《高中地理教與思:"國培計畫(2010)"論文集》就是在此基礎上誕生的。論文集分“理念創新與反思”、“教學模式與方法”、“教學內容與設計”和“教學評價與考試”四大板塊，以四省（區）參訓的學員論文為主，同時收錄了數篇南京師範大學地理科學教育碩士和部分授課教師的論文，總計54篇。
基本介紹
- 書名：高中地理教與思:國培計畫論文集
- 出版社：南京師範大學出版社
- 頁數：477頁
- ISBN：9787565103698
- 作者：趙媛 劉樹鳳
- 出版日期：2011年7月1日
- 開本：32
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《高中地理教與思:"國培計畫(2010)"論文集》介紹了“國培計畫”的又一目標是為來自不同地區的中學地理教師搭建一個暢通的、和諧的交流平台，為此，培訓前通過徵求參訓學員意見，提煉了備受大家關注的討論主題，學員們積極撰寫論文，參與分組研討，激發思維碰撞。
圖書目錄
理念創新與反思
論新課程改革背景下地理教師的專業發展/劉樹鳳/3
中學地理教育發展歷程與特點/張哲/16
高中地理與物理的學科交叉複合/戚興建/27
構建和諧的中學地理課堂/陶紅兵/35
地理教學反思之我見/陳松柏/43
更新教學理念增強課堂活力/李廣平/51
開展主題式教研，改善教師課堂教學行為/盧建雄/57
加強教學研究，提高地理課堂教學的有效性/羅文平/64
課堂效率是提高地理教學質量的保證/楊志琴/74
高中地理課堂教學的意義建構/牟哲富/79
校本課程開發與實施的理性思考——佛山二中校本課程開發與實施的反思/楊波/86
教學模式與方法
構建多樣化教學模式，提高地理課堂教學效益/王春華/97
淺談地理高效課堂模式的構建/王廷/106
高中地理新課程活動教學模式初探/方東升/113
高中人文地理教學模式的構建/黃銘新/119
新教材中“案例分析一自主探究”教學模式的實踐與思考/毛運豐/127
將地方文化融入地理課堂教學模式的思考——以主題教學模式為例/許光柔/137
淺談“問題導學”教學模式/田宏文/142
“六步教學法”模式的實踐和思考/歐陽青青/160
“三主五步教學法”在高中地理教學中的嘗試/塗國雄/176
思維導圖在高三地理複習課教學中的運用/黃心衡/182
淺談新課改下討論式地理教學的套用/吳敏/191
淺談地理教學中的合作學習/蔡信濤/198
地理課堂開展小組合作學習的思考/黎中伏/205
地理教學案例自我剖析/吳同秋/211
淺談“預學案”的編寫/肖建軍，1223
淺談高中地理新教材案例教學的有效性/袁志忠/226
淺談高三地理教學中學生相異構想的自我診療——以“四步五環糾錯”複習課《等潛水位線的判讀》為例/任聞斌/232
淺談地理教學方法改革——以“探究式”課堂教學為例/鄒紅蘭/243
網路技術與地理新課程教學整合的教學模式研究/宋立新/250
教學內容與設計
新課標下高中地理滲透生命教育的探索——以選修模組“環境保護”為例/周銀鋒/265
複雜性理論視角下的中學地理實驗教學/趙璇/275
有效開展高中地理活動的探索/鐘信明/289
世界地理分區地理的教學設計——以“中亞”教學為例/葛為勞/297
地理知識圖形化設計/蔣小潤/302
用太陽視位置路徑圖分析地表物影朝向規律/張良津/325
基於“學生髮展”的中學地理教學常規程式與設計/周建中/330
地理教學中發展學生思維能力初探/鄔群英姚豐為/340
有效利用地理課堂，培養學生的質疑能力/肖艷萍/347
論地理創新思維能力的培養/謝雨仲/354
學生地理綜合套用能力的課堂培養途徑/陳森民/358
地理教學中學生空間想像能力培養的探究/潘清潔/364
教學評價與考試
新課程理念下地理圖像在教學及評價中的運用/蘇水長闕火明/379
如何提高形成性評價效果的探討/俞偉基/385
新課程標準下我校地理教學評價的幾點做法/李偉/391
地理新課程標準在地理高考中的體現——以江蘇省2008—2009年高考地理試卷綜合題為例/楊小娜/398
貼近高考有效備戰/李初輝/407
淺談高三區域地理的複習備考/饒馨寧/413
高中地理學案式複習教學的探索/樓利苗/426
高考試題中地理隱性信息的隱蔽方式與解讀技巧/盧建雄/436
地理試題中“陷阱”的設計及對策/蔣德勝/446
新課標下地理高考試題研究/周興成/451
建國後我國高考制度的演變及價值取向探究/陸麗雲趙媛/458
國外高考制度特點及其對我國的啟示/龔倩趙媛陸麗雲/470
論新課程改革背景下地理教師的專業發展/劉樹鳳/3
中學地理教育發展歷程與特點/張哲/16
高中地理與物理的學科交叉複合/戚興建/27
構建和諧的中學地理課堂/陶紅兵/35
地理教學反思之我見/陳松柏/43
更新教學理念增強課堂活力/李廣平/51
開展主題式教研，改善教師課堂教學行為/盧建雄/57
加強教學研究，提高地理課堂教學的有效性/羅文平/64
課堂效率是提高地理教學質量的保證/楊志琴/74
高中地理課堂教學的意義建構/牟哲富/79
校本課程開發與實施的理性思考——佛山二中校本課程開發與實施的反思/楊波/86
教學模式與方法
構建多樣化教學模式，提高地理課堂教學效益/王春華/97
淺談地理高效課堂模式的構建/王廷/106
高中地理新課程活動教學模式初探/方東升/113
高中人文地理教學模式的構建/黃銘新/119
新教材中“案例分析一自主探究”教學模式的實踐與思考/毛運豐/127
將地方文化融入地理課堂教學模式的思考——以主題教學模式為例/許光柔/137
淺談“問題導學”教學模式/田宏文/142
“六步教學法”模式的實踐和思考/歐陽青青/160
“三主五步教學法”在高中地理教學中的嘗試/塗國雄/176
思維導圖在高三地理複習課教學中的運用/黃心衡/182
淺談新課改下討論式地理教學的套用/吳敏/191
淺談地理教學中的合作學習/蔡信濤/198
地理課堂開展小組合作學習的思考/黎中伏/205
地理教學案例自我剖析/吳同秋/211
淺談“預學案”的編寫/肖建軍，1223
淺談高中地理新教材案例教學的有效性/袁志忠/226
淺談高三地理教學中學生相異構想的自我診療——以“四步五環糾錯”複習課《等潛水位線的判讀》為例/任聞斌/232
淺談地理教學方法改革——以“探究式”課堂教學為例/鄒紅蘭/243
網路技術與地理新課程教學整合的教學模式研究/宋立新/250
教學內容與設計
新課標下高中地理滲透生命教育的探索——以選修模組“環境保護”為例/周銀鋒/265
複雜性理論視角下的中學地理實驗教學/趙璇/275
有效開展高中地理活動的探索/鐘信明/289
世界地理分區地理的教學設計——以“中亞”教學為例/葛為勞/297
地理知識圖形化設計/蔣小潤/302
用太陽視位置路徑圖分析地表物影朝向規律/張良津/325
基於“學生髮展”的中學地理教學常規程式與設計/周建中/330
地理教學中發展學生思維能力初探/鄔群英姚豐為/340
有效利用地理課堂，培養學生的質疑能力/肖艷萍/347
論地理創新思維能力的培養/謝雨仲/354
學生地理綜合套用能力的課堂培養途徑/陳森民/358
地理教學中學生空間想像能力培養的探究/潘清潔/364
教學評價與考試
新課程理念下地理圖像在教學及評價中的運用/蘇水長闕火明/379
如何提高形成性評價效果的探討/俞偉基/385
新課程標準下我校地理教學評價的幾點做法/李偉/391
地理新課程標準在地理高考中的體現——以江蘇省2008—2009年高考地理試卷綜合題為例/楊小娜/398
貼近高考有效備戰/李初輝/407
淺談高三區域地理的複習備考/饒馨寧/413
高中地理學案式複習教學的探索/樓利苗/426
高考試題中地理隱性信息的隱蔽方式與解讀技巧/盧建雄/436
地理試題中“陷阱”的設計及對策/蔣德勝/446
新課標下地理高考試題研究/周興成/451
建國後我國高考制度的演變及價值取向探究/陸麗雲趙媛/458
國外高考制度特點及其對我國的啟示/龔倩趙媛陸麗雲/470
