《高職通識教育的構建與實施》是一本2020年出版的圖書，由蘇州大學出版社出版
基本介紹
- 書名：高職通識教育的構建與實施
- 作者：韋宏
- 類別：教育類圖書
- 出版社：蘇州大學出版社
- 出版時間：2020年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787567234161
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
近十五年高等職業教育的迅猛發展，極大地滿足了社會對技能型人才的需求。但是不可否認的是高職院校生源質量不高，高職教育過程中重外延輕內涵，過分強調技能培養，一定程度上限制了學生的發展潛力。學生步入社會，在適應人才競爭的過程中，面臨著換崗位換行業的考驗，單一的專業化的技能無疑為職業的可持續發展帶來了束縛。《高職通識教育的構建與實施》著重解決高職教育在人才培養中面臨以下問題：
1.業技能培訓過於職業化。為了實現就業目標，職業技能培訓難免功利化，從而導致學生存在職業精神迷失的可能。弱化了文化化人，也促使社會把高職教育認同為“次等的高等教育”。
2.涵建設存在困境。社會需要的是能夠適應未來社會各種可能的人職相通的高素質人才。我們培養的應該是能夠享受工作過程的技術技能人才，而非類似於產的“器人”。因此“”比“成業”更重要，引入通識教育的完人教育，才能讓高職教育健康發展。
《高職通識教育的構建與實施》是在長期對相關課題的研究基礎上，探索解決高職教育上述問題的方法、實現高職學生全面發展的通識教育的實施途徑，培養學生可持續發展的能力。
圖書目錄
第一章 通識教育概述
第一節 通識教育的含義
第二節 通識教育的起源與發展
第三節 中國通識教育的發展
第四節 中國高等職業教育與通識教育
第二章 本課題研究的緣起
第一節 學風建設需要通識教育
第二節 硬核職業技能需要“完人”教育
第三節 本課題研究意在解決的主要問題
第四節 本課題研究在國內外同一領域的現狀與趨勢分析
第五節 本課題研究工作的重點
第六節 本課題研究的創新點
第七節 本課題研究的實踐意義與推廣價值
第八節 本課題研究的過程
第三章 如何理解中國特色的高等職業教育
第一節 職業教育改革的綱領
第二節 高等職業教育的春天來了嗎？
第三節 如何理解具有中國特色的高等職業教育？
第四章 通識教育對於高職學生的意義
第一節 優秀的綜合素養是所有學生一生的財富
第二節 職業技能替代不了職業素養
第三節 培養學生的終身職業能力是職業院校的責任
第四節 培養綜合職業素養離不開通識教育
第五章 高職通識教育實施的途徑
第一節 已開發國家高職通識教育的啟示
第二節 高職院校實施通識教育的著力點
第三節 完善人才培養方案
第四節 改革課程設定與專業選擇規則
第五節 構建分類培養的立交橋模式
第六節 培養學生的終身學習能力
第七節 探索多樣化的教學方法
第八節 全員參與技能比賽
第九節 邀請本科院校為高職學生開設部分通識課程
第六章 中國高等職業教育實施通識教育的趨勢
第一節 讓教育回歸教育的本質
第二節 套用型本科職業教育發展的啟示
第三節 職業型高等學校的未來
參考文獻
