《青少年手機遊戲沉迷問題研究》是2024年經濟管理出版社出版的圖書，作者是孫崇勇，李淑蓮。
基本介紹
- 中文名：青少年手機遊戲沉迷問題研究
- 作者：孫崇勇，李淑蓮
- 出版時間：2024年6月
- 出版社：經濟管理出版社
- ISBN：9787509697191
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書以教育學、心理學、思想政治教育學、社會學、傳播學等多學科為視角，聚焦青少年群體手機遊戲沉迷問題，並針對以往理論研究居多、實證研究較少、研究視角較為單一的局限性，圍繞青少年手機遊戲沉迷的形成機制問題開展了多項實證調查研究。本書建構了青少年群體手機遊戲沉迷的新理論框架，是對已有網路成癮、網路遊戲成癮理論研究的進一步拓展與豐富，在理論上與研究領域方面具有一定的創新性。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 研究背景與意義
一、研究背景
二、研究意義
第二節 研究現狀
一、關於手機遊戲沉迷者的特徵研究
二、關於手機遊戲沉迷的原因研究
三、關於手機遊戲沉迷的後果研究
四、關於手機遊戲沉迷的干預策略研究
五、研究述評
第三節 研究設計
一、研究思路
二、研究內容
三、研究方法
四、研究的技術路線
第二章 手機遊戲沉迷問題的理論概述
第一節 概念界定
一、遊戲、網路遊戲與手機遊戲
二、手機成癮、手機遊戲成癮與手機遊戲沉迷
第二節 手機遊戲沉迷的測量
一、關於網路遊戲成癮的測量及診斷標準
二、關於手機遊戲成癮的測量及診斷標準
三、關於手機遊戲沉迷的測量及判斷標準
第三節 手機遊戲沉迷問題研究的理論基礎
一、心流體驗理論
二、戲劇論理論
三、狂歡理論
四、社會標籤理論
五、污名理論
第三章 青少年手機遊戲沉迷問題的實證研究
第一節 青少年自尊、社會支持與手機遊戲沉迷的關係研究
一、問題的提出
二、研究方法
三、研究結果
四、討論與分析
第二節 中學生學業壓力、自我控制與手機遊戲沉迷的關係研究
一、問題的提出
二、研究方法
三、研究結果
四、討論與分析
第三節 青少年一般自我效能感、時間管理傾向與手機遊戲沉迷的關係研究
一、問題的提出
二、研究方法
三、研究結果
四、討論與分析
第四節 中職生無聊傾向、孤獨感與手機遊戲沉迷的關係研究
一、問題的提出
二、研究方法
三、研究結果
四、討論與分析
第四章 手機遊戲的兩面性
第一節 手機遊戲的積極作用
一、加強人際交往
二、促進知識學習
三、獲得心流體驗
四、釋放生活壓力
五、增進自我認同
六、充實閒暇時間
第二節 手機遊戲的消極作用
一、影響學業進步
二、造成身體傷害
三、損害人際交往
四、引起心理失調
五、產生道德失范
六、致使人格異化
第三節 樹立健康、正確的手機遊戲觀
一、手機遊戲是一種娛樂休閒方式，但不要沉迷
二、手機遊戲沉迷不是罪惡行為，只是一種個人行為偏差
三、手機遊戲可以提高動手能力，但需要配合其他活動
四、手機遊戲等娛樂活動須與遠大理想相結合
第五章 青少年手機遊戲沉迷的形成因素
第一節 手機遊戲的自身特點
一、移動便攜性
二、匿名虛擬性
三、即時互動性
四、高心流體驗
五、時間碎片化
六、功能多樣性
第二節 社會環境因素
一、家庭環境
二、學校環境
三、同伴群體環境
四、社會生活環境
第三節 遊戲開發運營商的行銷策略
一、以青少年為目標群體
二、盲目追求經濟利益
三、盈利模式多樣化
四、行銷方式多樣化
第四節 青少年自身的因素
一、青春期特點
二、心理壓力
三、遊戲動機
四、人格特質
五、焦慮水平
六、自尊水平
第六章 青少年手機遊戲沉迷的應對策略
第一節 應對青少年手機遊戲沉迷的基本原則
一、積極引導
二、尊重接納
三、傾聽共情
四、多方協作
五、主觀能動性
六、持之以恆
第二節 應對青少年手機遊戲沉迷的具體策略
一、親職教育層面的應對策略
二、學校教育層面的應對策略
三、社會層面的應對策略
四、個人的主觀努力
參考文獻
附錄 實證研究所使用的量表
