高校教學改革與質量管理研究

作者簡介

叢曉峰，濟南大學教授男，1964年10月出生，蒙古族，中共黨員，教授，碩士生導師，在讀博士。曾先後擔任教研室主任、系黨總支副書記（主持工作）、系主任等職務。現任濟南大學法學院院長、山東省法學會社會法學研究會副會長、山東省社會學學會副會長、山東省社會工作協會常務理事等職務。近年來，在各級學術刊物上發表論文多篇，主編教材2部，主持國家社會科學基金項目《殘疾人社會支持網和社區康復模式研究》、山東省委重大課題《社會公正與社會進步問題研究》等國家、省、市科研項目8項，2001年獲山東省優秀教學成果一等獎，2002年獲山東省高校工委“山東省政治教育成果一等獎”、濟南市第四屆青年科技獎，2003年入選濟南市首屆理論人才工程，2004年獲得山東省高等學校人文社科成果一等獎、山東省優秀教學成果二等獎、山東省社會科學優秀成果三等獎、濟南市優秀科研成果二等獎，2006年獲山東省高等學校人文社科成果三等獎、濟南市優秀科研成果二等獎。出版有《社會公正與社會進步若干問題研究》等著作。目前，正主持山東省社科基金課題《社會法視角下的礦工權益保障》。

劉楠，女，1975年8月出生於山東濟寧，1993年考入山東師範大學，就讀於信息管理學院計算機科學教育專業，於1993畢業後留校擔任輔導員工作。2001年6月獲大連理工大學理學碩士學位。

內容簡介

《高校教學改革與質量管理研究》涉及了高等學校教學的多個方面，主要內容有：教學管理研究、專業設定、課程改革研究課堂教學改革研究、實踐教學改革研究、大學生就業創業教育改革研究、通識教育改革研究、學生工作改革研究。教育教學研究具有很強的效應，既然是效應就可能像發酵的酵母一樣引起化學反應，然後實現質的飛躍。教育教學研究的原初啟動特性司能帶來非常可觀的“蝴蝶效應”，其智慧的反思特性有可能帶來“密涅瓦的貓頭鷹的起飛”，最後我們更不可忽視其力量聚合的長遠特性所可能帶來的“長尾效應”。教育教學研究的效應是多樣化的，只要大家進行深入的研究就可能產生更多更好的效應，等待大家去共同分享。

高校教學改革與質量管理研究

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