《陽光課堂》是龍門書局出版的圖書,作者是馬曉峰
基本介紹
- 中文名:陽光課堂 : 人民版. 高中歷史.1必修
- 作者:馬曉峰
- 出版社:龍門書局
- 定價:15.98 元
- ISBN:9787508816272
《陽光課堂》是龍門書局出版的圖書,作者是馬曉峰
陽光課堂,即要求教師建立教學目標、教學內容、教學方法、教學過程都開放的課堂教學格局,拓展學生的學習探究空間。定義所謂陽光,就是讓事情暴露在大眾的眼皮底下 。還有就是充滿活力的意思文化傳統“尊重人、發展人、完善人,為學生的...
陽光課堂 《陽光課堂》是龍門書局出版的圖書,作者是馬曉峰
《陽光課堂課時最佳化作業:語文(二年級下 RJ)》是2016年湖南師範大學出版社出版的圖書,作者是唐廣勇。內容簡介 《陽光課堂課時最佳化作業:語文(二年級下 RJ)》是一本為小學生量身打造的課時最佳化作業本,體例新穎,趣味十足。《陽光...
《陽光課堂課時作業:數學(三年級下 R)》是2014年12月1日安徽文藝出版社出版的圖書,作者是弘文。內容簡介 《陽光課堂課時作業:數學(三年級下 R)》為“陽光課堂課時作業”叢書的一種,編者結合小學生的心理特點,依據目前國小四...
《陽光課堂課時最佳化作業:英語》是2016年湖南師範大學出版社出版的圖書,作者是張愛苹。內容簡介 《陽光課堂課時最佳化作業:英語(三年級下 PEP)》對每個課時,每個單元進行梯度訓練,由基礎起航-能力課堂-拓展樂園三部分組成,一線名師最佳化...
《英語(4下PEP)/陽光課堂課時最佳化作業》是2016年湖南師範大學出版社出版的圖書,作者是張愛苹。內容簡介 《陽光課堂課時最佳化作業:英語(四年級下 PEP)》是為小學生量身打造的最佳化課時作業本,課時分明,貼合教學。字詞句段設定層級訓練...
《陽光課堂·單元檢測AB卷(下)》是一本圖書,作者是金昌海。內容簡介 《陽光課堂·單元檢測AB卷:9年級物理(下)(配人教版)》以課時同步為主線進行編寫,為學生提供課前預習、課堂學習解疑、課後鞏固複習提高和單元測評、期中期末階段...
《陽光課堂同步練習語文 6年級上冊》是2013年新疆美術攝影出版社出版的圖書,作者是徐艾。叢書以“新課程、新理念、新思維、新方法、新創意”為指導原則,以教材重點、難點為依據,融知識性、趣味性為一體,設計了“快樂起跑線”“陽光...
《陽光課堂系列·情景導學:英語(第七冊)(順序選修7)(外研版)》按“基礎·能力·拓展”三個層級建構,依據新課標要求,遵循認知規律,統籌安排,梯度設計,分級達標;材料貼近現實熱點,話題廣泛、立意新穎,能夠激發學生學習的熱情,彰顯...
《陽光課堂課時最佳化作業二年級語文》是甘肅少兒出版的圖書,作者是宋一璋。《陽光課堂課時最佳化作業:語文(2年級上)(人)》是一套集實用性、科學性、趣味性於一體的開啟學生第二課堂必備的知識叢書。《陽光課堂課時最佳化作業:語文(2年級上)(...
《宇軒圖書·陽光課堂課時最佳化作業:語文(4年級上冊)(RJ)》是一套集實用性、科學性、趣味性於一體的開啟學生第二課堂必備的知識叢書。該套叢書從基礎到提高,由課內到課外,由綜合創新到考場演練,步步實現從知識到能力的飛躍。相信“一...
語文/陽光課堂課時最佳化作業 《語文/陽光課堂課時最佳化作業》是2013年湖南師範大學出版社出版的圖書,作者是唐廣勇。語文(2下RJ)/陽光課堂課時最佳化作業
《數學六年級下(人)/陽光課堂課時最佳化作業》是2010年出版的書籍,作者是宋一 璋。內容介紹 《宇軒圖書·陽光課堂課時最佳化作業:數學(6年級下冊)(人)》集實用性、科學性、趣味性於一體的開啟學生第二課堂必備的知識叢書。該套叢書從...
陽光課堂”教師志願服務隊進盛實驗中學分隊是由“陽光課堂”教師志願服務隊領導下的志願團體,成立於2014年12月25日。人員規模 該志願團體正式成員有49人。聯絡信息 該志願團體的聯絡人是邱洪斌,聯絡團體是“陽光課堂”教師志願服務隊。
“陽光課堂”教師志願服務隊石林國小分隊是由“陽光課堂”教師志願服務隊領導下的志願團體,成立於2014年12月12日。人員規模 該志願團體正式成員有3人。聯絡信息 該志願團體的聯絡人是胡麗麗,聯絡團體是“陽光課堂”教師志願服務隊。
“陽光課堂”教師志願服務隊萬盛國小分隊是由“陽光課堂”教師志願服務隊領導下的志願團體,成立於2015年12月7日。人員規模 該志願團體正式成員有9人。聯絡信息 該志願團體的聯絡人是向建設,聯絡團體是“陽光課堂”教師志願服務隊。
而作為一種教育理念,陽光教育包括陽光教師的培養、陽光學生的成長、陽光課堂的建設、陽光管理的實施、陽光校園環境的建設。陽光教育是一個過程,一個多向互動、反饋和影響的教育過程。陽光教師 面對教育,有陽光般平和的心態;面對教研,有...
第一章 陽光課堂研究的理論基礎 第一節 建構主義學習理論 第二節 如何把建構主義學習理論運用到教學實踐中 第三節 走學校教育內涵式發展之路 第二章 陽光校園與德育 第一節 陽光校園 第二節 陽光德育 第三章 陽光教師 第一節 陽光...
第二節 陽光課程的核心要素 第三節 陽光課程的套用原則 第四節 陽光課程的價值意義 第二章 建構陽光課程體系 第一節 陽光德育課程 第二節 陽光體育課程 第三節 陽光特色課程 第三章 創新陽光課程實施 第一節 陽光課堂的操作策略 ...
第四章 陽光教育培育陽光少年 第一節 陽光育人重內涵 第二節 有效德育育英才 第三節 良好習慣終身益 第四節 文明禮儀顯素養 第五節 陽光體藝展風采 第六節 陽光少年樂成長 第五章 陽光課堂打造精品課程 第一節 陽光課堂之教學...
“給我陽光我就燦爛,給我舞台,我就綻放。”陽光課堂就是給學生一個“快樂、智慧、多元”的空間。沐之以陽光、浴之以空氣、潤之以雨水。“陽光課堂”是快樂的課堂,學生思維自由,課堂氣氛民主,師生關係融洽,教學氛圍和諧;“陽光...
最全考點的陽光課堂 “考試考的我必講,我講的考試必考。”這是曾剛課堂中流傳最廣的一句話。如此的自信來自於他十分完備的教材,分類明細,卻又思路清晰而嚴密,並且結合曆年全國各地中、高考的考點有詳細的歸納與解題方法,堪稱“最全...
曾主持國家教育部課程教材研究中心重點資助課題《國小語文綜合性學習的研究》和省“十一五”課題《陽光課堂的研究》“十二五”研究課題《陽光課堂目標體系化研究》等。學術成就 在《山東教育》發表論文《披文析意 深化感悟》《巧藉資源 研讀...
進盛實驗中學學生志願服務小分隊是由“陽光課堂”教師志願服務隊文明督導分隊領導下的志願團體,成立於2014年12月3日。人員規模 該志願團體正式成員有1179人。聯絡信息 該志願團體的聯絡人是鄭義忠,聯絡團體是“陽光課堂”教師志願服務隊...
夯實基礎,錘鍊隊伍,提高質量,創設品牌。學校發展目標:以陽光教育促進師生髮展,創辦學特色鑄就學校品牌。辦學願景 民主管理,開放辦學,實施小班化教育,致力於打造一所具有中國情懷的現代化學校。陽光課堂 學校立足激發潛能、拓展特長、...
“陽光教育”包括落實陽光管理、培養陽光教師、探索陽光課堂、實施陽光育德、塑造陽光學子五個方面。(1)陽光管理:學校是美麗而溫馨的,學校既有理性的制度管理,又有人性的感情執行,既有人情味,又有品位;校園人際交往和諧,既有競爭...
教學點二位於合肥市六十九中,主要是針對農民工子女進行一些功課上的輔導,課外知識延伸,素質拓展等,同時在翠庭園社區與君善公益合作開展"夢之翼"課堂活動,活動時間為每周日上午8:00—11:00。陽光課堂:義務教學活動,教學點位於安徽...