《高等學校計算機基礎實驗教學課程建設報告》是2010年高等教育出版社出版的圖書，作者是國家級計算機實驗教學示範中心計算機基礎實驗教學課程建設項目組 。
基本介紹
- 書名：高等學校計算機基礎實驗教學課程建設報告
- 作者： 國家級計算機實驗教學示範中心計算機基礎實驗教學課程建設項目組
- ISBN：9787040289855
- 類別： 圖書>教育與考試>高等教育
- 頁數：585
- 出版社： 高等教育出版社
- 出版時間： 2010-03-01
- 裝幀：平裝
- 開本：16
內容簡介,目錄,
內容簡介
《高等學校計算機基礎實驗教學課程建設報告》在以下4個方面的工作較為深入，可供各高校參考與借鑑。1.對當代大學生計算機能力作了較為清晰地描述，歸納出4方面能力，其中包括12個具體能力的描述。2.參與教指委設計的計算機基礎實驗教學體系包括4個實驗領域，每個實驗領域分3個層次。整個實驗教學體系共有119個實驗單元和529技能點；報告根據這個實驗教學體系，對7門計算機基礎課程進行了較科學的描述，比較精確地刻畫了實驗要求。這7門課程覆蓋了教指委“1+x”課程方案中的全部課程。3.提供了7門課程的67個特色實驗案例，匯集了10校示範中心的經典的、學生喜愛的實驗項目。案例以新穎的模板進行設計和描述，十分規範且可操作性強。4.提出了計算機基礎實驗教學評價指標體系。
目錄
計算機基礎實驗教學課程建設報告
1 概述
1.1 計算機基礎教學背景
1.2 編寫《高等學校計算機基礎實驗教學課程建設報告》的目的和意義
1.3 報告的組織結構
2 能力要求
3 實驗教學的體系結構與基本要求
3.1 指導思想
3.2 實驗教學體系結構
3.2.1 計算機基礎教學的知識體系結構
3.2.2 計算機基礎實驗教學體系結構
3.2.3 實驗領域一實驗單元一技能點的描述
3.3 實驗教學基本要求
4 核心課程的實驗設計與案例
4.1 “大學計算機基礎”課程的實驗設計
4.1.1 課程簡介
4.1.2 先修課程與建議學時
4.1.3 實驗大綱
4.1.4 涵蓋實驗單元
4.1.5 參考實驗項目指南
4.2 “微機原理與接口技術”課程的實驗設計
4.2.1 課程簡介
4.2.2 先修課程與建議學時
4.2.3 實驗大綱
4.2.4 涵蓋實驗單元
4.2.5 參考實驗項目
4.3 “C/C++程式設計”課程的實驗設計
4.3.1 課程簡介
4.3.2 先修課程與建議學時
4.3.3 實驗大綱
4.3.4 涵蓋實驗單元
4.3.5 參考實驗項目指南
4.4 “Visual Basic程式設計”課程的實驗設計
4.4.1 課程簡介
4.4.2 先修課程與建議學時
4.4.3 實驗大綱
4.4.4 涵蓋實驗單元
4.4.5 參考實驗項目指南
4.5 “計算機網路技術及套用”實驗課程設計
4.5.1 課程簡介
4.5.2 先修課程與建議學時
4.5.3 實驗大綱
4.5.4 涵蓋實驗單元
4.5.5 參考實驗項目指南
4.6 “多媒體技術及套用”課程的實驗設計
4.6.1 課程簡介
4.6.2 先修課程與建議學時
4.6.3 實驗大綱
4.6.4 涵蓋實驗單元
4.6.5 參考實驗項目指南
4.7 “資料庫技術及套用”課程的實驗設計
4.7.1 課程簡介
4.7.2 先修課程與建議學時
4.7.3 實驗大綱
4.7.4 涵蓋實驗單元
4.7.5 參考實驗項目指南
5 條件建設
5.1 實驗教學隊伍建設
5.1.1 實驗教學隊伍建設機制
5.1.2 實驗師資隊伍結構
5.1.3 實驗教師隊伍培養培訓
5.2 實驗教學環境建設
5.2.1 硬體環境建設
5.2.2 信息平台建設
5.3 實驗教材建設
6 保證機制與評價
6.1 保證機制
6.1.1 建立科學的管理體制和管理模式
6.1.2 制訂規範的管理制度
6.1.3 實施開放的運行機制
6.1.4 構建完善的質量監控體系
6.1.5 保障充足的運行經費
6.2 評價指標體系
7 國家級實驗教學示範中心模式舉例
7.1 十家國家級實驗教學示範中心模式
7.1.1 北京航空航天大學示範中心模式
7.1.2 西安交通大學示範中心模式
7.1.3 哈爾濱工業大學示範中心模式
7.1.4 杭州電子科技大學示範中心模式
7.2 七門實驗課程特色實驗案例
7.2.1 “大學計算機基礎”課程特色實驗案例
7.2.2 “C/C++程式設計”課程特色實驗案例
7.2.3 “Visual Basic程式設計”課程特色實驗案例
7.2.4 “計算機網路”課程特色實驗案例
7.2.5 “微機原理與接口技術”課程特色實驗案例
7.2.6 “多媒體技術基礎”課程特色實驗案例
7.2.7 “資料庫技術與套用”課程特色實驗案例
1 概述
1.1 計算機基礎教學背景
1.2 編寫《高等學校計算機基礎實驗教學課程建設報告》的目的和意義
1.3 報告的組織結構
2 能力要求
3 實驗教學的體系結構與基本要求
3.1 指導思想
3.2 實驗教學體系結構
3.2.1 計算機基礎教學的知識體系結構
3.2.2 計算機基礎實驗教學體系結構
3.2.3 實驗領域一實驗單元一技能點的描述
3.3 實驗教學基本要求
4 核心課程的實驗設計與案例
4.1 “大學計算機基礎”課程的實驗設計
4.1.1 課程簡介
4.1.2 先修課程與建議學時
4.1.3 實驗大綱
4.1.4 涵蓋實驗單元
4.1.5 參考實驗項目指南
4.2 “微機原理與接口技術”課程的實驗設計
4.2.1 課程簡介
4.2.2 先修課程與建議學時
4.2.3 實驗大綱
4.2.4 涵蓋實驗單元
4.2.5 參考實驗項目
4.3 “C/C++程式設計”課程的實驗設計
4.3.1 課程簡介
4.3.2 先修課程與建議學時
4.3.3 實驗大綱
4.3.4 涵蓋實驗單元
4.3.5 參考實驗項目指南
4.4 “Visual Basic程式設計”課程的實驗設計
4.4.1 課程簡介
4.4.2 先修課程與建議學時
4.4.3 實驗大綱
4.4.4 涵蓋實驗單元
4.4.5 參考實驗項目指南
4.5 “計算機網路技術及套用”實驗課程設計
4.5.1 課程簡介
4.5.2 先修課程與建議學時
4.5.3 實驗大綱
4.5.4 涵蓋實驗單元
4.5.5 參考實驗項目指南
4.6 “多媒體技術及套用”課程的實驗設計
4.6.1 課程簡介
4.6.2 先修課程與建議學時
4.6.3 實驗大綱
4.6.4 涵蓋實驗單元
4.6.5 參考實驗項目指南
4.7 “資料庫技術及套用”課程的實驗設計
4.7.1 課程簡介
4.7.2 先修課程與建議學時
4.7.3 實驗大綱
4.7.4 涵蓋實驗單元
4.7.5 參考實驗項目指南
5 條件建設
5.1 實驗教學隊伍建設
5.1.1 實驗教學隊伍建設機制
5.1.2 實驗師資隊伍結構
5.1.3 實驗教師隊伍培養培訓
5.2 實驗教學環境建設
5.2.1 硬體環境建設
5.2.2 信息平台建設
5.3 實驗教材建設
6 保證機制與評價
6.1 保證機制
6.1.1 建立科學的管理體制和管理模式
6.1.2 制訂規範的管理制度
6.1.3 實施開放的運行機制
6.1.4 構建完善的質量監控體系
6.1.5 保障充足的運行經費
6.2 評價指標體系
7 國家級實驗教學示範中心模式舉例
7.1 十家國家級實驗教學示範中心模式
7.1.1 北京航空航天大學示範中心模式
7.1.2 西安交通大學示範中心模式
7.1.3 哈爾濱工業大學示範中心模式
7.1.4 杭州電子科技大學示範中心模式
7.2 七門實驗課程特色實驗案例
7.2.1 “大學計算機基礎”課程特色實驗案例
7.2.2 “C/C++程式設計”課程特色實驗案例
7.2.3 “Visual Basic程式設計”課程特色實驗案例
7.2.4 “計算機網路”課程特色實驗案例
7.2.5 “微機原理與接口技術”課程特色實驗案例
7.2.6 “多媒體技術基礎”課程特色實驗案例
7.2.7 “資料庫技術與套用”課程特色實驗案例
