基本介紹
- 中文名：馬老師
- 飾演：馬京京
- 性別：男
- 登場作品：坐88路車回家
馬老師(電視劇《坐88路車回家》中的男配角)
本詞條是多義詞，共4個義項
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相關詞條
- 馬老師(鐘華斗創作的散文)
《馬老師》是作家鐘華斗的散文作品。描述的是一位語文老師的個人事跡馬老師果然不負責任，他一上課就宣布自己教不好學生，無法提高學生的語文成績，還說要想學好語文還要靠我們學生自己。我心裡暗笑他無能：不靠你我們大老遠跑來幹嗎？要是老師不教都能學好，家長們還不把我們扔去牛屁股後面。精彩賞析 馬老師還說...
- 馬老師(達聞西樂隊演唱的一首歌曲)
《馬老師》是達聞西樂隊演唱的一首歌曲，由猴子填詞，猴子譜曲。歌曲歌詞 詞：猴子 曲：猴子 編曲：達聞西 製作人：吳濤 主唱、吉他、合成器、合聲：猴子 吉他、電鋼琴：老黑 錄音：吳濤 縮混、母帶：吳濤 錄音棚：TAO Studio 馬老師生活在南方 下班是最危險的敵人 不想回家又不知該哪裡去 女兒還未生子結婚 ...
- 馬老師(電視劇《坐88路車回家》中的男配角)
馬老師 馬老師，電視劇《坐88路車回家》中的男配角，由演員馬京京飾演。
- 馬澗泉
這個相架是馬澗泉教授對他所鐘情的事業的樸素表達。他說他讀過義大利的名著《愛的教育》，裡面有位老教師，把學生的相片貼了滿滿一牆，說：“學生是我的生命，當生命結束的一刻，我要看著這些學生……”黎孟楓教授是馬教授的學生，他說，想起馬老師，心裡就會湧起兩個詞：“獻身”和“智慧”。如今，馬教授當年的...
- 馬志民(藝術家)
概述：馬志民，男，職業藝術家，任教於中央美術學院。主要美術作品《另一個世界》、《魚之語》在北京、上海等各大城市進行展覽，受到當地各大媒體關注，受邀任職於中央美術學院，別具一格的教學風格，得到廣大學生的認可與好評，大家都親切的稱他為“馬馬老師”。是中央美院少有的天才教師。基本資料 中文名： 馬志民 ...
- 馬悅凌
媒體報導稱，6月11日，在馬悅凌位於北京的居所，她的助手遞給記者一張紙，上面記錄著馬悅凌過去一年創造的“奇蹟”。這名助手稱，馬悅凌創造的類似醫學奇蹟有100多個，“治療‘漸凍人’只是她探索人類健康的一個項目，下一步馬老師準備攻克愛滋病”。王旭東說：“攻克愛滋病？那更不可能了，這簡直就是口出狂言，...
- 馬承(英語教學法專家)
馬承老師應邀到全國各地講學，足跡遍布全國20多個省市自治區。如今，他講學已近2000餘場，直接培訓中國小英語教師30多萬人次。他這個普通的外語教師的名字已為千百萬師生們所熟悉。同時，馬承老師和他的教學法受到國內英語教育專家的高度關注和稱讚。個人成就 1965年，在不斷的實踐和實驗中，馬老師的字母、音素、音標三...
- 馬浚桐
馬老師經多年研究與實踐，成功破譯了個人命運中的運程密碼，並把研究成果套用在人生運程調整和企業策劃中。是國內首個以易學為核心，同時把力學、信息學、磁場學、環境規劃學綜合運用到個人發展規劃領域的權威人士，而且是將“運程解決之道”融入企業戰略管理諮詢的權威人士。馬老師還設計了調整環境風水的“太極八卦青銅...
- 馬憲華
還有一些坐城裡班車的孩子，一見到她，就會拍著車窗使勁喊“馬老師”。時間長了，班車司機都認識她了，每次遇到她，都會鳴笛示意。性格堅強的馬憲華，每遇到這種情景，常常會落淚。“那一刻，我覺得自己受的一切苦都值了。”她常常這樣說。“我圖的就是山區孩子有書念”馬憲華一家在琿春市新地方村是個殷實之家：...
- 馬艷姣
馬老師始終堅信：一片丹心可以點燃火種，萬分赤誠能夠感化心靈。一路走來，馬老師付出了愛心，傳遞著智慧，收穫了幸福。馬艷姣老師現任九年級語文備課組組長、九八班班主任、兩個畢業班的語文教師。“以行踐言，永葆教育熱情”是她對教育事業的情懷。她帶領九年級語文老師深研新課標、中考試題、教材教法，精準把握教學重...
- 馬徐駿
因在東方衛視《誰能百里挑一》中的出彩表現而迅速走紅，後又主持東方衛視科普類實驗節目《1001個真相》、央視《開講啦》節目青年團團長，主持網路脫口秀《成成駕到》。大家都稱他為“馬老師”。之後，馬徐駿製作了自己的網路節目《MarsTalk》，連續更新了兩季。2015年，馬徐駿的新書《當我和世界不一樣》出版。馬...
- 馬永志(國內外多家管理諮詢機構的簽約講師)
馬永志，多年從事企業中高層管理實踐，曾歷任上海某集團公司培訓經理、行銷總監、集團副總等管理職務，是國內外多家管理諮詢機構的簽約講師，在企業管理、領導力、高效溝通、執行力、團隊管理、時間管理和企業商務演講等領域具有豐富的培訓與輔導經驗；馬老師不僅具有深厚的理論知識，而且具備豐富的實踐操作能力；注重對企業...
- 馬建黨
自費去秦嶺深山送教送書送糧油，馬老師已堅持10年。2021年馬建黨老師被載入《武功縣誌年鑑》人物經歷 2002年，在陝西雅維影視廣告公司從事影視特效工作，曾任美國百強國際集團西安公司影視部經理兼技術總監：2007至2013年先後在西安交通大學繼續教育學院、西安文理學院、西安數字工程學院、陝西工商職業學院和北京鳳凰教育等...
- 馬靖昊
馬老師幽默與趣味性的教學風格，利用身邊的人或事物為出發點，結合淵博的會計知識，將原本枯燥的會計講得頭頭是道、深入淺出，無不令人感慨和稱讚，激發了一批又一批學子對會計的熱愛。人物成就 財政部會計司：《會計政策、會計估計變更和差錯更正》準則的初始起草人，負責過《旅遊、飲食服務企業會計制度》、《工業企業...
- 馬九克
馬老師研究的最大的特點，就是套用大家十分熟悉的常用辦公軟體解決工作中的實際問題，用非常規的與眾不同的思維方法將Office技術套用於實際工作，提高你的工作效率。正像張民生（原上海市教委副主任，現任中國教育學會副會長，上海市教委特邀總督學，上海市教育學會會長）主任所評價的：這項研究成果既簡單，又易學，且...
- 馬永斌(清華大學副教授)
馬老師講授的公司治理是中國目前既具有理論高度，又是最實戰的課程。Ø 課程對公司治理理解的角度非常獨特。馬老師認為，公司治理制度設計的本質是解決三種“黑”與“被黑”的關係問題。公司治理主要涉及三種人的遊戲：企業家、職業經理人和資本家。公司治理的最終目的是在這三種人的遊戲之間找到一種防止自己“被黑”...
- 馬思勇
“每個運動員都會有很強的個性，關鍵在於如何正確地引導他們，將個性轉化為他們成長的動力，而不是阻力。” ——馬思勇 面對馬老師如此之輝煌的工作成績，很多人都會不由得發問“很多體育教師一生也培養不出個世界級冠軍，憑啥你就行？”當記者帶著同樣的疑問向馬老師求解時，他爽朗地笑了。他說，我的成功沒有...
- 馬春暄
退休後，正式創辦馬氏語文補習齋(簡稱馬齋)，依然走在這條教學新路子上，路子越走越寬，經驗越走越成熟。馬老師的教學思想、教學內容、教學方法自成一體，同行們稱之為“馬派”。馬派立馬論：主張語文是有規律的，提倡科學閱讀、科學作文，總結自學式、啟發式、民主式的教學法，宣揚“學做人、學作文、學辯證法”...
- 馬靜珍
馬老師具有較強的科研能力，近年來特別注重於探索英語活動課的模式，積極主持教研組的課題研究。近五年先後有10餘篇論文分獲全國及省市各類獎項，並有多篇論文發表於省級以上各類專業刊物或叢書。其中《說課》一文獲省教學論文一等獎；《漫談英語學科的創新性教與學》一文省優秀中青年教學科研成果展示論文二等獎；《協作...
- 馬煥華
馬煥華老師，幼稚園高級教師。1993年畢業於江門幼兒師範學校。，後參加教育學自學考試及電子科技大學網路教育，取得本科學歷。馬老師從教15年，歷任各級班主任。能不斷學習、刻苦鑽研，努力成為新一代學習型、研究型的教師，並根據社會發展的需要，堅持培養創造型人才的目標，推行素質教育，教育經驗豐富。能積極運用先進...
- 馬軼麟
1965年元月，這個被大隊、公社幹部認為“可以教育好的子女”當上了國小老師。當時，學生沒有教材，只有唯一的一本《毛主席語錄》。馬老師有的是辦法，語錄做語文教材沒得話說，至於數學教材，自己可以編寫：“本大隊有貧下中農××戶，地主只有××戶；而地主占有田地××畝，貧下中農只有貧瘠的土地××畝。問貧...
- 馬樹春
馬老師在台上有個雅號“蠟筆小新”。其經常演出的曲目有《十點鐘開始》《吃主》《賣掛票》《白事會》《文章會》《講四書》《福壽全》《夸住宅》《賣五器》《打砂鍋》《大娶親》等，其創作的《賣膏藥》《懶漢發家》《怪物》《找毛病》《兩個吹鼓手》等曾多次在天津相聲新作品大賽中獲獎。
- 馬志海(南方台經濟頻道主持人)
很快，馬志海的評論風格和他長發飄逸的憤青形象一樣大受歡迎。馬志海表示自己就是“找一個獨特的視角，來和觀眾一起從這個不同的視角來分析新聞背後的東西”。但是他從來沒有認為自己是說教：“觀眾對我有各種各樣的稱呼，有老馬馬大爺馬大叔馬哥小馬，惟獨少有人稱我做馬老師，我覺得這就是我的成功之處。”
- 馬廣泉
體驗，使雙方教學相對輕鬆愉快，啟發思考。解決實際問題並對任何一場培訓進行前期調查，課中徵詢反饋，課後跟蹤回訪。客戶評論 深信“真傳一句話，假傳萬卷書“簡單就是智慧，深入的是心靈，淺出的是規律。馬老師多年來授課打分表都在90分以上，並能切實的幫助到個人成長，企業績效提高。在業界有非常好的口碑。
- 馬振翼
馬振翼老師也常說，只要有顆善良的心，好的人際關係，這樣就足夠了，最後就是要讓學生決定自己想走的路，讓他們開心選擇做自己。曾是美國高中數學老師的他，也深知在申請大學時所面臨的困惑和無助，在中國，有眾多不伐懷抱理想並且勇於挑戰的學生，馬老師致力於幫助他們實現美國名校之夢，讓每一位孩子擁有屬於他們...
- 馬濤(成都師範學院美術學院教授)
剛一來到採訪地點，只見得窗明几淨。辦公桌上閒散著幾房墨寶，牆角的一盆綠植清新自然。一些不經意的擺件簡潔中卻又顯示著主人的雅趣，這便是馬濤老師留給我們的第一印象。經過短暫的介紹之後就開始了今天的採訪，馬老師也講起了自己的故事。“1998年畢業，從1999年開始一直從事教育工作。2007年來到成都師範學院，...
