《高等技術與職業教育的專業和課程》是東方科龍2004-1出版的,本書作者是陶秋燕。
基本介紹
- 書名:《高等技術與職業教育的專業和課程》
- 作者:陶秋燕
- ISBN:9787030142573
- 頁數:214
- 定價:28.00元
- 出版社:東方科龍
- 出版時間:2004-1
《高等技術與職業教育的專業和課程》是東方科龍2004-1出版的,本書作者是陶秋燕。
《高等技術與職業教育的專業和課程》是東方科龍2004-1出版的,本書作者是陶秋燕。內容介紹 《套用性高等教育課程研究叢書·高等技術與職業教育的專業和課程:以澳大利亞為個案的研究》是“套用性高等教育課程研究叢書”之一。《套用性高等...
高等職業教育發展為專科層次職業教育、本科層次職業教育和研究生層次職業教育(專業學位研究生教育)等三個層次的現代職業教育。我國高等職業教育已經形成了涵蓋專科、本科、碩士、博士四個層次的相對完整的體系。發展歷史 2014年5月2日,...
本書適合高等職業院校和套用型本科院校的教學研究者、教學管理者、一線教師和廣大社會讀者閱讀。圖書目錄 第一章技術概論1 第一節技術的界定與歷史1 一、 技術的界定1 二、 技術的歷史3 第二節技術文化6 一、 技術文化認識7 二、 ...
第二節 當前中國高等職業教育發展趨勢 第三節 我國高等職業教育的發展方針、人才培養目標 第四章 高等職業教育的教師和學生 第一節 高等職業教育的教師 第二節 高等職業教育的學生 第五章 高等職業教育的專業設定 第一節 專業設定概述...
職業分類大典(2015版)》和《中等職業學校專業目錄(2010年修訂)》《普通高等學校本科專業目錄(2012年)》等,以產業、行業分類為主要依據,兼顧學科分類進行專業劃分和調整,原則上專業大類對應產業,專業類對應行業,專業對應職業崗位群或技術...
高等職業按人對學生實施職業技能考核,使學生畢業時能同時獲得相應的學歷證書和職業資格證書或者技術證或技能證。畢業證書 高等職業的學生修完專業所規定的課程、且考試合格者,頒發專科畢業證書。辦學層次 中華人民共和國的高等職業教育主要...
高等職業教育作為高等教育發展中的一個類型,完整體系包括高職專科和高職本科,肩負著培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高素質的套用技術型和職業技能型高等專業人才的使命,在我國加快推進社會主義現代化建設進程中具有不可替代的...
職業技術教育管理專業培養掌握現代管理理論、教育科學理論,職業教育管理方法和技術,具備職業教育實踐能力,能夠在教育行政部門、各類中高等學校、企業培訓部門從事教育教學及其管理工作、教學工作及職業指導工作的高級人才。課程設定 主幹學科:...
"職業技術學院"或“職業學院”為高職院校的特有校名後綴,是中國高等教育的重要組成部分。為回響中國教育部構建現代職業教育體系的規劃,部分國家示範性高等職業院校從2012年起開始試辦本科層次的專業。高等職業教育已包括本科和專科兩個學歷...
職業教育(vocational education)是指讓受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育,包括初等職業教育、中等職業教育、高等職業教育(專科層次職業教育、本科層次職業教育、研究生層次職業教育)。職業教育與普通...
第二部分 專業課程體系的典型案例 第三章 基於工作過程的專業課程體系設計方案 23 第一節 微電子技術專業——蘇州工業園區職業技術學院 23 一、設計背景和設計過程 23 二、人才培養方案設計 23 三、小結 33 第四章 專業課程...
《高等職業教育專業建設理論與探索》是2010年浙江大學出版社出版的圖書,作者是周建松。本書以當前我國高等職業教育教學改革的實踐中所遇到的重大問題為線索,結合浙江金融職業學院高等教育理論的探索與實踐,重點對高等職業教育的專業設定、...
第十章 高職職業課程開發評價 第一節 課程開發評價概述 第二節 高職職業課程開發的過程評價和質量控制 第三節 高職職業課程開發的整體評價 第十一章 生物技術及套用專業課程開發 第一節 課程體系開發的基本信息 第二節 課程體系開發與...
主要實踐性教學環節包括:教育實習、畢業實習、職業教育管理實踐模擬、畢業論文以及參加科研活動等。相近專業 管理學、教育學、心理學、行政管理學等。開設院校 天津工程師範學院、天津職業技術師範學院、吉林工程技術師範學院等。
高等職業教育給水排水工程技術專業教育標準和培養方案及主幹課程教學大綱是由中國建築工業出版社出版的書籍,作者是全國高職高專教育土建類專業教學指導委員會建築設備類專業指導分委員會,在2004年出版。《高等職業教育給水排水工程技術專業教育...
鮑潔研究員主持的《高等職業教育質量保障體系研究》課題的研究成果之一獲得2004北京市級高等教育教學成果一等獎,成果《創新套用性本科人才培養模式,深化專業課程改革》獲2008年北京市高等教育教學成果二等獎。高職所還積極開展國際合作研究。2...
1994年9月開始招收計算機套用專業,學校從原來的絲綢職中、三十八中、絲綢技工、寶帶中學等多次整合合併成立江蘇省蘇州職業教育中心校,一直招收計算機套用專業及計算機軟體專業(06年)學生,學校2008年2月升格為蘇州高等職業技術學校,從...
《高等職業教育建築裝飾工程技術專業教育標準和培養方案及主幹課程教學大綱》是 2004-11-01中國建築工業出版社出版的圖書。基本信息 作 者: 全國高職高專教育土建類專業教學指導委員會,全國高職高專教育建築設計類專業指導分委員會 編 出...
帶動和組織了全省職業院校的相應專業教師和行業專家建設完成兩個省級教學指導方案;信息技術專業承擔了全省計算機套用基礎教學資源庫牽頭開發工作;汽修、市場行銷等3個專業參與江蘇省現代職教體系建設協作組,汽修專業是副組長單位。
深圳職業技術學院 武漢職業技術學院 湖南外貿職業學院 重慶電子工程職業學院 海南職業技術學院 日照職業技術學院 高等教育出版社 研究會分支機構:下設東北、華北分會,北京、河南、陝西、山東、福建、江蘇、湖北等省的理事會 。下設專業與...
中等職業教育是高中階段教育的一部分,包括中等職業技術學校、職業高中、成人中專、中等技工學校、職工中等專業學校、職業中專、高等職業技術學校和高等職業學校里的中職學校。它為社會輸出現代化技術人員,在整個教育體系中處於重要的位置。簡介...
第一條 為進一步規範普通高等學校(以下簡稱高校)高等職業教育專科專業(以下簡稱高職專業)設定管理,指導高校依法自主設定和調整高職專業,根據《中華人民共和國職業教育法》《中華人民共和國高等教育法》《中華人民共和國行政許可法》和《...
促進高水平“雙師”素質與“雙師”結構教師隊伍建設;密切與行業企業在人才培養、技術開發套用等領域的合作,廣泛吸納社會各方資金、物質與人力資源參與學校建設;加強國際交流與合作,擴大我國高等職業教育的國際影響。
十年來,學院與德國技術合作公司聯合其他合作機構先後成功主辦了六屆職業教育國際研討會,一屆市職業教育展覽會,為中國職業教育研究者和實踐者提供了一個與國際同行切磋交流的機會,為提高中國職業教育的整體聲譽做出了自己的貢獻。出版了...
以培養高等職業技術套用性人才為目標,高度重視學生實際動手能力和綜合素質的培養,以“以人為本、突出套用,強化適應、鼓勵創新”為教育思想,構建有利於學生掌握技能和創業精神培養的課程體系,構建“基礎教育+專業教育+技能教育”課程學習...
澳洲緊缺行業或就職潛力巨大的專業:如:美容師、理髮師、機械修理師、廚師、會計、計算機和護士等均為職業評估滿分 60分專業,移民機會100%。另外,澳大利亞地廣人稀,需要很多人力資源,尤其是對於職業技術型人才的需求較大,因此學生在...
校內指導教師:園林專業本科以上學歷,具備教師職業資格證書及中級以上專業技術職務所要求的業務能力,具有豐富的教學經驗、紮實的專業理論基礎知識、熟悉園林企業工作流程,有企業實際工作經驗的雙師素質專任教師擔任。設備資源 實習設施 安全...
湖南長沙人,畢業於遼寧師範大學物理系,中國農工民主黨黨員,遼寧省大連市第十屑、第十一屆政協委員,中圍教育技術協會職業教育技術專業委員會理事。現為大連職業技術學院副教授,從事教育技術學、計算機、電子工程學等教學工作30餘年,主要...
它整體設計學生的知識、能力和素質結構,統籌安排中高等職業教育的課程體系,在大學五年時間裡,既保證了高職教育的文化素質要求,又達到了國際上培養同類高職人才專業技術課程有效學時三年以上的要求。在專業設定上,它以經濟與社會需求為...