高校主體間性思想政治教育研究

內容簡介

本書圍繞思想政治教育與主體間性之間的關係，站在主體間性的視角看思想政治教育，借鑑主體間性理論實踐思想政治教育，實現兩者結合——思想政治教育與主體間性的深層互動，並結合高校的特點和實際情況，探索高校主體間性思想政治教育的創新和發展的實踐路徑。

本書的研究具有雙重內涵：一是思想政治教育“認識論”問題的研究，即從什麼角度對這種思想政治教育做出探索和回答？併力爭從主體間性與思想政治教育的相關性、統一性，從思想政治教育的內在規定性及其辯證統一出發，來研究“是什麼”“為什麼”，以及“何以可能”等問題，以揭示“主體間性思想政治教育”所具有的理論價值和實踐路向；二是思想政治教育“本體論”問題的研究，即面向新的社會背景和條件，在主體間性的觀照下，思想政治教育應該怎樣設計，或者說應當怎樣進行思想政治教育，才能使受教育者的交往和交往品質、政治覺悟和法律意識、道德水平和人格境界向更高層次躍進。

圖書目錄

第一章主體間性思想政治教育的理論釋義

一、主體、主體性、思想政治教育主體性

（一）主體

（二）主體性

（三）思想政治教育主體性

二、主體間性

三、主體間性思想政治教育

（一）何為主體間性思想政治教育

（二）主體間性與思想政治教育的內在聯繫

（三）借鑑主體間性理論的辯證分析

（四）思想政治教育的交往特性

（五）主體間性思想政治教育的價值與困境

第二章主體間性思想政治教育的理論基礎

一、主體間性哲學的凸現

（一）主體間性的現象學解釋

（二）主體間性的解釋學理解

（三）主體間性的存在主義生存論闡釋

（四）主體間性的交往行為理論分析

（五）主體間性的後現代主義解讀

二、交往理論的生成與發展

（一）馬克思的交往理論解讀

（二）哈貝馬斯的交往行動理論

三、辯證唯物主義認識論的理論基石

四、社會學、心理學的理論借鑑

（一）社會學的理論參照

（二）心理學的理論借鑑

第三章主體間性思想政治教育的理論生成

一、關係中的人

（一）人的本質是一種關係性的存在

（二）人的關係性存在的形態

（三）主體間性思想政治教育建立在人的共生性關係基礎上

二、對話與理解

（一）對話

（二）理解

三、交往實踐

（一）交往實踐的含義

（二）交往實踐的辯證邏輯

（三）主體間性思想政治教育是建立在交往實踐基礎上

第四章高校主體間性思想政治教育的理論考察

一、高校主體間性思想政治教育的內涵

（一）高校主體間性思想政治教育的定義

高校主體間性思想政治教育研究

基本介紹

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