基本介紹
教育背景,個人著作,研究領域,學術成果,獎勵與榮譽,
教育背景
1998年，畢業於河南教育學院政治系，獲法學學士學位。
2005年，畢業於西安交通大學哲學系，獲馬克思主義哲學碩士學位。
2017年，畢業於西安交通大學哲學系，獲哲學博士學位。
個人著作
《儒道互補：進退之辨及其影響》、《從〈春秋繁露〉談德法互補》、《後現代視野下的中國現代化》等論文。
研究領域
主要從事馬克思主義理論、身體哲學、身體教育學方面的研究。
學術成果
參與課題：
1、《孔子“仁學”思想及現代化意義研究》，2010.08河南省社科規劃辦、優秀、證書號：2010C019
2、《社會主義新農村建設中的文化發展問題研究》，2009.06河南省政府決策研究招標課題結項、豫政招[2009]142號
3、《和諧社會視野下的河南城鎮貧困化問題研究》，2010.08河南省政府決策研究招標課題結項、豫政招[2010]724號
主持課題：
1、2019年河南省社科規劃項目《梅洛-龐蒂身體現象學的教育學效應研究》項目號：2019BJY02（在研）
2、2013河南省教育廳人文社科項目《從教育與身體的關係探我國現代教育的身體轉向》項目號：2013-GH-166（結項）
3、2008年河南省社科聯項目《道家文化現代價值及其開發利用》項目號：SKL-2007-356號（結項）
科研論文：
1、身體美學的治療隱喻[J].西北大學學報（哲學社會科學版），2016，(4).（第二作者）CSSCI.
2、走向生命治療學——現代哲學發展的一個動態研究[J].深圳大學學報（人文社會科學版），2015，(1). CSSCI.
3、現代教育中的“身體”關懷——基於梅洛-龐蒂身體現象學的視角[J].現代大學教育,2015，(6). CSSCI.
4、從灌輸到對話：教育範式轉向的身體現象學解讀[J].探索,2014，(6). CSSCI.
5、從梅洛-龐蒂的身體現象學探現代教育理念的轉變[J].教育理論與實踐 2015，(2).（第二作者）CSSCI擴展
6、身體主體的教育學啟示[J].教育理論與實踐 2019，(3).CSSCI擴展
7、由“反身”到“正身”：現代教育的身體轉向《湖南師範大學教育科學報》2013，（06）CSSCI擴展
8、論生態文明之公平正義的倫理精神.《生態經濟》2014，（09）.CSSCI擴展
9、略論生態啟蒙運動的三大轉向.《理論導刊》. 2013，（02）CSSCI擴展
10、從身體與教育的關係探當代教育的身體轉向.《上海教育科研》. 2013，（04）CSSCI擴展
11、從“理性啟蒙”到“生態啟蒙”——關於生態文明建構路徑的思考.《前沿》2010，（09）核心
獎勵與榮譽
分別於2008、2011、2019年獲得河南省教育系統教學技能競賽二等獎、校級優秀教師、優秀中共黨員。
