高中歷史(必修3配套人民教育出版社實驗教科書)

高中歷史(必修3配套人民教育出版社實驗教科書)

《中學教材全解高中歷史必修3》編著者認為高中歷史的學習不僅要重視知識的記背,還要注重培養辯證的看待歷史人物和事件的能力,此外還應注意以下幾點:一、理清線索,牢記史實;二、唯物史觀,辯證思維;三、加強訓練,注重總結

基本介紹

  • 書名:中學教材全解高中歷史必修3
  • 作者薛金星
  • ISBN:10位754199156213位9787541991561
  • 頁數:310
  • 定價:¥14.80元
  • 出版社陝西人民教育出版社
  • 出版時間:2008-1-1
內容提要,編輯推薦,目錄,

內容提要

高中歷史的學習不僅要重視知識的記背,還要注重培養辯證的看待歷史人物和事件的能力,此外還應注意以下幾點:
一、理清線索,牢記史實
史實和線索是歷史學習的兩大基本要素:第一,牢記史實是基礎,所以要加強對基本史實和概念的理解和記憶;第二,理清線索是關鍵,是掌握紛繁複雜歷史知識、幫助記憶的良好方法,所以在學習過程中還應善於找準主幹,理清線索,串聯史實,在了解事情的來龍去脈以及把握史實之間縱橫聯繫的基礎上更好地記憶。
二、唯物史觀,辯證思維
歷史學科最大的特點是以史實為依據,因此,掌握史實,尊重史實,是解答問題、提高能力的前提。我們應當養成從具體的歷史背景出發,在特定歷史條件下思考、分析和評價歷史問題的思維習慣。此外,歷史是一門內容豐富的社會科學,涉及人類各時期的政治、經濟、軍事、外交等重大活動以及科技、思想、文化等內容,所以在學習中還要注意中西結合與比較,注意與其他學科的結合與比較,看待任何問題都不能脫離具體的歷史背景和世界歷史的大背景。
三、加強訓練,注重總結
歷史學習注重理解和記憶,更注重看待和分析歷史問題的綜合能力的提升,所以通過適當的練習強化對基本史實、概念和觀點的掌握,提高概括、比較、分析問題的能力,是十分重要的。練習過程中還要注意重點知識、重點內容、重要結論、重要線索、典型題目、解題規律方法以及小專題的總結,從而使掌握的知識能夠得到升華。

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目錄

第一單元 中國古代思想寶庫
單元綜合解說
第1課孔子與老子
學習目標導航
教材內容詳解
典型例題精析
重點難點演練
本課學習總結
探究學習總結
第2課戰國時期的百家爭鳴
學習目標導航
教材內容詳解
典型例題精析
重點難點演練
本課學習總結
探究學習總結
第3課漢代的思想大一統
學習目標導航
教材內容詳解
典型例題精析
重點難點演練
本課學習總結
探究學習總結
第4課宋明理學
學習目標導航
教材內容詳解
典型例題精析
重點難點演練
本課學習總結
探究學習總結
第5課明清之際的思想批判
學習目標導航
教材內容詳解
典型例題精析
重點難點演練
本課學習總結
探究學習總結
第6課中國古代的科技思想和實踐
學習目標導航
教材內容詳解
典型例題精析
重點難點演練
本課學習總結
探究學習總結
單元學習總結
單元知識網路
典題分類詳解
第二單元 中國古代文藝長廊
單元綜合解說
第7課漢字與書法
……
第三單元 從人文精神之源到科學理性時代
第四單元 19世紀以來的世界文化
第五單元 近現代中國的先進思想
第六單元 現代世界的科技與文化

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