阮岡納贊(1892~1972)，印度圖書館學家。著有《圖書館學五定律》、《圖書分類法導論》等。
基本介紹
- 中文名：阮岡納贊
- 外文名：Ranganathan，Shiyali Ramamrita
- 國籍：印度
- 出生地：印度馬德拉斯邦
- 出生日期：1892年
- 逝世日期：1972年
- 職業：印度圖書館學家、教育家
- 主要成就：著有《圖書館學五定律》、《圖書分類法導論》等
個人簡介,獲得榮譽,主要成就,第一定律,第二定律,第三定律,第四定律,第五定律,
個人簡介
阮岡納贊（Ranganathan，Shiyali Ramamrita），1892 年生於印度馬德拉斯邦(今泰米爾納德邦 )，早年攻讀並教授數學。
1924 年任馬德拉斯大學圖書館館長後，去英國考察近百個圖書館，並進入倫敦大學圖書館學院學習。1925年回國繼續擔任馬德拉斯大學圖書館館長至1944年。1945 ～ 1947 年任巴納拉斯印度大學圖書館長兼圖書館學教授 。1947 ～ 1954 年任德里大學圖書館學教授。阮岡納贊曾任印度圖書館協會主席，印度標準學會文獻工作委員會主席、國際文獻聯合會副主席及分類委員會主席等職。他編制了《冒號分類法》，研製成功了鏈式索引，提出了著名的“圖書館學五定律”。著有《圖書館學五定律》、《圖書分類法導論》等。
1950年設計出分類法的分面分析，1953年發表《深度分類法》。
1954～1957年阮岡納贊移居瑞士蘇黎世，完成《圖書分類法導論》的修訂。1957年返回印度，繼續為完善《冒號分類法》及其第7版的編制進行研究，並於1967年發表《圖書分類法導論》第3版，提出了動態理論以及自由分面等見解。
阮岡納贊一直關心印度圖書館事業。1944年應旁遮普邦圖書館協會的要求，起草了一個第二次世界大戰後重建印度圖書館的意見書．他建議建立全國性圖書館網。1950年為印度擬定一個30年圖書館發展計畫。此外還幫助印度其他一些邦擬定圖書館發展計畫和圖書館法。1961年，他捐獻部分薪金和版稅，建立了圖書館學阮阿納費基金。1962年創建了印度文獻研究培訓中心（DRTC）。
獲得榮譽
阮岡納贊在印度圖書館界和國際圖書館界中有較高聲譽。在國內，他曾擔任馬德拉斯圖書館協會的秘書長（1928～1953）、副主席（1948-1957）、主席（1958～1967），還擔任過印度圖書館協會主席（1944～1953）、印度文獻標準化工作委員會主席（1947～1966）。在國際上他曾兩次擔任國際文獻聯合會的常務秘書、副主席（1953～1956，1958～1961），並在該會的分類法研究委員會、分類法理論委員會、綜合分類法委員會中任名譽主席、主席或報告起草人。他還是國際文獻聯合會的名譽會員和英國圖書館協會的名譽副主席。阮同納贊借鑑於數學和自然科學的一些研究方法，努力探索圖書館工作的規律和方法，取得了很多成果。他一生共發表專著62部，有關文獻工作的標準、規程23件，撰寫論文1500餘篇，內容涉及到圖書館學、情報學的各個方面。他 總結出來的圖書館學規律和創造、設計的分面組配式分類法、鏈式索引法等引起圖書館界、情報界的重視。近半個世紀以來文獻工作自動化系統的研究工作都受到他的影響。
為了表彰阮岡納贊的成就和功績，1965年印度政府授予他"印度國家研究教授"稱號。1970年美國圖書館協會向他頒發瑪格麗特曼編目與分類獎：在他逝世後，國際文獻聯合會的分類法研究委員會專門為他設立"阮岡納贊分類研究獎"。
主要成就
阮岡納贊1931年撰寫的《圖書館學五定律》（The Five Laws of Library Science）是一本享譽世界的圖書館學名著，其圖書館學五個定律被國際圖書館界譽為“我們職業最簡明的表述”。
第一定律
第一定律：“書是為了用的”（Books are for use）。
圖書館的主要職能不是收藏和保存圖書，而是使圖書得到充分的利用。該定律闡明了圖書館的性質和任務，指明了圖書館工作的出發點和目的。阮岡納贊還詳細地論述了圖書館貫徹第一定律應採取的對策和措施。
這些對策和措施主要包括：
（一）打破傳統保存圖書習慣的限制，使圖書藏以致用。
（二）從便於讀者利用藏書的角度來選擇館址。
（三）規範和延長開館時間。
（四）圖書館設備的添置和安裝應有利於讀者有效地利用藏書。
（五）提高圖書館員的專業水平，改善其工資待遇，積極針對讀者的需要開展個別服務。
第二定律
第二定律：“每個讀者有其書”（Every reader his book）。
第一定律強調的是書，第二定律則強調了書的使用者，第二定律首先要求圖書館的大門向一切人敞開。圖書館決不應為少數受優惠者所壟斷，而要讓每個人都享有利用圖書館的平等權利，真正做到書為每個人和每個人都有其書。
同時阮岡納贊認為，要實現第二定律，國家、圖書館主管者、圖書館員和讀者等四方都應承擔起各自的責任來。
第三定律
第三定律：“每本書有其讀者”（Every book its reader）。
第三定律要求為每本書找到其合適的讀者。
圖書館為滿足第三定律所採用的主要手段是開架制。開架制的結果就是大大地提高了藏書的利用率。參考諮詢服務也是實現“每本書有其讀者”的一項必要措施。圖書館有必要派遣一批館員在館內流動諮詢，指導讀者使用目錄、選擇圖書。這既是圖書館宣傳工作的任務，也是圖書館為增加“每本書有其讀者”的機會所經常採用的手段。
第四定律
第四定律：“節省讀者的時間”（Save the time of the reader）。
節省讀者的時間就是節省社會的金錢，也就是增加社會的財富。與閉架借閱方式相比，開架借閱方式則可節省讀者在目錄中查找圖書和等候圖書所浪費的時間，第四定律從國家和社會經濟的角度證明了這一點。 第四定律在強調採用開架借閱以節省讀者的時間的同時，還強調通過科學排架、目錄工作、參考諮詢服務、出納系統、館址選擇等多種途徑來節省讀者的時間。
第五定律
第五定律：“圖書館是一個生長著的有機體”（A library is a growing organism）。作為一種機構的圖書館就是一個生長著的有機體，圖書館正是由藏書、讀者和館員三個生長著的有機部分構成的結合體。
阮岡納贊指出，我們無法完全預料圖書館這個生長著的有機體的發展還將經歷那些階段，也無法預言圖書館傳播知識這一重要功能是否能通過印刷圖書以外的手段來實現。但至少我們已經看到了各種不同類型的圖書館從圖書館這個有機體中分化出來了，而且我們也有理由相信，作為全球性知識傳播工具的圖書館的基本原則將一定會貫穿於圖書館未來的發展過程中。
