相關詞條
- 高等專科教育
高等專科教育,簡稱:專科教育,是指專科層次的高等教育,包括普通高等專科教育、成人高等專科教育等各類專科教育。教育研討 1988年9月15日~10月15日,國家教委在中央教育行政學院舉辦高等專科教育研討班。除了師範專科學校以外的各類普通高等...
- 高等專科學校
高等專科學校是指經國家教育部批准設立,進行專科教育的普通高等學校與職業高等學校。根據教育部相關規定,師範、醫學、公安類的專科層次全日制普通高等學校應規範校名後綴為“高等專科學校”,而非師範、非醫學、非公安類的專科層次全日制普通...
- 高等專科學歷
高等專科學歷即我們通常所說的大學專科(大專)學歷。大學專科教育主要有兩種形式:高職(高等職業學校)、高專(高等專科學校)即高等學校里就讀專科專業的學生,畢業即獲得大學專科學歷。大學專科是以培養技術型人才為主要目標,即大學專科的...
- 高等職業教育(現代高等職業教育體系)
高等職業教育是我國高等教育的重要組成部分,包括高等職業專科教育、高等職業本科教育、研究生層次職業教育,是高等教育發展中的一個類型,肩負著為經濟社會建設與發展培養人才的使命; 同時,高等職業教育也是我國職業教育體系中的高層次教育。
- 高等教育(在完成高級中等教育基礎上實施的教育)
高等教育(Higher Education)指在完成高級中等教育基礎上實施的教育,是培養具有社會責任感、創新精神和實踐能力的高級專門人才。高等教育是教育系統中互相關聯的各個重要組成部分之一。通常包括以高層次的學習與培養、教學、研究和社會服務為...
- 專科
專科是高等學歷教育的基本組成部分,一般招收高中階段學校畢業生或具有同等學歷者,修業年限多數為三年(非全日制大學專科學歷教育的修業年限視情況而定)。專科學歷主要分為全日制專科和非全日制專科兩種。全日制專科通常是由普通高等學校招生...
- 高等教育層次
專科一般指大學專科(高職高專)教育,是我國高等教育的重要組成部分,是大學的學歷層次之一大學專科教育主要由高職(高等職業技術學院)和高專(高等專科學校)承擔,部分本科高校亦開設有專科,全日制專科學年制度為3—5年。專科層次沒有...
- 普通高等學校高等職業教育(專科)專業目錄
《普通高等學校高職高專(專科)專業目錄》是國家對高職高專教育進行巨觀管理的一項基礎指導性檔案,是指導高等學校設定、調整高職高專教育專業,制定培養方案、組織教育教學,安排招生,組織畢業生就業,以及行政管理部門進行教育統計和人才...
- 普通高等專科教育
1990年11月27日~12月1日,全國普通高等專科教育工作座談會在廣州舉行。國家教委副主任朱開軒在開幕式上作了題為《關於加強普通高等專科教育工作的幾個問題》的報告。1991年1月6日,國家教委印發《關於加強普通高等專科教育工作的意見》。
- 普通高等學校高等職業教育(專科)專業設定管理辦法
第七條 教育部負責制定、修訂和發布高等職業教育(專科)專業目錄(以下簡稱專業目錄)。專業目錄是高校設定與調整高職專業、實施人才培養、組織招生、指導就業的基本依據,是教育行政部門規劃高職專業布局、安排招生計畫、進行教育統計和人才...
- 普通高等學校高等職業教育(專科)專業目錄(2015年)
(專科)專業設定管理辦法》(以下簡稱《辦法》)和《普通高等學校高等職業教育(專科)專業目錄(2015年)》(以下簡稱《目錄》),自印發之日起實施,原有的《普通高等學校高職高專教育專業設定管理辦法》和《普通高等學校高職高專教育指導性專業...
- 成人高等專科教育
教育院校 山東省聊城教育學院,前身為聊城師範專科學校,是一所百年老校,2005年8月與普通本科院校聊城大學東昌學院合併辦學,集普通高等專科教育、成人高等專科教育於一體。教育合作 2014年11月4日,教育部在中外合作辦學監管工作信息平台...
- 高等學校(實施高等教育的學校)
普通高等教育在本專科教育階段指主要招收高中畢業生進行全日制學習的本專科學歷教育,包括普通高等職業學校和技師學院、普通高等專科學校(大學專科)和大學本科,是與招收在職職工邊工作、邊學習的函授、夜大、職工大學等成人高等教育形式本專科教...
- 關於加強普通高等專科教育工作的意見
關於加強普通高等專科教育工作的意見,是國家教委於1991年1月6日發布的關於“普通高等專科教育”的檔案。檔案發布 1991年1月6日,國家教委發出《關於加強普通高等專科教育工作的意見》。檔案全文 關於加強普通高等專科教育工作的意見 黨的十...
- 中國高等教育(中國完成高級中等教育基礎上實施的教育)
高等教育是指在完成高級中等教育基礎上實施的教育。中國高等教育分為專科生、本科生、碩士研究生、博士研究生4個層次,授予相應的學士、碩士、博士學位。教育發展 1978年以來,經過不斷改革和調整,適應國民經濟和社會發展的多種層次、多種...
- 全日制普通高等專科學校
屬於全日制普通高等學校、全日制普通高校。從2011年秋季學期開始,對退役一年以上,考入全日制普通高等學校(包括全日制普通本科學校、全日制普通高等專科學校和全日制普通高等職業學校)的自主就業退役士兵,根據本人申請,由政府給予教育資助。
- 高等職業教育專科專業簡介(2022年)(下)
新版《簡介》全面貫徹新發展理念,服務產業轉型升級需要,展現職業教育專業升級與數位化改造的最新成果,覆蓋新版專業目錄全部19個專業大類、97個專業類的1349個專業。其中,中等職業教育358個,高等職業教育專科744個,高等職業教育本科247個...
- 高等職業教育專科專業簡介(2022年)(上)
新版《簡介》全面貫徹新發展理念,服務產業轉型升級需要,展現職業教育專業升級與數位化改造的最新成果,覆蓋新版專業目錄全部19個專業大類、97個專業類的1349個專業。其中,中等職業教育358個,高等職業教育專科744個,高等職業教育本科247個...
- 醫學專科教育
醫學專科教育,是指專科層次的醫學教育,屬於高等醫學教育。1988年7月28日,經國家教委批准,從1988年秋季開始,有15所醫學院校試辦七年制高等醫學教育。國家教委決定,我國高等醫學教育的學制逐步規範化為:修業3年,暫不授予學位的醫學...
- 專科學校
專科學校,是指專科層次的學校,以專科教育為主,主要培養專科生,包括高等專科學校、高等職業技術學院、高等職業學院等各類高職院校。學校管理 1983年7月,教育部、財政部印發《普通高等學校、專科學校人民助學金暫行辦法》。專科學校列表 ...
- 特殊教育(中國普通高等學校專科專業)
特殊教育是中國普通高等學校專業,主要研究特殊教育基本理論、專業知識和康復技術。專業定義 特殊教育主要研究特殊教育基本理論、專業知識和康復技術,該專業需要理解和尊重特殊兒童,具備心理輔導能力及手語表達技能,有一定的特殊兒童行為矯正...
- 高等職業院校
”“綱要”的實施意見提出:“有計畫的實行國中後、高中後三級分流,大力發展職業教育,逐步形成中等和高等職業和普通教育共同發展、相互銜接、比例合理的教育系列。”“積極發展多樣化的高中後職業教育和培訓。通過改革現有高等專科學校、職業...
- 教育部關於加強高職高專教育人才培養工作的意見
教育部 二○○○年一月十七日 教育部關於加強高職高專教育人才培養工作的意見 90年代以來,我國高等專科教育、高等職業教育和成人高等教育(以下簡稱高職高專教育)有了很大的發展,為社會主義現代化建設事業培養了大批急需的各類專門人才,...
- 高等醫學教育
1988年7月28日,經國家教委批准,從1988年秋季開始,有15所醫學院校試辦七年制高等醫學教育。國家教委決定,我國高等醫學教育的學制逐步規範化為:修業3年,暫不授予學位的醫學專科教育;修業5年,授予醫學學士學位的醫學本科教育;修業7...
- 幼兒師範高等專科學校
校名含義 是經國家教育部批准獨立設定的公立高等專科學校,是一所專科層次幼兒教師的幼兒師範專科學校。高校名單 區別分類 分類:幼兒師範高等專科學校 主要分為 民族類跟普通師範類 來源:大部分學校是由中專形式的師範學校升格而來 ...
- 中國高職高專教育網
4.2003年11月20日,“中國高職高專教育網信息員獎勵條例”公布並開始執行。5.2003年12月24日至25日,信息員第二次會議在昆明冶金高等專科學校召開,“中國高職高專教育網信息員工作守則”正式發布,並開始實施。6.2004年3月,信息...
- 普通高等教育專科升本科招生考試
計畫提出:允許職業技術院校的畢業生經過考試接受高一級學歷教育。為了構建與社會主義市場經濟體制和高等教育內在規律相適應、不同類型普通高等教育相互銜接的教育體制,使部分優秀高職高專(大學專科)畢業生能夠進入普通本科階段學習。同年6月...
- 高職高專
高職高專是高等職業學院和高等專科學校的合稱,屬於專科層次的普通高等學校。根據《中華人民共和國高等教育法》和國務院有關檔案精神,高職高專教育由省級人民政府管理。在國家巨觀政策的指導下,省級政府根據本地區經濟和社會發展的實際需要為...