《高中數學思想方法的巧學活用術》是2018年浙江大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：高中數學思想方法的巧學活用術
- 作者：蘇賢昌
- 出版時間：2018年
- 出版社：浙江大學出版社
- ISBN：9787308186308
- 定價：30 元
《高中數學思想方法的巧學活用術》是2018年浙江大學出版社出版的圖書。
《高中數學思想方法的巧學活用術》是2018年浙江大學出版社出版的圖書。...
《巧學高中數學50法》是1999年農村讀物出版社出版的圖書。目錄 一、巧用文氏圖掌握集合之間的關係 二、求函式解析式的常用方法和技巧 三、巧用函式的單調性解題 四、巧記冪函式的圖像 五、函式圖像平移與翻轉的一般技巧 六、求函式值域的幾種基本方法 七、反函式定義的套用 八、利用二次函式性質解決二次方程根...
《巧學速記手冊：高中數學》具有以下鮮明的特色： 內容全面：完全依照新課程標準來編寫，對初（高）中階段各個學科應掌握的基礎知識、重難點進行了系統梳理和歸納融眾多名師之智慧，匯各個版本之精華。 圖文並茂：針對不同學科的不同內容，靈活運用“思維導圖”這種思維工具，形象地說明知識要點和知識體系的構架，提示...
《學法大視野:數學精講巧學點對點(高中三年級全一冊(文科)人教版)》是2007年湖南教育出版社出版圖書。書名 學法大視野:數學精講巧學點對點(高中三年級全一冊(文科)人教版) ISBN 9787535551399 頁數 68 定價 6.50 出版社 湖南教育出版社 出版時間 2007-3 裝幀 平裝...
數學：自主創新、數形結合、有效練習、巧記法。1. 要會自主創新，獨立思考，了解公式定理的由來，多思考一下為什麼，做到一題多解，舉一反三。2. 數形結合是高中學習的核心內容，這一部分知識其實在初一已經滲入。幾何、函式都要數形結合起來考慮，不可偷懶！3. 在學習新知識後要及時進行有效的複習、鞏固、熟練...
本系列分為八本分冊，包括高中數學方方面面，如專講解題術的《思想方法篇》、《戰略戰術篇》，提倡發散思維的《一題多解篇》、《妙思巧解篇》，緊抓學習中薄弱環節的《一題多變篇》，攻克高考壓軸題的《壓軸題攻略篇》，面對大眾專講常規題的《代數篇》、《幾何篇》，也是作者告別四十多年教育生涯和二十年寫作...
受縣局表彰。2002年在高中數學賽課中獲三等獎。2001年參加江蘇省中學數學骨幹教師培訓班學習。1999年執教縣級課堂教學公開課；榮獲第四屆全國中國小數學公開賽優秀指導獎。代表作品 2000年開始論文獲省獎4篇，市二等獎以上5篇；在省級以上刊物上發表教學論文81篇。07後宋衛東科研主要業績成果 ...
《掌中求索——高中學習中的TI技術》是2011年復旦大學出版社出版的圖書，作者是師前。內容簡介 作為現代計算技術中的一種工具，TI圖形計算器以它的靈活、簡便和多樣化功能顯示出作為一種學習手段的強大力量。TI圖形計算器有“掌上電腦”“掌上實驗室”之稱，它為平凡人隨時隨地進行科學探索帶來了極大方便。因此，開展...
1.高中生年不要前松後緊 2.抓住每一年的學習重點 3.用好一年的三個階段 4.一周時間巧分配 5.每天都有時間表 6.把握好雙休日的時間 7.妥善安排寒暑假 8.把自習的時間利用起來 9.準備一個時間記錄本 10.高效的時間整理術 第二章 發揮時間的最大效益 1.給每科安排固定的時間 2.用好你的最佳時間段 3...
安學保，濟南市高中數學教研員，高級教師，《中學數學教學參考》、《中國數學教育》、《中學數學雜誌》、《中學數學月刊》、《數學通訊》等期刊發表文章數十 篇 。目錄 《新高考數學思維突破100題 (上)》一、不等式 第l題 多元變數求 值數形結合百般好 第2題 二元二次齊次式二元 值方法多 第3題 雙變數函式 ...
5.數學題組訓練從題海到題法戰術，不用押題、題題押中！傳統高中數學三年中需做25000題，奪分寶精選50題組，核心題僅392道，輕鬆奪高分。6.英語意群訓練，培養語感，速提閱讀速度，讓中高考英語卷國小語文卷！傳統高中英語三年中需300萬單詞閱讀訓練量，奪分寶提煉為16000條意群，訓練量僅8萬，達到高分高可控。
擲骰子，連續擲出5個6，很多人都會認為下一次再出現6的幾率會降低，因為在我們看來，擲出個6本身就不容易，再加上已經連續擲出了5次，那下次再擲出6的幾率自然是更低了，其實擲出6的機率還是1/6，這在我們高中數學排列組合時就已經學過，相互獨立事件是不會影響彼此機率的。然而，儘管我們知道這個，感性上...
f(x)=f(2a-x) （這裡可令x=a-x， 這種賦予x一定值的方法是一種很重要的思想）有 f(a-x)=f(a+x)所以，綜上，若一個函式圖像關於直線x=a對稱，此函式應滿足的關係式為f(a-x)=f(a+x)拓展：c.若f(a+x) = f(b-x) ，則“對稱軸”x= 再拓展：奇函式為a的特例（關於0,0 對稱）；偶...
1965年，繆家營中學兩個高中畢業班升學率為97%，在保定地區名列第一，河北省第二，譜寫了建校以來的絢麗篇章。學生劉賀湘考取北京大學，王瑞偏考取清華大學，代玉傑考取南開大學，徐素賢考取科技大學，張大巧考取人民大學，不少學生考入全國重點院校。1966年上半年，全校師生在活學活用毛主席著作的同時，又反覆學習...
先後被評為“學科帶頭人”、“先進教師”、“優秀青年教師”、“教育教學過程管理成績優異者”、“平涼市中學數學骨幹教師”、“市高中數學學科帶頭人”。論文《完全平方公式及其運用》、《幫你解決時鐘夾角計算問題》、《口訣法巧解方程ax=b》發表在《中學生導報》。2010年任教研中心主任。教師簡介 牛國喜（1972—）...
【輔導科目】小學生：語文數學 英語 奧數 國中生：語文數學 英語 物理 化學 生物 政治 歷史 地理 高中生：語文數學 英語 物理 化學 生物 政治 歷史 地理 文科綜合 理科綜合 【教學特點】國小：激發學習潛力,培養學習興趣,夯實基礎 初一/高一：知識銜接,樹立正確學習習慣 初二/高二：針對性查漏補缺,提高學習效率 ...
第八條 課堂教學的指導思想是：“依據課標、活用教材、落實兩基、發展智力、培養能力”。第九條 要提高教學質量，“常規是根基，科研是關鍵”。要加強教學常規管理，必須規範學科課堂教學操作，普通高中課程應：l、精選終身學習必備的基礎內容，增強與社會進步、科技發展、學生經驗的聯繫，拓展視野，引導創新與實踐。2...
要求能在分析概括古代詩文內容的基礎上，評價詩文的思想內容和作者的觀點態度。[例1](2010年湖南卷) [略]文學名著、文化經典閱讀 1．文學名著閱讀 A 文學名著閱讀屬課外閱讀，應把握好它與課內閱讀教學的不同要 求。文學名著閱讀的考查，主要是考查課外閱讀的積累。閱讀《普通高中語文課程標準(實驗)》推薦的文學...
中共黨員，特級教師，東莞師範學校附屬國小校長，市國小數學教學研究會會長。他一貫來忠誠黨的教育事業，敬業愛崗，治學嚴謹，敢於創新，積極投身教育、教學工作，科研促教，科研促學。堅持以教師為主導，學生為主體，思維為核心，訓練為主線，育人為目標。曾被評為市教書育人優秀教師，市優秀青年，市師德建設先進個人；...