青少年的幸福教育

內容簡介

《青少年的幸福教育》共五章，第一章是青少年幸福教育的背景，介紹青少年幸福教育的內涵與發展；第二章是青少年幸福教育課程體系，根據研究中探求到的小學生、國中生、高中生幸福感多元結構，從幸福感多元結構中的各個因子出發，構建不同類型學校在不同因子著力的幸福感提升主題課程以及幸福教育課程的組織、管理與評價。國小、國中和高中各個不同學段學生的幸福教育課程框架以幸福感多元結構中的因子為課程主題，通過汲取國內外學者在青少年幸福教育上的卓有成效的探索成果，充分發揮中山市中國小校心理教師的積極性和創造性，設計主題課程的規劃。規劃包括主題課程從哪些方面進行切入、每一主題課程內容結構如何、安排幾個課時和每一個課時教學目標的確立。第三章至第五章是小學生、國中生和高中生幸福課程的設計，是分別對國小、國中和高中每一主題課程中每一課時的教學設計，包括課時教學目標、重點、難點、教學方法、教學過程（包括設計意圖、依據等）和板書設計等。

圖書目錄

第一章青少年幸福教育的背景

一、青少年幸福教育的內涵與發展

（一）幸福的概念

（二）青少年的幸福是什麼

（三）青少年的幸福教育

（四）幸福教育課程開發的現狀

（五）幸福教育課程建設的原則

（六）幸福教育課程的總體目標

第二章青少年幸福教育課程體系

一、青少年幸福教育課程的構建

二、青少年幸福教育課程的框架

（一）小學生幸福教育課程框架

（二）國中生幸福教育課程框架

（三）高中生幸福教育課程框架

三、幸福教育課程的組織、管理與評價

（一）課程的組織

（二）課程的管理

（三）課程的評價

第三章小學生幸福課程的設計

一、家人情感支持

（一）第一課時我和我的家

（二）第二課時家有溫暖

（三）第三課時幸福我家

二、同伴支持

（一）第一課時交朋友

（二）第二課時我能化解小矛盾

（三）第三課時感恩有你

三、教師支持

（一）第一課時我的發現

（二）第二課時假如我是老師

（三）第三課時與老師的美好遇見

四、學業成就

（一）第一課時學習真有趣

（二）第二課時我的學習動力氣球

（三）第三課時考試君，我們做朋友吧

五、生活自主

（一）第一課時興趣發布會

（二）第二課時做時間的主人

（三）第三課時堅持堅持再堅持

六、家人學業支持

（一）第一課時愛的碎碎念

（二）第二課時愛的溝通

第四章國中生幸福課程的設計

一、家庭溫暖

（一）第一課時我們這一家

（二）第二課時付愛的您，負愛的我

（三）第三課時寸草心報三春暉

青少年的幸福教育

基本介紹

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