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辦學歷史
北鎮師範專科學校
1954年,北鎮師範學校成立。
濱州師範專科學校
濱州學院(籌)
2001年9月30日,濱州市委、市政府決定籌建濱州學院。
2002年8月8日,市委、市政府舉行了濱州學院(籌)建設工程奠基典禮。
2003年8月,整體搬遷到新校址。
2004年3月27日,全票通過高校設定評議委員評審。
濱州學院
辦學條件
院系專業
截至2016年9月,學校設有人文學院、馬克思主義學院、機場學院、乘務學院、教師教育學院、飛行學院、航空工程學院、外語系(大學英語教學部)、經濟管理系、數學系、電氣工程系、化學工程系、建築工程系、信息工程系(計算機基礎教學部)、機電工程系、生命科學系、資源環境系、體育系(公共體育教學部)、音樂系、美術系、繼續教育學院(遠程教育中心)等20個院系部門。
院系名稱 | 本科專業 | 專科專業 |
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人文學院 | 漢語言文學、秘書學、歷史學(師範類)、社會工作 | 法律事務、語文教育、文秘、社會工作、旅遊管理 |
馬克思主義學院 | 思想政治教育 | |
乘務學院 | | 空中乘務 |
機場學院 | 公共事業管理(航空管理與服務方向)、交通運輸(機場運行與管理方向) | 民航安全技術管理 |
教師教育學院 | 學前教育、國小教育 | 學前教育、初等教育 |
外語系 | 英語(教師教育方向)、英語(商務英語方向)、英語(翻譯方向)、法語 | 英語教育(師範類)、商務英語 |
經濟管理系 | 信息管理與信息系統、財務管理、財務管理(中法合作)、市場行銷 | 工商企業管理、會計電算化、會計電算化(中法合作)、市場行銷、市場行銷(中法合作) |
數學系 | 數學與套用數學(師範類)、套用統計學 | |
航空工程學院 | 飛行器動力工程、電子信息工程、光信息科學與工程 | 套用電子技術 |
電氣工程系 | 電氣工程與自動化 | 電氣自動化技術 |
化學工程系 | 化學工程與工藝、高分子材料與工程、能源化學工程、套用化學 | 套用化工技術 |
信息工程系(計算機基礎教學部) | 計算機科學與技術、通信工程、物聯網工程 | 計算機網路技術、軟體技術 |
建築工程系 | 建築學、土木工程、地理科學、地理信息系統 | 建築工程技術 |
機電工程系 | 機械設計製造及其自動化、車輛工程、交通運輸(汽車檢測與服務方向) | 機電一體化技術 |
生命科學系 | 生物科學、生物技術、食品質量與安全 | 園藝技術、生物製藥技術 |
資源環境系 | 環境工程、安全工程、油氣儲運工程 | 工業環保與安全技術 |
體育系(公共體育教學部) | 體育教育(教師教育方向)、舞蹈學(體育方向) | |
音樂系 | 音樂學、舞蹈學 | 音樂教育 |
美術系 | 美術學、視覺傳達設計、環境藝術設計 | 美術教育 |
飛行學院 | 飛行技術(安全方向)、飛行技術(駕駛方向)、交通運輸(民航機務工程)、交通運輸(空中交通管理與簽派) | |
學科建設
截至2014年2月,學校設有54個本科專業和27個專科專業,涵蓋9大學科門類,初步形成了文學、理學、工學、管理學、教育學、
藝術學等學科協調發展的專業格局。
省級重點學科(3個):套用數學、生態學、黃河三角洲生態環境研究。
師資力量
濱州學院堅持引育並舉,實施“三百工程”“1121人才工程”“黃河英才工程”“聚英計畫”,大力加強人才隊伍建設。現有教職工1427人,擁有享受國務院政府特殊津貼專家2人、山東省有突出貢獻的中青年專家2人、山東省教學名師5人、山東省優秀教師5人、山東省教學團隊5個,“黃河英才”特聘教授4人,博士生、碩士生導師68人。聘請8名院士擔任學校名譽院長、顧問或客座教授,聘任兼職教授和具有豐富實踐經驗的兼職教師200餘人。(截止2019年4月)
團隊名稱 | 帶頭人 | 入選時間 |
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分析系統課程教學團隊 | | 2007年 |
數學建模教學團隊 | | 2008年 |
化學工程與工藝專業教學團隊 | | 2011年 |
生物技術專業基礎課程教學團隊 | | 2012年 |
教學建設
質量工程
截至2014年2月,學校有國家級大學生校外實踐教育基地1個、省級人才培養模式創新實驗區1個、國家級“本科教學工程”綜合改革試點本科專業1個、省級特色專業7個。
國家級大學生校外實踐教育基地:濱州學院—山東濱奧飛機製造有限公司工程實踐教育中心。
省級人才培養模式創新實驗區:民用航空技術套用型人才培養模式創新試驗區。
國家級“本科教學工程”綜合改革試點本科專業:飛行技術。
省級特色專業(7個):物理教育、數學教育、園藝技術、套用化工技術、生態學、電子信息科學與技術、飛行技術。
教學成果
學校學生在2006年全國大學生
數學建模和電子設計大賽中,榮獲國家二等獎1項,省一等獎3項、二等獎3項、成功參賽獎2項。學校學生參加學科競賽和師生基本功、技能大賽等各類比賽,獲國家一等獎19項、二等獎17項、三等獎14項,省級一等獎44項、二等獎64項、三等獎83項。學校學生獲2010年美國世界大學生數學建模競賽一等獎,2009美國世界大學生數學建模競賽二等獎、2008
中國機器人大賽“中型組機器人足球賽”亞軍。畢業生初次就業率連續兩年達到90%以上。
省級精品課程(23門):大學語文、數學分析、機率論與數理統計、基礎生物化學、遺傳學、分子生物學、化工原理、大學英語、植物生物學系列課程(生物化學、生態學、植物生理學、植物細胞工程、植物學)、信號處理與套用系列課程(信號與系統、電路、單片機原理與套用、DSP套用技術、數位訊號處理)、N+X模式思想政治理論系列課程(毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、思想道德修養與法律基礎、馬克思主義基本原理、思想政治理論綜合實踐、中國近現代史綱要)。
合作交流
學校不斷深化國際合作與交流,與美國、英國、法國、加拿大、澳大利亞等國家的45所大學、教育機構建立了交流與合作關係,先後舉辦了市場行銷、學前教育、軟體技術等6箇中外合作辦學項目,國際化進程不斷加快。
學術研究
科研平台
截至2014年2月,學校設有黃河三角洲生態環境研究中心、黃河三角洲文化研究所、孫子研究院、微分方程與動力系統研究所、化工技術研究中心清潔能源研究中心、教師教育研究所、中國安全生產科學研究院濱州分院、理論物理研究所、航空信息技術研發中心、安全文化研究中心、濱州市城市管理研究中心、黃河三角洲高效生態經濟發展研究院、黃河三角洲經濟研究中心、自動控制研究中心等研發機構。
山東省重點實驗室:山東省黃河三角洲生態環境重點實驗室。
山東省高校重點實驗室:航空信息技術實驗室。
山東省級高校重點人文社科研究基地:孫子兵法與兵學研究基地。
科研成果
學校重視科學研究,實施“一流學科建設計畫”“1355科技創新工程”,不斷強化優勢特色,提高科技創新能力。建有7個省級重點學科,擁有1個國家級科普教育基地、12個省部級重點實驗室(中心、基地)、5個省級(社)科普教育基地、7個省高校重點實驗室(基地)和30個市廳級創新平台。近年來,共承擔國家級課題67項,省部級課題496項;發表SCI、SSCI、EI收錄論文742篇,CSSCI期刊論文90篇;出版學術專著278部;授權專利912項;獲省部級以上科研成果獎56項。《濱州學院學報》被評為“全國地方高校名刊”,“孫子研究”欄目入選教育部“名欄建設工程”。學校是山東省教育廳批准的研究生聯合培養基地,與中國科學院、浙江大學、山東大學、南開大學等30家單位聯合培養研究生。
學術資源
圖書館藏
截止到2014年1月,學校圖書館文獻資源總量達到260餘萬冊,其中紙質圖書文獻150餘萬冊,電子圖書100餘萬冊,紙質期刊2200餘種,近10萬餘冊。重點收藏有《四庫全書》、《續修四庫全書》、《民國叢書》等,形成古近代經典文獻系列,另外收藏線裝古籍近5000冊。建國以來國內主要報紙收藏完整。擁有《中國學術期刊》、《中國博、碩論文》、《超星數字圖書館》、《地方志資料庫》、《讀秀學術搜尋》、《EBSCO外文期刊》等30多種中外文資料庫。
學術期刊
學校主辦的《濱州學院學報》設有“孫子研究”、“黃河三角洲研究”、“微分方程與動力系統研究”、“航空科學與工程研究”等特色欄目。《濱州學院學報》被國內多家資料庫收錄,成為《中國期刊網》、《中國知網》、《萬方資料庫—數位化期刊群》全文收錄期刊,是中國學術期刊綜合評價資料庫來源期刊,中國社會科學期刊精品資料庫入選期刊。《濱州學院學報》2011年入選教育部高校哲學社會科學第二批名欄建設工程;2010年,獲教育部科技司“中國高校特色科技期刊”獎,“孫子研究”欄目被全國地方高校學報研究會評為全國地方高校學報“名欄”;2009年,獲全國高校科技期刊優秀編輯質量獎;2007年,“孫子研究”欄目獲全國地方高校學報優秀欄目獎;學報獲全國地方高校“十佳學報”榮譽稱號;2006年,獲第三屆全國人文社科優秀學報獎,“孫子研究”欄目獲全國人文社科學報優秀欄目獎。
學術交流
2012年,學校舉辦了山東省文化藝術科學“十二五”重點學科建設工作會議;2013年,學校先後舉辦了山東社科論壇—全國沿海高校服務區域經濟發展聯盟研討會。
文化傳統
校徽
校徽以“濱州學院”的英文縮寫“BZU”為元素,經組合變化構成鳳凰、花朵、青春之火等。鳳凰為百鳥之王,象徵著學校一流的校容、校貌,體現著學校勇於創新、與時俱進的時代精神。花朵、青春之火則寓意學校蓬勃發展、蒸蒸日上。
校徽由明快、醒目的紅黃藍
三原色組成。藍色代表大海和藍天,象徵著無限的力量和廣闊的空間,寓意學校有著濃厚的文化底蘊、現代的管理思想和開放博大的發展胸襟;黃色象徵黃河,代表中國傳統文化,寓意學校肩負著傳承中華文明的責任;紅色象徵朝陽,富有朝氣、活力,寓意學校自強不息、銳意進取。
校徽的整個構圖簡潔明了、剛柔並濟、大方飽滿,既充滿了青春的朝氣和生命的活力,又體現了學校深厚的文化底蘊和鮮明的地域特徵,很好地詮釋了自強不息、守正出奇的學校精神。
校訓
明德 礪學 日新 致遠
明德,出自《禮記·大學》:“大學之道,在明明德,在親民,在止於至善。”“明德”,指使人的美德得以顯明。《河南程氏粹語·論道篇》中說:“一德立而百善從之。”“明德”,旨在強調大學教育中道德建設的重要性,寓意學校重視廣大師生思想道德的培養,弘揚和光大中華民族的傳統美德,引導廣大師生員工在遵守基本行為準則的基礎上,追求更高的思想道德境界。
礪學,包含磨礪、磨練之意;包括“學問”和“學習”兩個層面。“礪學”意指全體師生要修養學品,探究學問,且躬身履踐,日進有功。追求一種超邁、高遠、卓越的人生狀態。
日新,出自《禮記·大學》:“苟日新,日日新,又日新。”“日新”,天天更新,日日進步,棄舊圖新。“日新”,是一所大學出人才、出成果、上台階的重要保證。學校肩負著培養高層次人才的歷史使命,應與時俱進,在開拓中求發展,在創新中求突破,努力培養基礎實、能力強、素質高、適應快,富有社會責任感和創新精神的套用型人才。
致遠,出自諸葛亮《戒子訓》:“非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠。”“致遠”,寓意廣大師生志存高遠,自強不息,為實現自己的理想,為把學校建設成套用型人才培養特色名校而不懈追求。
“明德 礪學 日新 致遠”的校訓,涵蓋了品格修養、教育思想、科學精神和時代精神,體現了學校的辦學理念、辦學宗旨和辦學特色,能夠起到塑造和提升學校品牌魅力形象,凝聚人心,激勵師生員工奮進的作用。
校風
求實 嚴謹 團結 奮進
學校領導
姓名 | 職務 |
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| 黨委書記 |
| 黨委副書記院長 |
楊洪章 | 黨委副書記 |
張業賞 | 黨委委員、副院長、人文學院院長 |
| 黨委委員、紀委書記 |
| 黨委委員、副院長 |
| 副院長 |
| 副院長 |
| 副院長 |
楊玉森 | 副院長 |
參考資料:截止2018年1月