學籍管理,基本學制,專業教學計畫,課程管理,實踐教學環節的管理,
學籍管理
省內各中等職業學校和高等職業院校中專部招收返鄉農民工、青年農牧民、企業在職職工、退役士兵、進城農牧民、扶貧異地安置人員以及下崗輪崗職工等人員進行中等職業學歷教育須按規定認真做好學生入學註冊、成績考核、升級與留級、轉學與轉專業、休學、復學與退學、紀律與考勤、獎勵與處分以及畢業、結業等各項管理工作，及時建立包含學生錄取報名表、學生思想品德評價材料、學生公共課和專業能力考試和考查成績、學生實習實訓成績、頂崗實習鑑定或工學交替實習鑑定、學生就讀期間的獎懲等材料在內的學生學籍檔案（包括文字檔案和電子檔案）。
基本學制
招收具有國中及同等學歷的人員實施成人在職中等職業學歷教育，學制3年（含頂崗實習1年），教學時間不少於2500學時，其中集中面授時間不少1200學時；招收具有兩年以上從事與就讀專業對口崗位工作實踐人員實施成人在職中等職業學歷教育，學制2年（不含頂崗實習），教學時間不少於1600學時，其中集中面授時間不少於800學時；招收具有高中及同等學歷的人員實施成人在職中等職業學歷教育，學制1年，教學時間不少於800學時，其中集中面授時間不少於400學時。集中面授可根據學生實際到校面授或到學生所在單位面授，集中面授學時主要用於實施必備的公共基礎課（含文化課和社會學課程）和專業技能課程教學，其中公共基礎課課時占三分之一，專業技能課時占三分之二。專業技能課程教學必須將考取相應的職業資格證書作為主要教學目標。
專業教學計畫
各中等職業學校和高等職業院校中專部要堅持以服務為宗旨、以就業為導向，面向社會、面向市場，結合我省經濟社會發展、勞動力市場需求開設專業。所有專業必須有實施性教學計畫，要按照《教育部關於制定中等職業學校教學計畫的原則意見》（教職成[2009]2號）和部頒指導性教學計畫等教學要求和學生實際，制定本校實施性教學計畫，若新建專業暫無指導性教學計畫時，學校應經過深入調研、充分論證，制定校本教學計畫。實施性教學計畫須經學校主管部門批准後執行。各學校須按期保質保量組織各項教學活動
課程管理
學校須按實施性教學計畫開足開齊各門課程，所有課程必須有教學大綱，要貫徹執行教育部頒發的課程教學大綱，依據教學大綱組織教學、檢查教學質量、評價教學效果。沒有統一制定教學大綱的課程由學校按照教學大綱的統一體例自編大綱，經學校主管部門批准後執行。
實踐教學環節的管理
要嚴格依據實施性教學計畫及教學大綱中對實踐環節的要求進行實踐性教學環節的組織管理，保證實踐教學的質量。認真落實教育部、財政部《中等職業學校學生實習管理辦法》（教職成〔2007〕4號）各項規定，根據實際需要，集中或分階段安排實習時間，工學交替，分階段完成學業。各項實踐教學應具備完整清晰的教學計畫、教學大綱等教學檔案。
各地教育行政部門要加強對轄區內中等職業學校實施性教學計畫制定工作的指導及執行的管理監督。在工作中如遇到困難或問題時，請及時與省教育廳職成處聯繫。
二○一○年三月十一日
