基本介紹
- 書名：陪孩子一起讀書
- 作者：林格
- ISBN：7802281148
- 出版社：新世界出版社
- 出版時間：2006年10月1日
- 裝幀：平裝:
- 開本：16
- 版次：第1版
- 叢書名：全國親職教育主題讀書活動專用資料
- 正文語種：簡體中文
- 條形碼：9787802281141
- 商品尺寸：26x18.5x2.4cm
- 商品重量：721gASIN:B0011CDOXQ
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文章節選,
內容簡介
《全國親職教育主題讀書活動專用資料:陪孩子一起讀書》主要內容：真正的教育是無痕的教育，是環境的教育，是父母身體力行的教育，而不是過多的教誨與訓斥，某一種意義上說，說教往往是無用的。因此，建立一種良好的親子關係，營造一個有著濃厚書香氣的家庭氛圍，無疑是親職教育的首要問題，很多教育專家認為，好的關係勝過許多教育。怎樣建立良好的親子關係呢?其中一個最好的方法就是：陪著孩子一起讀書。
作者簡介
林格，著名青年學者。畢業於中國青年政治學院青少年工作系，後續學乾清華經管學院。大學畢業後投筆從戎四年，之後任職於國務院某直屬智囊機構。同時為中國青少年研究中心特聘研究員，《中國教育名家思想庫》總策劃、執行主編，國家社科基金申報項目負責人等，併兼任某知名企業的高級戰略顧問。學術興趣涉獵兒童教育、青少年發展戰略、巨觀經濟研究、管理分析等。
圖書目錄
每天花一小時陪孩子閱讀——倡導一種新的家教途徑
第一篇 名家讀書指南
一、閱讀可以拓展人生的寬度
1．讀一本好書，就是和許多高尚的人談話
2．熱愛是最好的老師
3．通過讀書獲得智慧
4．閱讀不能改變人生的起點，卻可以定位人生的方向
二、讀書要鑑別
三、讀書一定有方法
1．略讀與細讀
2．溫故而知新
3．博覽與精讀
4．勤於筆記
5．讀書與思考
6．堅持不懈
7．“讀”以致用
8．靈活讀書
第二篇 培養孩子的三大閱讀習慣
習慣一 善於選擇
習慣二 不動筆墨不讀書
習慣三 堅持每天讀一點
第三篇 陪孩子一起讀書
——愛心與品質決定一切——
《小王子》——眼睛是什麼也看不見的，應該用心去尋找
《老人與海》——人可以被毀滅，但不可以被打敗
《愛麗絲漫遊奇境》——不竭的想像力是一種寶貴的財富
《荒漠甘泉》——以信心戰勝整個世界
《貝多芬傳》——用痛苦換來的歡樂是最深刻的歡樂
《渴望生活——梵谷傳》——人，可以沒有青春，但不能沒有熱血和激情
《上帝不可捉摸——愛因斯坦傳》——自由是靈魂本身的要求與目的
——智力因素與非智力因素——
《稻草人》——善良不等於軟弱
《鋼鐵是怎樣煉成的》
——人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花
《格林童話》——保護想像力
《哈里·波特》系列——用大無畏的勇氣直面強權
《海底兩萬里》——經歷冒險是生活快樂的秘密
《簡·愛》——獨立的人格和尊嚴是獲得完美人生的前提
《錢鐘書傳》——獨立思考是行走的前提
——童年是人生幸福之源——
《花季雨季》——少年豪放，莫學衰翁樣
《木偶奇遇記》——做一個誠實的孩子
《男生賈里全傳》和《女生賈梅全傳》
——生命本是一條美麗而曲折的幽徑，沿路有妍花麗蝶和累累的美果
《窗邊的小豆豆》和《小時候就在想的事》
——愛可以衝破一切困難，愛可以打破所有枷鎖
《愛的教育》——愛如春風化雨
——愛+智慧=奇蹟——
《女生日記》和《男生日記》
——在人生的舞台上表演，第一個觀眾是我們自己
《皮皮魯傳》和《魯西西傳》
——差學生是差老師和差家長聯手締造的
《獅子王》——勇敢地承擔屬於自己的責任
《舒克貝塔歷險記》——所有的生命都是平等的，應該和平共處
《假如給我三天光明》——白晝的清晰是有限的，心的自由卻是無限的光明
——生活是一種藝術——
《蘇菲的世界》——真實啟蒙之於人，如同陽光之於土
《我為歌狂》——青春是一曲華麗的交響樂，全情投入才能演繹出它的高潮
《小狗錢錢》——學會自力更生章
《卓婭和舒拉的故事》
——沒有比由生帶來的死更加絢麗，沒有比由死里孕育的生更加高貴
《世界上最偉大的推銷員》——我要用全身心的愛來迎接今天
《拿破崙傳》——夢想的高度，就是人生的高度一
——完善健全人格——
《富蘭克林自傳》——卓越是一種習慣
《居里夫人傳》——恆久的耐性決定一切
《卓別林自傳》——悟性，不能脫離生活，更不能脫離正直
《陳景潤傳》——嚴謹是靈魂獲取回報的惟一途徑
《李嘉誠傳》——誠實和信用是人最好的擔保
《松下幸之助》——讓合作者得到更多的利益
《甘地自傳》——人生的磁場來自於“內功”的建設
——重新認識我們自己——
《你的誤區》——走出心靈的誤區，就走出了世界的誤區
《人性的弱點》——社交就是這么簡單
《與成功有約》——用心血編寫自己生命的劇本
《東周列國志》——在歷史中尋求經驗和教訓
——捍衛自然、捍衛人類——
《昆蟲記》——傾聽田園間蟲子們的生活密語
《十萬個為什麼》——培養科學思維
《我的野生動物朋友》——親近自然，善待野生動物
《再見了，可魯》——珍惜、愛護小生命
《瓦爾登湖》——每一個人的生命中，都應當有泓瓦爾登湖
後記
文章節選
習慣二 不動筆墨不讀書
仔細觀察我們會發現，很多孩子讀書時都有這樣的習慣：讀書磨磨蹭蹭，一本書讀上好幾天還是最前面幾頁；讀完一本書後，根本不知道它在說什麼，連人名都給忘記了；讀完書沒有感悟，無法從中得到啟迪。這樣的孩子讀書的質量很低，讀了相當於沒讀，就如在水面上划過的一道細痕。對於孩子來說，學習時間緊張，如何提高閱讀質量，顯得尤為重要。讀書的習慣有很多，做好讀書筆記是其中很重要的一種。徐特立先生曾說：“不動筆墨不讀書”。
前蘇聯的締造者、革命家列寧酷愛讀書，在緊張的革命鬥爭生活中，甚至在被捕、流放時仍手不釋卷。他讀書時有一個重要的習慣，就是在書面的空白處隨手寫下內容豐富的評論、注釋和心得體會。有時還在書的封面上標出最值得注意的觀點或材料。一旦讀到具有較高學術價值的著作，他還在書的扉頁或封面上寫下書目索引，特別註明書中的好見解、好素材及具有代表性的錯誤論斷的所在頁碼。列寧的這個讀書習慣，也就是我們常說的做讀書筆記。
列寧把他這樣進行的讀書筆記視為一種創造性的勞動，非常認真地加以對待，從不馬虎草率。他一般使用鉛筆作批註，很少用鋼筆。每當讀到精闢處，他就批上“非常重要”、“妙不可言”等，讀到謬誤處，就批上“廢話！”等。就是通過這樣的批註和筆記，列寧的著作《哲學筆記》產生了。它被公認為是馬克思主義的經典著作之一。
通過列寧的讀書生活，我們可以懂得：養成讀書筆記的習慣是提高閱讀質量最有效的途徑之一。
1．為什麼要讓孩子做讀書筆記
（1）讀書筆記是孩子學習的一份重要資料
通過閱讀此書，孩子學到了什麼、理解程度如何、提出了什麼問題等在筆記里都有直觀的反應，這樣當孩子以後重溫此書時，他會很快地回憶起相關的知識，還可以將後來得到的體會與筆記相對照，如果能發現以前看法有錯誤之處，這說明他已經獲得了閱讀上的一次進步。
（2）做讀書筆記可以鍛鍊孩子的思維能力，加深對書籍內容的理解
對於記筆記的孩子來說，一份好的讀書筆記一定凝聚了他的思想，在記的過程中，他要區分主次、決定取捨、遣字選詞，在這個複雜的腦力勞動過程中，他的思維能力已經在無形中得到了強有力的鍛鍊，相應的內容也就理解得更深入了。
（3）做讀書筆記有利於孩子緊抓重點，加強記憶
在閱讀的過程中，孩子經常會遇到那些閃光的地方需要加強記憶，而筆記記的也常常就是這些。俗話說，口動十遍不如手記一遍。通過動筆記下來，這些內容在大腦中留下的印象會更深刻。
