圖書簡介,內容簡介,
圖書簡介
《高等音樂教育人才培養模式研究》是山東教育出版社出版的一本圖書。
內容簡介
本書記載了結合自己高等音樂教育專業教學與研究等實踐，按照馬克思的“人的全面發展”觀，根據高等教育管理理論，採用教育建模的科學思維方法，從高等音樂教育人文教育、專業音樂教育切入，研究高等音樂教育人才培養模式的全程。
圖書簡介《高等音樂教育人才培養模式研究》是山東教育出版社出版的一本圖書。內容簡介本書記載了結合自己高等音樂教育專業教學與研究等實踐,按照馬克思的“人的全面發展...
2011年,獲教育部批准升格為合肥幼兒師範高等專科學校。 2015年,學校先後通過教育部人才培養工作評估、安徽省首批高等職業院校人才培養工作個性評估,並獲批立項建設“安徽...
“111計畫”、卓越法律人才教育培養計畫、國家建設高水平大學公派研究生項目、中國政府獎學金來華留學生接收院校、教育部來華留學示範基地、全國深化創新創業教育改革...
工作室人才培養模式 該模式模式以工作室為載體,將教學與實踐融為一體,使導師實現項目式教學,全面提升學生的設計實踐能力。在有效管理方式和彈性的任務分配方式推動...
培養德、智、體、美全面發展,掌握心理學基本理論,具有心理諮詢和心理矯治能力的各級各類學校心理健康教育教師、心理諮詢與輔導以及心理科學研究人才。
《教師職業技能訓練》是全國教育科學“十一五”國家級課題“我國高校套用型人才培養模式研究”人文素質子課題的項目成果之一,同時也是國家大學生文化素質教育基地規劃教...
人才129人,甘肅省高等學校教學名師33人,甘肅省領軍人才103人,國家自然科學基金委創新研究群體4個,教育部創新團隊8個,高等學校學科創新引智基地7個,國家級教學團隊5...
國家級人才培養模式創新實驗區:音樂劇表演教學國家級人才培養模式創新實驗區 [1] 國家級實驗教學示範中心:戲劇影視類國家級實驗教學示範中心 [1] 國家級教學團隊...
截至2014年2月,學校有國家級大學生校外實踐教育基地1個、省級人才培養模式創新實驗區2個、國家級“本科教學工程”綜合改革試點本科專業1個、省級特色專業7個。 [2...
公派研究生項目、高等學校學科創新引智計畫、卓越教師培養計畫、卓越法律人才教育培養計畫、中國政府獎學金來華留學生接收院校、國家大學生文化素質教育基地、教育部來華...
資源共享課4門、國家級雙語教學示範課程1門、國家級虛擬仿真實驗教學中心1個,1個國家級實驗教學示範中心1個,山東省重點新型智庫1個,國家級人才培養模式創新試驗區1...