《高中文言文拓展閱讀》是2004年漢語大詞典出版社出版的圖書,作者是王曙。
《高中文言文拓展閱讀》是2004年漢語大詞典出版社出版的圖書,作者是王曙。
《高中文言文拓展閱讀》是2004年漢語大詞典出版社出版的圖書,作者是王曙。...... 《高中文言文拓展閱讀》是2004年漢語大詞典出版社出版的圖書,作者是王曙。...
本書在體例上參照《國中文言文助讀精選》,每冊分若干單元,每個單元包括"閱讀"和"訓練"兩大內容。閱讀部分除了提供範文,還著重介紹一些文言知識和文化常識,這些文言...
《中學文言文拓展閱讀(9)(最新版)》選文兼顧文、情、美等因素,人選的都是思想性和藝術性俱佳的作品。自先秦至清末共採集約200篇各類古詩文,按照人民教育出版社...
《走進文言文:高二文言文拓展閱讀精選》是2014年上海遠東出版社出版的圖書,作者是楊振中。...
《高中文言文課文翻譯及拓展》是2009年浙江文藝出版社出版的圖書,作者是朱昌元。本書是一本為使用蘇教版教材的莘莘學子傾情打造的合適讀物。...
《國中語文課外文言文拓展閱讀》是2008年陝西人民教育出版社出版的圖書,作者是高志華、呂高願。...
《國中語文·課外文言文拓展閱讀》是2008年陝西人民教育出版社出版的圖書。本書的主要內容是中華古詩文是中華傳統文化的載體,也是中華民族傳統美德的結晶。...
《課外文言文拓展閱讀與訓練:8年級》特色:權威編寫,緊扣考點;科學分類,萃取經典;全譯精析,實戰演練;關注知識,注重能力。共分為八部分,包括:修身養性、勤奮好學、...
《八年級課外文言文拓展閱讀》是2008年5月1日陝西人民教育出版社出版的圖書,作者是高志華、呂高願。...
《國中文言文拓展閱讀》是2004年漢語大詞典出版社出版的圖書,作者是。...... 《國中文言文拓展閱讀》是2004年漢語大詞典出版社出版的圖書,作者是。書名國中文言文拓...
《高中古詩文譯註與拓展(高3)》與最新上海市二期課改新教材相配套,緊扣中學語文教學大綱,注重知識的系統性和科學性,不僅幫助學生掌握古詩文的字、詞、句和準確...
《文言文完全解讀:高中》是2009年龍門書局出版社出版的圖書,作者是趙悅。...推陳出新,全力打造注重培養能力,薰陶情操,拓展閱讀,積澱傳統文化內蘊這些”新點...
《宇軒圖書·新概念閱讀:課外文言文拓展訓練(8年級)》主要收錄了以行諫父、患難見知交、管鮑之交、諭紀鴻、拾葚供親、緹縈救父、鍋巴救命、孟母三遷、荀巨伯探...
《導學階梯:國中古詩文閱讀與拓展訓練》是2012年寧波出版社出版的圖書,作者是黃偉、余永剛。...
《BBS系列:國中文言文擴展閱讀(9年級)》由文言文、古詩詞和國中文言文常用詞語釋義手冊三個部分組成,為國中語文教學提供內容優秀、難度適宜、題型實用的文言文和古詩...
《高中文言文翻譯及拓展》是2009年出版的圖書,作者是朱昌元。...... 根據這一理念,《高中文言文課文翻譯及拓展》重視課外拓展和閱讀訓練,精選與課文有一定聯繫的作品...
本書從全國六套高中語文教材中精選出50篇經典文言文篇目,為讀者高效地參照閱讀提供了極大的便利。本書適宜於使用不同版本教材的高中生閱讀(非自己使用的教材篇目,...
《宇軒圖書·新概念閱讀課外文言文拓展訓練(中考專版)》權威編寫緊扣考點,透徹精講提煉方法,歸納技巧提高效率,圖文並茂深刻形象。《宇軒圖書·新概念閱讀課外文言文...
《課外文言文拓展閱讀與訓練》是2013年6月上海教育出版社出版的圖書,作者是鐘書。...... 《課外文言文拓展閱讀與訓練》是2013年6月上海教育出版社出版的圖書,作者...
《課外文言文拓展閱讀:國中語文》是2008年5月1日陝西人民教育出版社出版的圖書,作者是高志華,呂高願。...
《中考文言文拓展閱讀提分訓練(7~9年級通用)》分為課外閱讀篇和比較閱讀篇兩部分。課外文言文閱讀常見的題型有三種:一、詞語解釋題,考生在解題的時候,可採用套...
圖集 2013-2014年版課外文言文拓展閱讀與訓練:九年級圖冊 V百科往期回顧 詞條統計 瀏覽次數:次 編輯次數:3次歷史版本 最近更新: 創建者:_尛辰i丶585...
《國中古詩文閱讀與拓展訓練》是2012年出版的圖書,作者是余永剛。...... 國中古詩文閱讀與拓展訓練圖書目錄 編輯 第一部分文言文閱讀與拓展訓練 七年級(上) 神話篇...
古詩詞賞析常用的概念 文言文閱讀和翻譯指導 閱讀選擇題解題技巧 閱讀文章的技巧——倒讀反推法 句子的理解與翻譯高中古詩文:課文全解拓展選讀 1...
不僅掌握自己所學課本的內容,而且還可以通曉其他版本教材的內容,作為拓展閱讀之...高中語文必修古詩文詳註通譯圖書目錄 編輯 編者寄語詩詞曲目錄 [2] 文言文目錄...
人教版-文言文全解-高中新課標編輯 鎖定 ◆作者與作品簡介 介紹課文有關背景...◆文化史常識 立足教材,緊扣《考綱》,梳理重點文化常識,拓展視野,全面提高閱讀...