《高中技術課程標準教師讀本》是2004年華中師範大學出版社出版的圖書，作者是胡濟良。
基本介紹
- 中文名：高中技術課程標準教師讀本
- 作者：胡濟良
- 出版時間：2004年01月
- 出版社：華中師範大學出版社
- 頁數：426 頁
- ISBN：9787562228486
- 定價：20.0
- 裝幀：平裝
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書對技術課程標準的解讀具有獨特的視角：它重在技術教育實踐層面上的解析，而少有理論思辨性的闡發；它關注內容的現實針對性，而不作形而上的詮釋；它注重發掘執行技術課程標準過程中所需要的教育智慧，而對檔案條文的生成過程不作過多的陳述；它重視技術課程標準與技術教學大綱的異同比較，而避免在概念領域作經院式的鑑別陳述。我們力求使本書做到內容簡明，講解通俗，層次分明，語言流暢。
圖書目錄
第一編 信息技術
第一章 信息技術課程的性質、地位及理念
第一節 信息與信息技術的內涵
第二節 信息技術課程的性質
第三節 信息技術課程的基本理念
第二章 信息技術課程的目標
第一節 信息技術課程的總目標
第二節 知識與技能
第三節 過程與方法
第四節 情感態度與價值觀
第三章 信息技術課程的內容
第一節 信息技術基礎
第二節 算法與程式設計
第三節 多媒體技術套用
第四節 網路技術套用
第五節 數據管理技術
第六節 人工智慧初步
第四章 信患技術課程的實搪建議
第一節 掌握適應課程標準理念的教學方法
第二節 “任務驅動”和“問題解決”教學模式
第三節 營造有利於學生主動創新的學習氛圍
第四節 關注基礎差異，促進共同發展
第五節 教會學生學習
第六節 關於課程資源開發的幾點建議
第七節 教學中要處理好的幾個關係
第八節 從優質課評比看當前信息技術課的教學方向
第五章 信息技術課程的評價
第一節 正確樹立評價理念
第二節 科學建構評價體系
第三節 靈活運用評價方法
第四節 精心組織，科學實施
第二編 通用技術
第一章 通用技術課程產生的背景與發展
第一節 我國勞動技術課的發展歷程
第二節 高中技術課程改革的背景
第三節 《普通高中技術課程標準》與《勞動技術課教學大綱》的比較
第二章 通用技術課程的基本理念與設計思路
第一節 課程理念
第二節 課程設計思路
第三章 通用技術課程的目標
第一節 知識與技能
第二節 過程與方法
第三節 情感態度與價值觀
第四章 通用技術課程的內容
第一節 技術與設計1
第二節 技術與設計2
第三節 電子控制技術
第四節 建築及其設計
第五節 簡易機器人製作
第六節 現代農業技術
第七節 家政與生活技術
第八節 服裝及其設計
第九節 汽車駕駛與保養
第五章 通用技術課程的實施建議
第一節 轉換教師角色
第二節 改善學生學習方式
第三節 關注學生學習的過程
第四節 重視技術思想與方法
第五節 改革評價制度
第六節 充分利用和開發各種課程資源
附錄：普通高中技術課程標準(實驗)
主要參考文獻和網站
後記
