音樂內容,包含他律性內容和自律性內容兩個方面。前者指審美主體(包括作曲家和欣賞者)賦予音樂和從音樂中體驗到的內涵,也包括音樂的標題、歌詞等文字性內容,具有情感性、想像性、非直覺性和主觀性。後者指審美主體直接聽到的音響結構,即樂音的運動樣態,等同於音樂形式,具有直覺性、非想像性和客觀性。
基本介紹
- 中文名:音樂內容
- 包括:他律性內容和自律性內容
音樂內容,包含他律性內容和自律性內容兩個方面。前者指審美主體(包括作曲家和欣賞者)賦予音樂和從音樂中體驗到的內涵,也包括音樂的標題、歌詞等文字性內容,具有情感性、想像性、非直覺性和主觀性。後者指審美主體直接聽到的音響結構,即樂音的運動樣態,等同於音樂形式,具有直覺性、非想像性和客觀性。
音樂是一種藝術形式和文化活動,其媒介是按時組織的、有規律的聲波(機械波的一種)。它的基本要素包括強弱、調性、時長、音色等。由這些基本要素相互結合,形成 音樂的常用的“形式要素”,例如:節奏、曲調、和聲,以及力度、速度、...
中國民族音樂,又稱中國傳統民族音樂。指用中國傳統樂器以獨奏、合奏形式演奏的中國傳統音樂。中國民族器樂的歷史悠久。從西周到春秋戰國時期民間流行吹笙、吹竽、鼓瑟、擊築、彈琴等器樂演奏形式,那時湧現了師涓、師曠等琴家和著名琴曲《...
器樂音樂 中國的器樂音樂可以劃分成兩個類別:獨奏和合奏。獨奏音樂中再次劃分成弓弦、彈撥、吹管、打擊等類別。同樣,合奏類音樂也可進一步劃分成弦索樂、絲竹樂、吹管樂、鼓吹樂和吹打樂。這五種合奏樂構成了中國傳統音樂中的精髓。戲曲...
《音樂》是2019年中南大學出版社出版的圖書。內容簡介 《音樂(套裝上下冊)/學前教育專業“十三五”規劃教材》的編寫充分挖掘了教育因素,儘可能選取體現品德教育、勞動教育、心理教育、審美教育、智力教育等內容的旋律優美、節奏鮮明、有...
中國歌舞音樂是音樂的體裁形式之一。內容 其特徵是詩歌、音樂、舞蹈三者緊密結合,廣泛流傳於中國各民族地區。其音樂多採用當地的民歌小調,因而具有不同的民族風格和濃郁的地方特色。歷史 中國民間歌舞的歷史悠久。《虞書·皋陶謨》中記載:...
古典音樂,是音樂的一種類型。古典音樂有廣義、狹義之分。廣義是指那些從西方中世紀開始的、在歐洲主流文化背景下創作的西方古典音樂,主要因其複雜多樣的創作技術和所能承載的厚重內涵而有別於通俗音樂和民間音樂。狹義指古典主義時期,...
流行於西安城區及郊縣鄉問的長安古樂,是繼承唐、宋音樂傳統,並在發展中不斷吸收元、明、清各代姊妹藝術,以及各地民問音樂精華的基礎上形成的有歌有舞的、大型古樂套曲。這套長安古樂曲目豐富,內容廣泛,風格多樣,曲式結構複雜龐大。
民族音樂就是產自於民間,流傳在民間的,表現民間生活,生產的歌曲或樂曲。中國的民族音樂藝術是世界上非常具有特色的一種藝術形式。中華民族在幾千年的文明中,創造了大量優秀的民族音樂文化,形成了有著深刻內涵和豐富內容的民族音樂體系...
在廣闊的拉丁美洲,風土、人種極其多樣,因此,在音樂方面也表現出各種各樣不同的樣式。內容 古巴音樂是西班牙和非洲音樂的繼承,原始的古巴節奏:薩爾薩,很多是傳統的七重奏,例如哈瓦那七重奏、伊格納西澳· 皮尼埃羅七重奏或者古老的...
中世紀的音樂發展無疑是整個音樂史發展中禁錮最多、最灰暗的一段。連年的戰爭加上宗教的禁慾主義,音樂內容與形式以宗教為前提,在通俗音樂與宗教音樂夾雜抗爭中發展。這一時期最為顯著的音樂的發展:以聖詠為持續聲部的平行八度的平行...
2012年9月21日,《音樂(基礎版)(第二版)》由高等教育出版社出版。內容簡介 《音樂(基礎版)(第二版)》共分16個單元,每學期4個單元,共學習220學時左右,每個單元分四個部分,根據樂理、視唱練耳、聲樂及欣賞的教學內容編排,...
遠古的音樂文化根據古代文獻記載具有歌、舞、樂互相結合的特點。葛天氏氏族中的所謂“三人操牛尾,投足以歌八闋”的樂舞就是最好的說明。當時,人們所歌詠的內容,諸如“敬天常”、“奮五穀”、“總禽獸之極”反映了先民們對農業、...
《音樂(四三拍)》是高州市石龍合心國小提供的微課課程,主講教師為阮子恆。課程簡介 介紹四三拍的定義及強弱關係,並指揮示範。播放四三拍的曲子,提高學生學習興趣。設計思路 為了提高學生學習興趣,我通過定義導入,示範等手法。我先...
音樂(中班下)《音樂(中班下)》是2011年創作的,作者是晨曦幼兒早期教育發展中心。
流行音樂之所以流行很大程度上還在於它真正地走進了人們的內心,音樂內容通俗易懂、貼近人們生活是流行音樂得以流行的另一重要原因。 流行音樂很多作品都是抒發自我的真實感受,人們在音樂中感受到的是如同自己身邊的氛圍,聽到的是如同自己內心...
畫面並未提供出現音樂的根據,而是作曲家為了塑造人物性格、抒發人物內心情感或渲染環境氣氛的需要而專門創作的音樂。它是對畫面的補充、解釋或評價,表現了作曲家對影片所展現的事件的主觀態度,可以深化畫面的內容,加強影片的藝術感染力。...
大歌劇一般指那些氣勢恢宏且場面浩大、音樂莊重且樂隊龐大、角色眾多且無對白的歌劇。其內容多為歷史悲劇或史詩性題材。表演時,音樂始終不間斷,由樂器演奏貫穿全劇,通常開幕有序曲或前奏曲,劇中由獨唱、重唱、合唱組成,幕與幕之間用...
音樂類型是指音樂的風格和特點,也就是曲風。也可稱為音樂風格。曲風(歌曲風格、音樂曲風、流派)是指音樂作品在整體上呈現出的具有代表性的獨特面貌。即音樂類型。曲風同其它藝術風格類似,其通過歌曲表現出來的相對穩定、內在和深刻,能...
中國戲曲音樂是在中國民族音樂百花園的土壤中繁衍發展起來的,它與古典歌曲、民歌、曲藝音樂、民族器樂等音樂門類一樣,共同創造出絢麗多彩的中國民族音樂。比起前者,它的內涵及外延,形式與內容,風格與色彩,集中的體現了中國民族音樂的...
《音樂(大班上)》是2010年南京師大出版社出版的圖書,作者是周兢。內容介紹 《幼稚園滲透式領域課程(大班上)(套裝共6冊)》涵蓋了健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域,每個領域都有其獨特的學習規律和教育規律,領域課程根據中國...
音樂體裁是指作品的存在形式。現把音樂眾體裁分為兩大類:聲樂體裁、器樂體裁。歌曲藝術屬於音樂文化的一個重要組成部分,歌曲的體裁隨著人類社會的進步與歌唱藝術的發展而不斷拓寬範圍。中文名 音樂體裁 定義 作品的存在形式 分類 聲樂...
2009年8月26日,文化部印發了《文化部關於加強和改進網路音樂內容審查工作的通知》。《通知》著眼於解決網路音樂市場面臨的內容良莠不齊、未經審查的進口音樂數量巨大、侵權盜版、非法連結現象嚴重、市場行為和交易秩序缺乏監管等突出問題,從...
《音樂(大班上冊)》是2009年出版的圖書,作者是金陽光。《音樂(大班上冊)》內容簡介:幼稚園教育是多種幼兒教育中相對系統、科學,而且重要的組成部分。成功的幼稚園教育能夠幫助幼兒養成良好的習慣,為幼兒今後的學校教育,乃至終生學習...
大歌劇一般指那些氣勢恢宏且場面浩大、音樂莊重且樂隊龐大、角色眾多且無對白的歌劇。其內容多為歷史悲劇或史詩性題材。表演時,音樂始終不間斷,由樂器演奏貫穿全劇,通常開幕有序曲或前奏曲,劇中由獨唱、重唱、合唱組成,幕與幕之間用...
music可以指: 中文釋義:音樂,一種很抽象的藝術形式。 通信中常用的music算法:也就是英文Multiple Signal Classification的簡稱,多信號分類算法。 中文的解釋就是音樂的意思,其實是一個很抽象的概念。 廣義的講,音樂就是任何一種藝術...