青蘋果叢書：故事閱讀

內容簡介

《青蘋果叢書:故事閱讀》由企業管理出版社出版。

圖書目錄

第一章童話故事篇
醜小鴨
皇帝的新裝
灰姑娘
堅定的錫兵
賣火柴的小女孩
拇指姑娘
三隻小豬
睡美人
小紅帽
第二章民間傳說篇
巾幗英雄梁紅玉
李廣射虎
孟姜女哭長城
蘇小妹三難秦觀
湘妃竹的傳說
一品老百姓
鄭板橋審石頭
諸葛亮招親
粽子和龍船
第三章神話故事篇
八仙過海
白蛇傳
嫦娥奔月
大禹治水
董永與七仙女
夸父逐日
梁祝化蝶
洛陽牡丹
牛郎織女
女媧補天
神荼鬱壘
天神與地神
相思樹
夜遊神
英雄刑天
鐘馗捉鬼
第四章智慧故事篇
曹沖智救人
假戲真做
蠻橫財主遭戲弄
毛遂自薦
“書童”畫竹
田文諫父
西施巧計送地圖
小區寄智勇斗歹徒
小縣令智斷奇案
第五章友愛故事篇
顧炎武與莊歸
黃仲則與洪亮吉
寇準與王旦
廉頗與藺相如
王鼎與林則徐
謝翱與文天祥
荀巨伯與病友
嚴光與劉秀
俞伯牙與鐘子期
左宗棠與曾國藩

序言

前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯曾說過：“讓學生變聰明的辦法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。”面對浩瀚知識海洋，我們擷取最基礎知識，呈現給廣大青少年朋友。
隨著城鎮化進程的加速，我國農村傳統的二元社會結構正在解體。我國農村大批勞動力外出務工，在廣大農村隨之產生了一個特殊的未成年人群體——留守兒童。據中央電視台2013年特別報導，全國留守兒童6000多萬，也就是說每5名兒童就有一名留守兒童。這類的親職教育主要表現為：單親式、隔代式、委託式及兄長式四種方式，基本缺失父母親對其在衣、食、住、行、安全等方面的能力調教，也缺少愛好、審美、人格、品格及情感等方面的親情教育，特別是缺失了對父母的心理歸屬和依戀。
從學校教育分析，由於缺乏正常的家庭基本教育、心理素質教育、道德品質教育和身體發育教育，留守兒童的學習成績都不理想，大多數留守兒童的成績都處於中等偏下。也許是缺失和不足，相對於有父母親在家的兒童而言，留守兒童更加渴望知識、渴望閱讀、渴望外邊的世界。令人遺憾的是，由於種種原因，他們對外界的了解更多的是看電視、玩電子遊戲。
為了彌補農村少年兒童在親職教育上的缺憾，我們精選中外經典閱讀篇目，編輯出版了《青蘋果叢書》。其目的一是讓那些遠離父母的孩子通過閱讀了解歷史，感受文化，增加積澱，陶冶情操；二是開拓視野，通過這些短小精緻的篇章，豐富課外生活，提高思維能力，在閱讀中登上知識的殿堂，博覽古今，感受中外文化寶庫的奇光異彩。
從編輯內容來看，它們分別為歷史、文化、科技、藝術、天文地理、氣候環境、工農業生產、工商知識等多個學科。按照學科的安排分為《古典閱讀》、《趣味閱讀》、《故事閱讀》、《科技閱讀》、《百科閱讀》、《鄉村閱讀》、《民間故事》等22個分冊，針對適齡青少年閱讀的特點，在閱讀篇幅的編輯上我們力求短小精悍、通俗易懂。與孩子們在課堂上閱讀的教科書相比，本套叢書還是一套相當出色的課外輔導讀物，每一個分冊都生動、形象、有趣、絢麗。力求融入了新的閱讀模式，書中知識點簡明易懂、自成體系，更容易被農村的孩子們接受。
把崇尚經典，注重傳統，寓教於樂貫穿其中是叢書的亮點。少年兒童求知慾強，通過閱讀讓他們知曉更多的社會發展和科技進步方面的知識，這有助於開拓創新思維，培養創新意識，提高農村少年兒童的科學文化素質；全書敘述生動，文字簡潔，以知識性為切入點。考慮農村社會轉型時期的環境條件，重視知識的準確和生動，引導農村少年兒童在平時的閱讀中了解更多的科學文化和歷史知識，也有助於提升他們的讀寫能力。讓這些知識呵護他們的心靈，激發他們追求美好的夢想！
美國盲聾女作家、教育家、慈善家海倫·凱勒說：“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。”願這套叢書能給農村少年兒童帶來親情和快樂，青蘋果，青澀而有味道，讓他們在品讀中體會其中的甜美，快樂地成長。
編者
2013年夏

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