內容包括文藝表演、體育競技、書畫比賽、演講比賽和學科競賽等等。為加強學生的法律意識，他要求學校每年組織開展“法紀教育周”和“法紀教育月”活動，並在龍川縣率先聘請縣公安局幹警擔任法制副校長，指導和協助學校開展法制教育工作，並於每年9月份開展“法在我身邊”徵文活動。除此之外，他每年都組織學生下鄉，進行“一對一”的幫扶活動，讓學生在學習之餘學習如何做人。
對於學校的體育課程，黃偉忠沒有“偏科”。在河源市首屆運動會上，龍川一中奪得了43枚金牌，比金牌總數的一半還多。葉老師說，因為有學校領導對體育的重視，才會取得如此好的成績。
重高素質教師隊伍建設
為培養和造就一支能適應教學改革、勝任示範性高中教學工作的高素質教師隊伍，黃偉忠以“政治鑄師魂，教育塑師德，規範樹師表，學習促師業，制度立師紀”為指導思想，採取了一系列有效措施，使得全校教師隊伍素質不斷提高。
語文教師袁老師說，黃偉忠每周都深入到課堂聽課，每次聽課都提前到達教室。聽老師上課時，他都會詳細做筆記，下課後再和老師一起討論如何把課上得更好。袁老師說，像黃偉忠這樣的校長，每周都能深入到教學第一線親自指導教學的非常少見。正因為黃偉忠的認真，在全校老師中也形成了一種競爭意識，每個老師都很認真地備課，遇到難題都會和黃偉忠討論。而黃偉忠不管手頭上的工作有多忙，都會耐心地和老師討論如何上好一堂課，如何讓學生對學習產生濃厚興趣。
不僅如此，黃偉忠還認真組織教師參加教育科研，圍繞全面推進素質教育，做到“四個一”，即定一個教學研究課題，讀一本教學理論專著，上一堂素質教育探索課，寫一篇教學論文。他要求各科組老師以老帶新，以新促老，通過這種“導師制”的幫教方式，並不定期舉行教改專題講座和學術報告，有力地促進教師整體素質的提高。據統計，兩年來龍川一中的教師隊伍中，1人被授予“特級教師”。
