陳永剛(全國見義勇為優秀大學生)

陳永剛，南開大學信息技術科學學院2008級碩士生，師從衛金茂教授。2011年獲得第三屆全國道德模範提名獎。

基本介紹

• 中文名：陳永剛
• 國籍：中國
• 民族：漢
• 職業：學生
• 畢業院校：南開大學信息技術科學學院

榮譽稱號

二○一○年五月五日，教育部發布決定，授予陳永剛同學“全國見義勇為優秀大學生”榮譽稱號（教思政[2010]9號）。《決定》說：2010年3月4日，南開大學信息技術科學學院2008級碩士生陳永剛不顧個人安危，跳入冰冷的湖水中，在校園內救起一名落水老人。《決定》指出：陳永剛同學在人民民眾生命受到嚴重威脅的危急關頭，不怕犧牲、挺身而出的先進事跡，充分體現了中華民族臨危不懼、見義勇為的傳統美德，在高校和社會各界引起熱烈反響。他用實際行動展示了當代大學生高度的社會責任感和良好的精神風貌，是當代大學生的優秀代表，是踐行社會主義核心價值體系的典範。為表彰陳永剛同學的先進事跡，教育部決定授予陳永剛同學“全國見義勇為優秀大學生”榮譽稱號。

陳永剛和被救老人

《決定》號召各地教育部門和高等學校要組織廣大學生向陳永剛同學學習，學習他臨危不懼、見義勇為的傳統美德，學習他奮不顧身、不怕犧牲的英雄氣概。要充分認識開展向陳永剛同學學習的重要意義，加強領導，精心組織，把學習陳永剛同學先進事跡的活動與深入貫徹落實中發〔2004〕16號檔案精神結合起來，深入研究大學生思想政治教育工作規律和大學生成長成才規律，科學總結加強和改進大學生思想政治教育的做法、成效和經驗，認真查找薄弱環節，採取更加有力的措施，進一步提高大學生思想政治教育工作的科學化水平。要加強大學生先進典型的發掘、培養和表彰、宣傳工作，為大學生樹立一批身邊的典型，讓廣大學生學有榜樣、趕有目標，積極營造崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好氛圍。要充分發揮先進典型的示範引領作用，把他們的先進事跡和崇高精神作為加強和改進大學生思想政治教育的生動教材，教育和引導廣大學生自覺踐行榜樣精神，從中汲取力量，努力成為德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

身邊好人陳永剛

他，曾是縣中學的一名普通老師；他，在研究生宿舍被同學們親切地叫做“老大”；他，憨憨的笑總感染著身邊每一個人；這個從邯鄲市一個小縣城考入南開大學信息技術科學學院08級計算機專業的“80後”，從來沒有想過自己會成為名人。

冰湖救險臨危不亂

3月4日15時50分，陳永剛正騎車去學校圖書館還書的路上，突然不遠處小女孩驚恐的呼喊聲將他吸引過去，“姥姥、姥姥……”，看到有人在設法折路邊松樹的樹枝，一個念頭猛然出現——會不會有人落水了？飛快騎到新開湖邊，湖面上漂著的格子外衣印證了自己的想法，陳永剛把車子一扔夾克一脫，儘管不太會游泳，卻毫不猶豫地跳入還有浮凍的湖中。他並不知道，老人落水地方的水位已經沒過他的頭頂；他只知道，老人已經離岸六七米遠，救援刻不容緩。

“儘可能縮短在冰水中的時間，否則一旦體力和體溫耗盡，對老人和自己都將是致命的！”雖然救援十分困難，但陳永剛並未亂了方寸。知道自己並不擅長游泳，而且深知水中救人要講技巧，陳永剛在兩三米深的冰水中猛地蹬了一下湖底，右手在老人即將沒頂的一剎那一把抓住老人的胳膊，奮力向岸邊方向就是一拽。這一拽不要緊，老人是向岸邊移了將近1米，但由於反作用力，陳永剛卻向湖心退了1米！看到方法奏效，陳永剛立刻回身游到老人身後，全力把老奶奶往岸邊一推，“走！”這一聲喊，既是給老人鼓勁兒，更是給自己打氣兒，又一推，再一推……看到老人終於被自己推到岸邊較淺的水域並且被岸邊熱心同學攙扶上岸，陳永剛才欣慰地游向岸邊掙紮上岸。當時氣溫只有2℃，湖面背陰處還漂浮著厚厚的冰塊。

脫險老人的執著

老人脫險後，緊緊抓住陳永剛的手不讓他走，“小伙子，你一定得告訴我名字！”“我就是南開的普通學生。”“不說出具體的學院和姓名，咱倆誰也別走！”在周圍同學和老師的勸說下，陳永剛告訴老人說：“我是信息技術科學學院的學生。”老人這才鬆開了手。當晚，獲救的郭向陽老人和家人輾轉找到信息技術科學學院，但未能找到救命恩人，老人只得失望地離開學校。3月8日，在獲救後的第一個工作日，執著的老人帶著不滿3歲的外孫女，冒著漫天飛舞的雪花，再次趕到信息技術科學學院尋人，輔導員王堅老師出面，將不好意思露面的陳永剛從食堂里“揪”了出來。

“什麼學校最出色？當推南開為巨擘。”曾任遼寧省撫順市雷鋒中學教師的老人緊緊握住了救命恩人的手，脫口而出這句陶行知先生的名言，表達自己的感激之情。再次相見，兩人已如家人一般。“謝謝南開人對我的愛，我一生將永遠銘記。”

獎金捐給阿依努爾

陳永剛湖中救人的壯舉傳開後，他的精神為每個人嘆服。“游泳，對我這個邯鄲農村長大的孩子來講，實際上就是狗刨兒，當時這種情況說不緊張是不可能的。很多人問我這半瓶子技術，為什麼還能夠遇險不驚，那是因為當時我心中只有一個目標，就是把人救上來，假如還心存雜念，過於擔心自己的安全，那救援行動哪裡還有勝算？”純樸的陳永剛說。

事跡傳開後，校方為陳永剛送去1000元錢的慰問金，他當即表示將把這筆慰問金捐獻給身患白血病的學妹阿依努爾。在他看來，“這只是一件小事，沒什麼大不了的！我相信不管是誰，遇到那種情況都會馬上跳入湖中，因為情況危急、生命需要救援，不容我們再有其他的想法。”

冰河救人

天津市教育工委、市教委、南開大學等單位授予南開大學學生陳永剛“天津市見義勇為優秀大學生”、“南開大學見義勇為優秀大學生”、“南開大學青年五四獎章”等榮譽。因為冰湖勇救落水老人的義舉,陳永剛成為了校園裡的“明星”——在各院系相繼開展的主題黨日、主題團日和社團活動中，他是大家爭相邀請的對象。

2010年3月4日下午,南開大學信息技術科學學院08級計算機專業學生陳永剛騎車經過校園內新開湖畔時,耳邊驀然傳來一個小女孩驚恐的呼救聲:“姥姥,姥姥……”往湖面上看去,只見一件花格外套在水面上漂浮。有人落水了!陳永剛扔下腳踏車,一邊脫外套一邊向湖邊飛奔,縱身跳入漂著浮凍的湖中。 　兩米多深的新開湖水冰冷刺骨。陳永剛一跳入水中,厚厚的冬裝便灌滿了水,異常沉重。陳永剛奮力游到落水者身邊,將她向上拽起的同時自己卻沉到了湖底。危急時刻,並不擅長游泳的他並沒有慌亂,用力踩了一下湖底游上水面,並繞到落水者身後,用盡全身力量將老人向岸邊推去,終於在岸上同學的協助下,將落水者安全救起。 　由於救助及時,63歲的落水老人郭向陽安然無恙,神志清醒。在陳永剛悄悄轉身離開時,老人一下子衝上來將他拉住,一再詢問他的姓名。“你快告訴大娘吧,要不大娘也不走,會凍壞的……”在周圍人的一再勸說下,陳永剛報出自己的名字後,渾身又濕又冷地回到了宿舍。 　“3月5日中午,一位30多歲的女教師來到學校,熱淚盈眶地向我講述了陳永剛同學救助她母親的經過。正是從她口中,我才詳細地了解了事情的原委。作為陳永剛的輔導員,我為有這樣的學生而自豪。”陳永剛的輔導員王堅說。 　3月5日恰逢全國“學雷鋒日”,和往常一樣到實驗室做實驗的陳永剛手機響個不停。起初,接到同學們紛紛向他表示欽佩的電話時,陳永剛還很迷惑:“這件事同學們怎么會這么快就知道了?”原來,目睹他冰湖救人的同學已將他的事跡發到了學校BBS上,由於回帖量巨大,這則訊息已經登上了“十大熱門話題”的榜首,引起同學們的熱議。“好樣的”、“向活雷鋒學習”、“鼓掌支持”等留言不斷湧現。 　陳永剛的導師衛金茂教授得知自己的學生冰河救人的義舉後,並不驚訝:“這個學生做學問、辦事情都很認真,不論安排什麼工作,都能非常負責任地完成。在他的身上,我看到的是‘80後’踏實、勤奮、樂於助人和不張揚的優秀品質。”王堅說:“當收到學校發給他的1000元慰問金時,陳永剛執意把這筆慰問金捐獻給身患白血病的學妹阿依努爾。作為輔導員,我知道陳永剛的家庭並不富裕,他平日裡都是省吃儉用,但在獎勵面前,他想到的卻依然是幫助別人。面對危難,他挺身而出;面對稱讚,他謙虛平和;面對獎勵,他堅辭不受。陳永剛同學高尚的人格讓我由衷地尊敬。” 　信息技術科學學院博士生趙迎新說:“現在,我們正開展一系列‘向身邊英雄學習’的活動,我們2009級微電子博士生黨支部專門召開支部會議,倡議大家學習陳永剛的英雄事跡,發揮黨員的先進性，踐行社會主義核心價值觀。”

面對這一切,陳永剛顯得有些靦腆:“當時的情況刻不容緩,我心中只有一個念頭,就是儘快把人救上來……我只是做了一件很普通的事而已。”