《面向未來的育人之道》是由王殿軍撰寫, 清華大學出版社於2022年9月出版的圖書。
基本介紹
- 中文名:面向未來的育人之道
- 作者:王殿軍
- 出版社:清華大學出版社
- 出版時間:2022年9月1日
- 定價:16 元
- ISBN:9787302616689
《面向未來的育人之道》是由王殿軍撰寫, 清華大學出版社於2022年9月出版的圖書。
《面向未來的育人之道》是由王殿軍撰寫, 清華大學出版社於2022年9月出版的圖書。1內容簡介《面向未來的育人之道》作者基於40年的教育與管理經驗,本著“為領袖人才奠基、引領教育改革創新、努力承擔社會責任”這三大使命,從“...
《班主任育人之道:影響孩子一生的班會課》是高中師生的良師益友,是家長教育小孩的好幫手。書中就教師和家長關注的教育熱點和難點,如青春期的迷惘、高考背景下的文化品位的提升等問題進行了深入的思考並對問題的解決提出了編者的看法,為師生提供豐富的精神食糧和知識營養。內容簡介 《班主任育人之道:影響孩子一生的...
“教書育人”是指教師關心愛護學生,在傳授專業知識的同時,以自身的道德行為和魅力,言傳身教,引導學生尋找自己生命的意義,實現人生應有的價值追求,塑造自身完美的人格。名詞解釋 教書育人是教師的天職,也是教師的基本使命和主要工作。師生關係 師生關係在不同的國家、不同的社會、不同時代有著不同的標準。在中國...
《事業如人松下幸之助的用人育人之道》是2017年人民郵電出版社出版的圖書,作者是松下幸之助。 內容簡介 為了充分發揮出每個員工的能力與發展潛能,從而為企業和社會做出貢獻,身為企業的經營者該如何去使用人才、如何去激勵人才、如何去培育人才呢?《事業如人——松下幸之助的用人育人之道》以松下幸之助先生自身...
育人之道 《育人之道》是首都師範大學出版社出版的圖書,作者是卓立。
《大學文化育人之道》深入研究了大學的根本使命是人才培養的問題,指出育人功能是大學文化的本體功能,培育優秀大學文化,強化大學文化的育人功能正成為高等教育工作者所關注的核心命題,並從發揚精神文化,融合多元文化、建設校園文化、規範制度文化、彰顯特色文化五個方面提出了強化大學文化育人功能的策略。《大學文化育人之...
上海市曹楊中學幾十年來始終致力於環境素養培育,並根據社會發展對人才的需要,拓展了環境的內涵,形成了培育學生“人與自然、人與社會以及與之息息相關的人自身心理環境和諧共生、協同發展的環境素養”的育人理念,並通過總體設計學校育人體系、學校課程體系等多維度的實踐探索,形成了以 “環境素養培育”為載體的立德...
9. 《面向未來的育人之道》,王殿軍著,清華大學出版社2022年8月出版 10. 《後疫情時代,基礎教育向何處去?——全球97位教育專家的思索與探究》,李政濤主編,上海教育出版社2021年10月出版 11. 《為了更好的教育》,李鎮西著,江西教育出版社2022年9月出版 12. 《教育哲學論綱》,王坤慶、岳偉主編,人民教育...
它是社會主義現代化國家文化建設的應有狀態,是對面向現代化、面向世界、面向未來的,民族的科學的大眾的社會主義文化的概括,是實現中華民族偉大復興的重要支撐。和諧是中國傳統文化的基本理念,集中體現了學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居的生動局面。它是社會主義現代化國家在社會建設領域的價值...
政風:和諧、民主、求實、有為校風:育人、發展、勤奮、創新 教風:精講、巧練、教書、育人 學風:多思、多問、勤學、會學 第五條 學校培養目標:徹國家教育方針,面向現代化,面向世界,面向未來,使受教育者堅持學習文化與加強思想修養的統一、堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一,堅持實現自身價值與服務祖國...
始終堅持把德育工作放在首位,以戰略的眼光認識新時期學校德育工作的重要性,按照“育人之道,德育為先,以德治校,全面育人”的工作思路,著眼常規,立足實效,狠抓落實。堅持依法治校和以德治校相結合,不斷完善學校各項規章制度,堅持按年級、分層次對學生進行思想品德教育,重視“特殊生”教育輔導。以“優雅的環境,...
在20餘年的辦學歷程中,舉教苑之勃興,繪教育之華彩,在不斷探索辦學、育人之道的過程中,積澱了優良、深厚的學校文化,是雲南省為數不多的一所老牌一級完中。在長期的辦學中形成了“立足企業辦教育,面向未來求發展”的辦學思想,形成了“嚴格管理出效益”和“以勞動技術教育為突破口,全面推進素質教育”的...
教育要面向現代化、面向世界、面向未來,這是我們建設有中國特色的社會主義教育事業的根本指導思想 ,為此,高等學校必須加強政治思想工作,努力提高辦學水平和教育質量,創造一個優良的校園環境,形成熱 愛祖國、獻身教育、開拓進取、團結協作、嚴謹求實、文明守法的教書育人的風氣,這是學校的根本任務,也是校風建設的主要...
1990年,學校回顧前幾年辦學情況,提出了“正規辦學,全面育人”的辦學方針和“全面發展,學有特長”的培養目標。“全面發展”,即“學生德、智、體、美諸方面發展”;“學有特長”,即“學生個性的差異發展”。“正規辦學”,即“不偏向——堅持‘教育要面向現代化,面向世界,面向未來’的方向;不離軌——...
育人目標 學校以“勤毅信誠”為校訓,以“尊重生命、崇尚人文、熱愛科學、追求卓越,把學校建設成為師生成長的幸福家園”為辦學理念,充分借鑑成功的辦學經驗,面向未來辦學,面向世界育人,夯實基礎,快樂學習,全面發展學生綜合素質、充分發揮學生個性特長,著重培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力,努力將學生培養...
要全面推動教育事業科學發展,立足社會主義初級階段基本國情,把握教育發展階段性特徵,堅持以人為本,遵循教育規律,面向社會需求,最佳化結構布局,提高教育現代化水平。關於當前和今後一個時期我國教育改革和發展的總體戰略和主要任務,《教育規劃綱要》已經作出全面部署,各級黨委和政府要按照優先發展、育人為本、改革創新、...
步步高國小實施“文雅教育”,以孩子的體驗、孩子的收穫、孩子的品位、孩子的立場和孩子的未來為關注點,以“六雅路徑”為途徑,立足傳統辦校,面向未來育人,取得了豐碩的辦學成果:形成了以“文雅”統領整體育人框架的理論主張,建構了文雅教育的整體育人模式,彰顯了學校獨有的教育個性,創新了具有生命活力的教育體系...
全面推進素質教育,要面向現代化、面向世界、面向未來,使受教育者堅持學習科學文化與加強思想修養的統一,堅持學習書本知識與投身社會實踐的統一,堅持實現自身價值與服務祖國人民的統一,堅持樹立遠大理想與進行艱苦奮鬥的統一。全面推進素質教育,要堅持面向全體學生,為學生的全面發展創造相應的條件,依法保障適齡兒童和...
近些年業, 石腦中學立足農村,面向未來,與時俱進,以打造一 流 農村一般高中為目標。圍繞德育抓教學,圍繞教學抓育人。形成了德育工作三條主線:由分管校長、政教處主任、年級組長組成,這是德育工作的組織者;由政教處所屬的班主任組成,這是德育工作的主力軍和實施者,由團委會、學生會幹部組成,這是一支重要的...
黃映紅,陝西勉縣中學高級教師,校長。 發表文章 如何用科學發展觀指導教育改革和學校管理 鄧小平說“教育要面向世界、面向未來、面向現代化”,黨和國家歷代領導人都十分重視教育的發展。那么,在新的形勢下,如何用科學發展觀的理論和觀點指導教育改革中出現的問題,讓基礎教育在我國改革的新時期健康,穩定的發展,...
養正中學秉持“文化立校,面向未來”的辦學理念,銳意創新,科學發展。全體教職員工團結一心,滿懷豪情,立足養正文化,光大養正精神,正朝著“福建省、全國聞名並與國際接軌的現代文明學校”的辦學目標闊步前進。養正中學必將高奏出新時代的凱歌。該校占地110畝,建築面積3萬5千平方米;在校學生2600人,專任教師156...
第六章 面向未來:學會學習與成長 / 171 第一節 明天你拿什麼去競爭 / 171 新時代、新機遇、新挑戰 / 172 關於成功的人生反思 / 172 觀念碰撞:我的未來誰做主 / 174 第二節 愛上學習有思路 / 176 早期啟蒙是關鍵 / 176 沒有“最好”,追求“更好” / 177 自立自強境界高 / 179 第三節 學會...
《心橋--學生養成教育400條》編著者何德鳳。 本書值得各位教師和教育工作者借鑑。作為學生養成教育素材,本書包括的內容十分廣泛,有感恩孝順、自我砥礪、珍愛生命、敬畏法律、待人處事、健康審美、道德價值,等等,既繼承了中華傳統,又聯繫現實,還面向未來,基本涵蓋了社會主義價值觀,是培養學生道德觀、責任感的...
第五條辦學指導思想:教育要面向現代化面向世界面向未來 第六條辦學理念:把教育貫穿於生活的始終把創新貫穿於教育的始終 第七條辦學追求:走素質教育之路育全面發展之人 第八條辦學願景:鑄造軍人精神嘹亮精彩人生 第九條育人目標:學會做人學會求知學會生活學會創新學會健體 第十條辦學特色:軍人氣質書香校園 第...
學校堅持以創辦“經典國小、精品國中、特色高中”為辦學導向,確立出“天天堅持,樣樣落實;人人進步,個個提升”的育人目標,為師之責在於此,育人之目的亦在此。 新形勢下新起點,學校將以高精準的定位、高標準的建設、高效率的管理、高質量的教學,致力打造出具有優秀傳統文化積澱、紅色文化底蘊的精品學校,努力...
學校提出並堅持“育人為本,和諧發展”的辦學理念,以“尊重規律,服務學生,面向未來,全面育人”為辦學原則,以“立德樹人”為核心立意,把德育作為學校的固本強基工程,著力培養人格健全、素質全面的社會主義建設者和接班人。學校堅持文化立校,形成“民主、科學、和諧、高效、廉潔”的治理文化;堅持教師第一,建設...
學校始終堅持“育人為才”。堅持教育思想,教育手段、教育目標面向現代化、面向世界、面向未來。立足於基礎教育的普及和提高,放眼21世紀人才培養和國民素質的提高。堅持教書育人,管理育人、服務育人的教學思想。經過歷屆師生的共同努力,大張中學形成了團結友愛、奮發向上的文明班風;勤奮進取、學而不厭、尚德崇文、全面...
育人平台 創辦實踐育人第二課堂,培養師範生面向未來的核心素養。樂育書院通過五位一體第二課堂教育體系,以項目式學習、社會實踐、國外交流等方式,激發學生的自我驅動力,創辦了實踐育人第二課堂,使學生能夠得到系統化的實踐鍛鍊,成為第一課堂實踐教學環節的重要補充力量。樂育書院志在學生的專業課程學習之外,通過精心...
10、 宗旨:為孩子幸福成長服務,為家長事業發展解愁,為社會文明進步育人。11、 執照:做人、做事、求知、共處。12、 定性目標:科學設計,成才之初;三維發展,軟性著陸。 面向未來,塑造個性;思維創新,基礎先行。13、 教育是一門科學、更是一門藝術,教師是大師,教師的勞動本身就是一種創造。藝術家創作的是...
學校將以“面向未來,面向世界,面向現代化”,“一切為了學校的發展,為了一切學生的發展”,“堅持和諧育人,堅持和諧管理,堅持和諧發展”為辦學宗旨,以“學會做人、學會求知、學會創新、學會健體、學會審美、學會生活”為培養目標,全面貫徹教育,大力推進素質教育高標準,高質量實施義務教育。教學設施 教學樓位於校園...