《高中心理教育指導》是2002年7月1日南京師範大學出版社出版的圖書,作者是班華、陳家麟、郭亨傑。
基本介紹
- 書名:高中心理教育指導
- 作者:班華,陳家麟,郭亨傑
- ISBN:9787810477413
- 出版社:南京師範大學出版社
《高中心理教育指導》是2002年7月1日南京師範大學出版社出版的圖書,作者是班華、陳家麟、郭亨傑。
《高中心理教育指導》是2002年7月1日南京師範大學出版社出版的圖書,作者是班華、陳家麟、郭亨傑。基本相信 作 者:班華,陳家麟,郭亨傑編 叢 書 名:出 版 社:南京師範大學出版社 ISBN:9787810477413 出版時間:2002-07-01 版...
《高中生心理健康教育》是根據教育部頒發的《中國小心理健康教育指導綱要(2012年修訂)》的檔案精神,針對高中生的實際情況編寫而成,共八章,內容包括環境適應、自我認識、學會學習、創新創造、應對考試、交往有術、快樂相處、情緒管理八個...
《高中心理健康教育》是2012年廈門大學出版社出版的圖書,作者是張頡。本書主要用於對學生的心理健康進行測試。內容簡介 本書根據每一個模組的主題,選取正規的心理測試附於其後,以便於學生課後自測。主要內容包括:第一模組:適應篇;第...
四、高中生心理健康的狀況如何 五、高中生為什麼要保持心理健康 六、高中生的心理健康教育能起什麼作用 七、新入學的同學如何適應新生活——新生入學適應 八、怎樣才會對學習感興趣——學習興趣 九、怎樣才能喜歡讀書——閱讀 十、良好的...
《高中生心理健康教育教程》是2017年10月1日清華大學出版社出版的一本書,作者是彭躍紅、賀小衛。內容簡介 《高中生心理健康教育》是根據教育部頒發的《中國小心理健康教育指導綱要(2012年修訂)》的檔案精神,針對高中生的實際情況編寫...
在課程設計上,我們以教育部頒布的【2008】12號《中學生心理健康教育指導綱要》為理論指導,借鑑了很多心理學專家,心理諮詢師和眾多中學教師實踐和教學經驗,將學生心理問題與基礎心理學知識相結合,運用心理諮詢的可行性操作模式,幫學生認識心...
《中學生心理健康教育教師指導手冊》是成功心理素質研究中心創作的教育考試類書籍。內容簡介 幫助學生了解青春期生理及心理發育特點,了解這一時期生理、心理上出現的變化及應注意的問題,最終使學生掌握維護心理健康的方法。
《珍愛生命(高中心理輔導活動課教案)》根據高中學生的心理特點和發展任務,分六個單元編寫,共編寫了47個教案,所有教案都是經過了課堂實踐,證明有正向效果的優質課教案。本書分為六個單元,分別為“健康的自我概念”、“合理的情緒管理...
所屬分類:圖書>心理學>青少年心理學 內容簡介 本書旨在加強學校心理健康教育,提高學生關愛心理健康的意識,培養學生良好的學習心態,讓他們正確認識自我、悅納自我,從而更好地適應高中生活。本書以《中國小心理健康教育指導綱要(2012年)...
《高中生心理健康教育1》是2005年9月1日海豚出版社出版的圖書。內容簡介 一、科學性和創新性。始終以學生心理發展的年齡特點和學生的思維品質訓練為核心,以學生的自我意識培養為起點,針對高中生普遍存在的心理問題,按照心理學的理論進行...
第三節 高中生心理健康教育的組織管理 第二章 心理健康的研究與干預模式 第一節 生物學型的心理健康模式 第二節 心理學型的心理健康模式 第三節 社會學型的心理健康模式 第四節 綜合型的心理健康模式 第三章 心理輔導的主要技術 ...
國中年級主要包括:幫助學生加強自我認識,客觀地評價自己,認識青春期的生理特徵和心理特徵;適應中學階段的學習環境和學習要求,培養正確的學習觀念,發展學習能力,改善學習方法,提高學習效率;積極與老師及父母進行溝通,把握與異性交往的...
國中年級主要包括:幫助學生加強自我認識,客觀地評價自己,認識青春期的生理特徵和心理特徵;適應中學階段的學習環境和學習要求,培養正確的學習觀念,發展學習能力,改善學習方法,提高學習效率;積極與老師及父母進行溝通,把握與異性交往的...
針對高三學生學習壓力大、自我效能感低、學習興趣降低的問題,可以通過開展系列的團體心理輔導活動,讓他們體驗團隊的力量給自己帶來的動能,激發學習熱情,正確認識自我和看待高考,從而融洽人際關係,放鬆心靈,建立人際間的相互支持,以一種...
《中學心理健康教育案例指導解讀》是2004年中國林業出版社出版的圖書,作者是王建平。本書內容包括家庭環境與家庭教育指導篇、學校教育與教師心理健康篇、教師心理健康與指導方法篇等。作者簡介 王建平,首都師範大學教育科學學院教授,全國比較...
《心理健康教育課(高中分冊)》作者孫義農,由浙江科技出版社出版 內容介紹 心理健康教育課是中國小心理健康教育的主要形式之一。它具有集體輔導的以下基本特徵:輔導對象的全體性;輔導內容的全體性;輔導內容的計畫性;輔導方式的活動性;...
所以,培養他們良好的心理素質是我們心理教育工作者責無旁貸的和迫在眉睫的任務。為此,我們組織編撰了《高中生心理健康教育》這套讀本,以解燃眉之急。目錄 第一單元 建立良好的人際關係 第一課 擁抱成功,營造人際環境——怎樣進行...
《中國小心理健康教育教師指導用書(高中二年級)》是2015年河北教育出版社出版的圖書,作者是張忠明。內容簡介 班級心理活動課是學校心理健康教育的有效途徑。《中國小心理健康教育教師指導用書(高中二年級)》針對高中二年級學生的年齡特點...
心理輔導活動課應該結合高中生的心理特點和心理需求進行授課。因此,我在進行心理輔導課的教學設計時,特別注意選擇相應的授課專題和與之相適應的授課形式,將幫助學生提高處理自身心理矛盾衝突的能力作為高中心理輔導課的主要目標之一。 [1] ...
心理健康教育怎樣才有針對性和實效性?越來越多的地方和學校開始重視心理健康教育,《高中心理健康教育讀本(3年級)》應運而生,依據教育部《中國小心理健康教育指導綱要》編寫,是目前國內質量好、水平高的中國小心理健康教育讀本之一。
高中健康教育內容簡介 編輯 疾病預防:愛滋病的預防知識和方法;愛滋病的流行趨勢及對社會經濟帶來的危害;HIV感染者與愛滋病病人的區別;愛滋病的視窗期和潛伏期;無償獻血知識;不歧視愛滋病病毒感染者與患者。心理健康:合理宣洩與傾訴的適宜...
越來越多的地方和學校開始重視心理健康教育,這套《心理健康教育讀本》應運而生,依據教育部《中國小心理健康教育指導綱要》編寫,是目前國內質量好、水平高的中國小心理健康教育讀本之一。心理健康教育讀本:高中1年級圖書目錄 編輯 ...
《心理健康教育讀本:高中2年級》是2007年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是俞國良。內容簡介 本套心理健康教材對心理健康的指導思想和基本原則、心理健康教育的目標和任務、心理健康教育的主要內容、心理健康教育的途徑和方法、心理健康...
2.2 高中年級學生的心理特點 (1)抽象辨別能力有較好發展,獨立性要求高,不願接受約束與限制。(2)情緒容易激動,心裡話願和朋友談,但不願與家長、老師談。(3)學習自覺性較高,但也容易表現出獨斷性,爭強好勝,堅持錯誤,但仍稚嫩...
高中生心理健康教育讀本 《高中生心理健康教育讀本》是2007年10月安徽科學技術出版社出版的圖書,作者是崔麗娟。內容介紹
《心理教育·高中二年級》是2010年南京師範大學出版社出版的圖書。本套心理健康教材對心理健康的指導思想和基本原則、心理健康教育的目標和任務、心理健康教育的主要內容、心理健康教育的途徑和方法、心理健康教育的教師隊伍建設以及應注意的幾...
第1節 國中年級心理健康教育的主要內容 第2節 高中年級心理健康教育的主要內容 第八章 心理健康教育的途徑和方法(上)第1節 心理健康教育的基本途徑與方法 第2節 心理健康教育的課堂教學途徑 第3節 個別心理輔導與心理危機干預 第4節...
是我省中國小心理健康教育工作者集體智慧的結晶和教育成果的展示,她將對全省中國小心理健康教育的規範運行和教育質量的提升起到促進作用;對推動全省中國小心理健康教育教學的深入和專業化、科學化、規範化的發展,具有積極的指導意義。
21世紀中國小心理健康教育指導 基本信息 21世紀中國小心理健康教育指導,ISBN:9787508812182,作者:吳思娜
各省、自治區、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局:2002年,我部印發了《中國小心理健康教育指導綱要》(以下簡稱《綱要》),對各地中國小開展心理健康教育起到了指導和推動作用。為進一步科學指導和規範中國小心理健康教育工作,促進...