《青少年社會教育管理研究與實踐》是2011年人民日報出版社出版的圖書,作者是劉大立。
基本介紹
- 中文名:青少年社會教育管理研究與實踐
- 作者:劉大立
- 出版社:人民日報出版社
- 出版時間:2011年
- ISBN:978-7-5115-0433-3
《青少年社會教育管理研究與實踐》是2011年人民日報出版社出版的圖書,作者是劉大立。
《青少年社會教育管理研究與實踐》是2011年人民日報出版社出版的圖書,作者是劉大立。主題青少年教育 青少年教育 社會教育...
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《青少年工作與管理專業實踐教學指導》是2011年北京理工大學出版社出版的一本圖書,作者是袁曦,厲育綱。內容簡介 《青少年工作與管理專業實踐教學指導》在內容上分為兩大模組:理論篇和項目篇。理論篇主要闡述了青少年工作與管理專業實踐...
《中國青少年生涯教育研究與實踐彙編(2023)》是2023年中國社會科學出版社出版的圖書。內容簡介 隨著新高考改革的逐步推進,生涯教育越來越受到社會各界的重視,然而各中學生涯教育的開展狀況卻參差不齊。基於此,北京大學教育學院朱紅團隊攜手...
《共青團協助政府管理青少年事務的研究與實踐》是2009年6月1日中國社會出版社出版的圖書,作者是李五一 主編。內容簡介 該書主要闡述了協助政府管理青少年事務是共青團工作在新的歷史條件下的創新和發展,也是共青團在21世紀面臨的重要發展...
青少年教育指對青少年的教育。青少年是國家的未來和希望,對於青少年的心理健康教育,直接關係著下一代能否健康成長。作為學校、社會、家長,不能僅僅重視文化專業知識的教育,還要讓孩子們具備健康的心態和良好的心理素質,從改進教育方法上來...
青少年社會教育活動研究 《青少年社會教育活動研究》是2011年人民日報出版社出版的圖書,作者是劉大立。
青少年創造能力培養社會調查由教育部科技司、共青團中央學校部和中國科普研究所聯合倡導,於1998年、2000年和2002年連續兩次開展了全國青少年創造能力培養系列社會調查和對策研究。調查簡介 該項社會調查自1998年起,每兩年舉行一次,作為全國...
第六章 青少年社會工作實務型人才培養模式研究總結 附錄 參考文獻 後記 作者簡介 王玉香,1965年生,山東榮成人,哲學博士。山東青年政治學院政治與公共管理學院二級教授、院長,山東大學哲學與社會發展學院兼職教授、合作博士生導師。享受...
研究人員 其所屬單位中國關心下一代教育研究院是青少年教育研究機構,匯集社會有關青少年教育的專家、學者、知名人士和名校長、名教師與相關教育機構,圍繞青少年的教育與健康成長,開展青少年教育的政策性研究和教育工作的實踐性研究。
《兒童青少年社會工作》是2010年1月中國人民大學出版社出版的圖書,作者是(英國)奈傑爾·托馬斯、李少春。內容簡介 《兒童青少年社會工作:照管社會工作理論與實踐》一書重點研究與介紹了英國兒童青少年社會工作理論和實務方面的相關問題。理論...
本書以上海市社區青少年教育與就業援助的實踐為平台,從社區青少年教育與就業工作的意義與價值、現狀與思考、對策與建議、社區青少年工作方法、社區青少年社會工作者的素質與培養、歐美及我國香港的經驗與借鑑等方面入手,探討社區青少年問題形成...
對“校園網”在提高科技教育與管理水平中的套用的探索 探究無線電運動員的科學選材 對培養青少年撰寫科技小論文的思考 關於校外教師聘任制的思考 校外教育雙語教學探討 “以校為本”開展教科研工作 淺談青少年科普的現狀與發展趨勢 實踐案例...
四 其他社會工作方法在社區青少年教育與就業工作中的運用 第七章 優秀社會工作者個案研究 一 優秀社會工作者個案 二 社區青少年社會工作者的職業要求 三 社區青少年社會工作者的基本素質現狀 第八章 國際視野中的社區青少年教育與就業:...
二、建立中國小質量教育社會實踐基地的範圍和基本條件 中國小質量教育社會實踐基地的承擔單位主要包括:質量管理水平高、質量信譽好的企業以及品牌創建示範區內的骨幹企業和國家級省級科研院所、國家檢驗檢測中心、國家重點實驗室等機構。承擔...
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青少年社區服刑人員分級矯正階段中的法制教育模組 第二節 青少年社區服刑人員分級矯正階段中的心理矯正模組 第三節 青少年社區服刑人員分級矯正階段中的社會功能教育模組 第十一章 青少年社區服刑人員矯正的期滿宣告階段 第一節 青少年...
問題青少年教育矯正管理叢書 青少年人際關係發展與社會適應 道德情緒與道德行為 被忽視的家庭關係——同胞關係對個體心理和行為發展的影響 雙預機制視角下問題青少年教育矯正的理論與實踐 幼兒問題行為預防與矯正 問題青少年犯罪心理學 問題...
請各省級教育行政、質檢部門參照本《規範》,認真抓好中國小質量教育社會實踐基地的建設、管理和使用工作。教育部和國家質量監督檢驗檢疫總局從2012年起,每年將從各省級質量教育社會實踐基地中遴選出一批國家級質量教育社會實踐基地。請根據《...