青海省大中國小思政課一體化共同體是青海省的一個課程一體化組織。
發展歷史
2023年6月5日，由青海民族大學牽頭合作共建的“青海省大中國小思政課一體化共同體建設”正式啟動。
青海省大中國小思政課一體化共同體是青海省的一個課程一體化組織。
青海省大中國小思政課一體化共同體是青海省的一個課程一體化組織。發展歷史2023年6月5日，由青海民族大學牽頭合作共建的“青海省大中國小思政課一體化共同體建設”正式啟動。1...
加強黨對中國小思政課建設的全面領導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，推進大中國小思想政治教育一體化建設，充分發揮思政課關鍵課程作用。
（一）思政課一體化展示單元 1.《教育部辦公廳關於開展大中國小思政課一體化共同體建設的通知》（教社科廳函〔2022〕49號）公布的各成員單位，均可參加思政課一體化示範教學資源開發，由牽頭高校統籌安排任務分工。2.各共同體牽頭高校...
*清華大學大中國小思政課一體化建設研討會講座,高中思政學科實踐:理論意蘊、生成邏輯與實踐路徑,部級,清華大學,2023年11月; [120] *江蘇-甘肅合作推進縣域普通高中創新發展教學新時空·高中思想政治聯合教研(二)講座,指向教學評一致的高中...
構建“大思政課”建設試驗體系，建設大中國小思政課一體化共同體，形成一批可複製、可推廣的典型經驗與特色做法，發揮示範引領作用。組織區和高校聯合建設“大思政課”建設整體試驗區，聚焦體制機制改革創新，探索大中國小一體化推進“大思政...
核心要義、精神實質、科學內涵、歷史地位和實踐要求，牢牢把握習近平新時代中國特色社會主義思想的基本立場觀點方法，注重系統整體設計、分段分科推進，在不同學段不同學科不同課程中有序鋪開，強化大中國小思政課一體化建設。
／ 108 附錄 附錄一 新中國上海中國小思政課程的發展 ／ 150 附錄二 “四個全面”戰略思想與大中國小思政課程一體化研討會紀要 ／ 166 附錄三 新中國思政課程與*德育思想研討會紀要 ／ 176 後記 ／ 192 ...
設立一批實踐教學基地，建設全國高校思政課教研系統，建好高校思政課教學創新中心。研製普通高校本科專業類課程思政教學指南。統籌推進本碩博、大中國小思政課一體化建設，支持建設一批思政課一體化基地，研製關於進一步加強中國小思政課建設的...
教育部全國“大中國小思政課一體化共同體”建設單位 廣東省國家級示範性普通高中 廣東省普通高中教學水平優秀學校 廣東省綠色學校 廣東省田徑傳統項目學校 廣東省校園足球推廣學校 廣東省現代教育技術實驗學校 廣州市教育工作先進單位 廣州市...
深化新時代思政課改革創新，加強中國小課程育人主渠道建設，落實國家和地方德育課程，改進德育課堂教學方式和評價方法，建設一批學科德育領航課程、領航團隊、領航學校。打造大中國小思政課教師一體化建設示範團隊，建立縣校協作、校際協同的工作...
（責任單位：省教育廳、省公安廳，各州、市人民政府） 五、全面發展，提升學校教育教學質量 13.堅持“五育”並舉。強化大中國小思政課一體化建設，推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進師生頭腦，積極培育和踐行...
實施大中國小思政課課程體系拓展、教師培優育強、教學提質創優、教研科研助力、實踐賦能增效、學院強基固本“六大行動”。深化大中國小思政課一體化建設，深入推進“同城大課堂”項目，打造一批思政“金課”，推出一批精品網路公開課，擴大...
兼任全國大中國小思政課一體化建設實踐研究共同體專家指導委員會副主任、中國領導科學研究會常務理事、湖北省高校思想政治教育研究會副秘書長、武漢企業社會責任研究中心專家委員會專家等學術職務。擔任中共湖北省委宣講團成員、武漢市委宣講團...
（二）加強和改進學校思想政治教育。1.完善思政課一體化建設體系。統籌推進大中國小思政課一體化建設，注重學段銜接和知行統一，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。推動高校新時代馬克思主義建設工程重點教材使用，實施中國小三科...
著力培養青少年家國情懷，鑄牢中華民族共同體意識，深化愛國主義教育長效機制。構建一體化思政工作格局 聚焦課程、教材、教學、評價和師訓體系一體化，著力打造大中國小思政一體化工作體系。深化新時代思政理論課改革創新，加快構建高校思政工作...
2．建立健全思政課一體化建設機制。充分發揮思政課的關鍵課程作用，增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。建立健全重慶市大中國小思政課一體化建設機制，統籌推進大中國小思政課一體化建設。構建學段銜接、知行統一、內容完整、目標...