《高職商務英語專業合作育人模式研究與實踐》是2013年9月1日北京理工大學出版社出版的圖書，作者是曹深艷。
基本介紹
- 中文名：高職商務英語專業合作育人模式研究與實踐
- 作者：曹深艷
- 出版社：北京理工大學出版社
- 出版時間：2013年9月1日
- 頁數：114 頁
- 開本：16 開
- ISBN：9787564083311
- 語種：簡體中文
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
高職商務英語專業的前身為實用英語，近年來在全國發展迅猛，學生報考率與就業率也逐年上升，前景看好，但在課程設定、師資隊伍、教材、實訓教學等方面還存在著亟待解決的問題。在高等職業教育蓬勃發展之時，商務英語專業面臨著良好的發展機遇，也面臨著巨大的生存挑戰。在經濟全球化的發展進程中，社會對商務英語專業畢業生的需求不斷上升，同時，對畢業生素質和能力的要求也明顯提高。僅僅擁有英語語言能力的畢業生不再得到企業的認可，他們迫切需要具有較強英語套用能力的複合型人才。如何改革和創新人才培養模式，培育適應全球經濟需求的複合型商務英語人才是高職商務英語專業建設的首要任務。
圖書目錄
第一章 理論篇
第一節 高職人才培養模式的內涵
一、目標體系
二、內容體系
三、保障體系
第二節 國外高職合作教育人才培養模式
一、雙元制
二、CBE
三、TAFE
四、短期大學
五、國外高等職業教育的借鑑作用
第三節 國內高職合作教育模式
一、“學工交替”人才培養模式
二、“訂單式”人才培養模式
三、“2+1”人才培養模式
四、國內合作教育主要模式之間的不同點
第四節 高職院校商務英語專業人才培養模式
一、高職商務英語專業人才培養模式的演變
二、高職商務英語專業人才培養模式的研究現狀
三、高職商務英語專業人才培養規格
四、高職商務英語專業人才培養模式
第二章 實踐篇
第一節 浙江金融職業學院商務英語專業合作育人方案制訂思路
一、指導思想
二、基本要求
三、制定流程
第二節 浙江金融職業學院商務英語專業合作育人方案
一、培養目標
二、職業範圍
三、培養規格
四、專業課程結構
五、專業核心課程
六、畢業要求
七、教學進程
八、教學保障
九、說明
第三節 浙江金融職業學院商務英語專業合作育人措施
一、開展四項合作，築建四大平台
二、實施八大工程，提高人才培養質量
第四節 浙江金融職業學院商務英語專業合作育人特色
一、1E3C課程體系
二、“五雙”實踐教學體系
三、金三角質量保障體系
第三章 頂崗篇
第一節 頂崗實習的內涵
一、定義
二、特徵
三、基本要素
四、區別
五、作用
第二節 頂崗實習的效果
一、職業發展
二、學業進步
三、個人成長
第三節 頂崗實習的各方利益
一、學生
二、企業
三、學校
四、教師
第四節 頂崗實習模式存在的問題
一、問題與困難
二、改進與提高
第四章 案例篇
第一節 浙江金融職業學院銀領學院的實踐研究
一、銀領學院成立背景
二、銀領學院的組織結構及其人才培養目標定位
三、銀領學院的創新特色
四、銀領學院人才培養成效
第二節 義烏工商職業技術學院創意園的實踐與探索
一、教育理念
二、義烏工商職業技術學院創意園
參考文獻
