《高等學校青年教師培養的理論與實踐》是2008年出版的圖書，作者是高芸。本書分別從教育學、社會學、政治學、心理學、教師專業化等方面對高等學校青年教師成長過程進行了理論分析和實踐總結。
基本介紹
- 書名：高等學校青年教師培養的理論與實踐
- 作者：高芸
- 類別： 教育 >教師與學生
- 頁數：303
- 出版時間：2008
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書以高等學校青年教師培養為主題，探討了在社會轉型時期加強高等學校青年教師培養的基本對策和主要途徑。
圖書目錄
第一章 高等學校青年教師培養概述
第一節 高等學校青年教師的特點與成長規律
一、高等學校教師的地位和作用
二、高等學校青年教師的界定與特點
三、高等學校青年教師成長規律
四、高等學校青年教師素質分析
第二節 高等學校青年教師培養的本質和特徵
一、高等學校青年教師培養的本質
二、高等學校青年教師培養的特徵
第三節 高等學校青年教師培養的理論依據和原則
一、高等學校青年教師培養的理論依據
二、高等學校青年教師培養的原則
第四節 高等學校青年教師培養的內容和途徑
一、高等學校青年教師培養的內容
二、高等學校青年教師培養的途徑
第二章 高等學校青年教師職業道德培養
第一節 青年教師職業道德教育的內涵和特點
一、道德及職業道德的內涵與特點
二、青年教師職業道德培養的內涵和特點
第二節 青年教師職業道德培養的基本原則、功能和內容
一、青年教師職業道德培養的基本原則
二、青年教師職業道德培養的功能
三、青年教師職業道德培養的基本內容
第三節 當前青年教師職業道德培養現狀及原因分析
一、青年教師職業道德的現狀
二、青年教師職業道德培養現狀原因分析
第四節 新時期加強青年教師職業道德培養的對策
一、新時期青年教師職業道德培養面臨的挑戰
二、加強青年教師職業道德培養的對策
第三章 高等學校青年教師專業化發展
第一節 高等學校教師專業發展理論的內涵
一、教師專業化與教師專業發展
二、教師專業發展的內涵
三、教師專業發展階段理論
四、教師專業發展的模式
第二節 青年教師應具有的專業素質和能力
一、高等學校教師的專業知識
二、高等學校教師要求具有的能力
第三節 青年教師專業化發展途徑
一、新教師培訓（崗前培訓）
二、青年教師在職提高
三、青年骨幹教師特殊培養
第四節 青年教師專業化發展的關鍵
一、高等學校青年教師要增強專業化發展意識
二、高等學校應建立和完善青年教師專業化發展機制
第四章 高等學校青年教師職業生涯規劃
第一節 高等學校教師的職業生涯
一、高等學校教師的職業生涯周期
二、青年教師的職業生涯階段與特點
三、高等學校青年教師的職業生涯規劃
第二節 建立和完善青年教師職業培養機制
一、樹立大學教師專業化新觀念
二、建立和完善青年教師培訓制度
三、制訂青年教師培養計畫
四、指導青年教師做好職業生涯規劃
第五章 高等學校青年教師思想政治教育
第一節 高等學校青年教師思想政治教育的內涵
一、思想政治教育的涵義
二、青年教師思想政治教育的主要內容
三、青年教師思想政治教育的文化性內涵
第二節 青年教師思想政治教育的理論基礎
一、馬克思主義是思想政治教育的理論基礎
二、當代中國的馬克思主義是思想政治教育的指導方針
三、新時期青年思想政治教育及黨的知識分子政策
第三節 青年教師思想政治教育的特點和基本原則
一、青年教師思想政治教育的特點
二、高等學校青年教師思想政治教育的原則
第四節 社會轉型期的青年教師思想政治教育
一、社會轉型期的青年社會化
二、青年教師社會化過程中思想政治教育的作用
第六章 高等學校青年教師心理健康與調適
第一節 心理健康的內涵和標準
一、心理健康的概念
二、心理健康的標準
第二節 高等學校青年教師的心理健康標準
一、高等學校青年教師的心理特點
二、高等學校青年教師心理健康的標準
三、高等學校青年教師心理健康標準的討論
第三節 高等學校青年教師心理健康現狀及原因分析
一、高等學校青年教師心理健康現狀
二、高等學校青年教師常見心理疾病及表現特徵
三、高等學校青年教師心理壓力的來源分析
第四節 高等學校青年教師心理健康調適
一、社會的責任
二、學校的任務
三、高等學校青年教師心理壓力自我調適策略
附錄一 國內外相關高等學校青年教師職業道德規章資料選編
附錄1-1 教育部關於加強學術道德建設的若干意見
附錄1-2 教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見
附錄1-3 國際教育組織關於教師職業道德的宣言
附錄1-4 美國教育協會道德規範
附錄1-5 英國合格教師素質的專業標準以及初任教師培訓的要求（部分）
附錄1-6 中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見
附錄二 國內外教育研究組織關於教師專業化的標準和定義資料選編
附錄2-1 美國卡內基財團的教師專業化標準大綱
附錄2-2 教育部師範司的教師專業化定義
附錄三 國內外相關高等學校青年教師心理健康資料選編
附錄3-1 教師心理健康問題的自我建設策略
附錄3-2 伊索寓言新編：狐狸與葡萄
附錄3-3 放鬆療法
附錄3-4 痛苦是人生最本質的甜蜜
附錄3-5 大石頭的故事
附錄3-6 生活的簍子
主要參考文獻
