《中國高等院校計算機基礎教育課程體系規劃教材》是2011年清華大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：中國高等院校計算機基礎教育課程體系規劃教材
- ISBN：9787302221777
- 頁數： 323頁
- 出版社：清華大學出版社
- 出版時間：2011年9月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介
《中國高等院校計算機基礎教育課程體系規劃教材:大學計算機套用基礎》主要內容包括計算機基礎知識、微機組成、作業系統基礎、常用辦公軟體、多媒體套用基礎、網路技術基礎和信息安全、網站規劃與網頁製作。《中國高等院校計算機基礎教育課程體系規劃教材:大學計算機套用基礎》設定了閱讀材料和練習與實踐等欄目。最新技術如CPU的32nm技術等以閱讀材料和小知識的形式介紹給學生。練習與實踐欄目是通過設定與課程有關的內容或以解決實際問題為切人點，提供相關網站、期刊等資料，引導學生查閱相關的資料，閱讀大量的文獻，加工整理，以論文、調研報告、圖示、動畫、網站等形式提交調研結果，加深對相關知識的理解。用計算機解決實際問題，做到來自教材，並超越教材。《中國高等院校計算機基礎教育課程體系規劃教材:大學計算機套用基礎》將教學中難以理解的知識點如硬碟結構、讀寫數據的過程、計算機工作過程、碎片等，用通俗易懂的語言、形象直觀的圖示講解，以便於學生理解和掌握。在理論較多的章節中，還採用結合實際問題講述相關知識的方法，如通過Windows作業系統使用過程中出現的當機現象講述了進程和虛擬記憶體的概念，加深了學生對知識的理解，加強了學生對知識的運用能力和解決實際問題的能力。《中國高等院校計算機基礎教育課程體系規劃教材:大學計算機套用基礎》的另一突出特點是將大學生科研訓練計畫的團隊協作、實踐創新的思想引入計算機基礎實驗教學中，設定了小組實驗項目。另外通過編寫組構建的協作實驗平台，進行小組實驗項目的網上展示、評價等工作，讓學生參與“選題-分組實施-作品展示、答辯-評價”整個過程，探索全新的計算機基礎實驗教學模式，這對於培養學生的創新意識、實踐能力以及團隊精神，提高大學生計算機素養和實踐創新能力具有重要意義。
